七年級數(shù)學(xué)上（北師大版）精品教學(xué) 1.1 生活中的立體圖形

1、.1 生活中的立體圖形第一章 豐富的圖形世界 優(yōu)優(yōu) 翼翼 課課 件件 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)七年級數(shù)學(xué)上（BS） 教學(xué)課件.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能識別不同幾何體的名稱、形狀、構(gòu)造特點，能 對它們進行簡單分類.（重點）2.掌握棱柱的特征及其面的個數(shù)、棱的條數(shù)、頂點 的個數(shù)之間的關(guān)系.（難點）3.進一步認(rèn)識點、線、面、體，感受點、線、面、 體之間的關(guān)系.（重點）.導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 下列圖片是由哪些你熟悉的幾何體構(gòu)成的呢？.講授新課講授新課常見的幾何體常見的幾何體一合作探究合作探究 看一看哪些物體的形狀與你在小學(xué)學(xué)過的幾何體類似？小明的書房棱柱棱錐.正

2、方體正方體長方體長方體棱柱棱柱圓柱圓柱棱錐棱錐圓錐圓錐球體球體常見的幾何體.例1 如圖所示,它們類似于哪些幾何體?小明想分類擺放,請你幫助小明設(shè)計擺放方案,并說明理由.圓柱圓錐長方體棱柱球棱錐柱體錐體球體.練一練練一練 如圖，上面是一些具體的物體，下面是一些立體圖形，試找出與下面立體圖形相類似的實物并連線.棱柱及其特征棱柱及其特征二三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱棱柱的命名是按底面的邊數(shù)來命名的.問題1：你能說出下面各棱柱的名稱嗎?底面頂點側(cè)面?zhèn)壤?直棱柱斜棱柱（棱柱）看一看：同學(xué)們觀查一下下面的兩個棱柱，它們有什么不同之處.問題2：你能說出下面棱柱的有哪些特征嗎?1.棱柱的上下底面都是多邊形，它們的

3、形狀和大小完全相同；2.側(cè)面由若干個長方形組成，其數(shù)量和底面的邊數(shù)相同；3.所有側(cè)棱的長度都相等.填一填：完成下列表格：56968127101581218n+22n3n.棱柱圓柱相同點不同點圖形幾何體都有兩個形狀和大小完全一樣的底面.底面圓 多邊形 平 有多個 有多條 無 曲無 側(cè)面 頂點棱議一議：棱柱與圓柱的相同點與不同點.圓柱圓柱圓錐圓錐正方體正方體長方體長方體棱柱棱柱球球棱錐棱錐 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)活動：請你制定一個分類標(biāo)準(zhǔn)，將這些幾何體分類（以小組為單位寫在展板上并由組長到前面來展示）.），（無頂點：（），（），（），（），（有頂點：（7465321

4、1.按是否有頂點分 (1) (2 ) (3) (4) (5) (6) (7)2.按是否有棱分），（），（無棱：（），（），（），（有棱：（7645321.3.按是否有曲面分 (1) (2 ) (3) (4) (5) (6) (7)4.按形狀分），（），（），（無曲面：（），（），（有曲面：（5321764）球體：（），（錐體：（），（），（），（柱體：（7654321.點、線、面之間的關(guān)系點、線、面之間的關(guān)系三觀察與思考觀察與思考.問題：(1)從上面這些圖形中，你能否找到點、線、面？(2)是不是所有的圖形都是由點、線、面構(gòu)成的？(3)在你所找到的線中，可分為哪幾種？(4)在你所找到的面中，又可

5、分為哪幾種？.認(rèn)識點、線、面、體1.圖形是由點、線、面構(gòu)成的.2. 點：地圖上的城市，幾何體上的頂點； 線：地圖上的公路、鐵路、幾何體上的棱； 面：水面，黑板面，球的表面，水桶的側(cè)面； 體：各種各樣生活中的物體.知識要點知識要點.說一說熟悉的正方體說一說熟悉的正方體1.正方體是由_個面圍成的, 它們都是_；3.正方體有_個頂點， 經(jīng)過每個頂點有_條棱, 共_條棱.六平面八三十二2.每兩個面之間相交成一條_線；直.2.圓柱的側(cè)面和底面相交成_條線，它們是_.1.圓柱是由_個面圍成的， 其中上下兩個面是_， 側(cè)面是_； 三平面曲面兩圓說一說常見的圓柱說一說常見的圓柱.面有_面和_面；線有_線和_線

6、.平曲直曲結(jié)論1 結(jié)論2 面與面相交得到_，線與線相交得到_.線點歸納總結(jié)歸納總結(jié).例2 填空(1)六棱柱是由_個面圍成的，這些面都是平的.(2)圓柱是由_個面圍成的，其中兩個面是_，一個面是_.(3)圓柱的側(cè)面和底面相交成_條線，它們是_(填“直線”或“曲線”)，形狀是_.83平的曲的2曲線圓. 觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想想一想.點動成線線動成面面動成體歸納總結(jié)歸納總結(jié). 想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到哪些立體圖形？做一做做一做.1.下面圖形中第一行是一些具體的物體，第二行是一些立體圖形，試找出與立體圖形對應(yīng)的實物.當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí).2.判斷：(1)柱體有兩個面形狀相同，大小相等.(2)棱錐的各面都是三角形.(3)圓錐也是多面體.(4)正方體是四棱柱，也是六面體.(5)圓柱的側(cè)面是長方形.(6)柱體都不是多面體，球體可以是多面體.(7)棱柱的底面都是四邊形.4.雨點從高空落下形成的軌跡說明了_；車窗的雨刷快速旋轉(zhuǎn)時看起來象個扇面，這說明了_；一枚硬幣在光滑的桌面上快速旋轉(zhuǎn)形成一個球，這說明了_.3在下面四個物體中，最接近圓柱的是( )C點動成線線動成面面動成體.5.各個花瓶的表面可以看作由哪個平面圖形