(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊阜蒙縣二中楊占新《春》教學設(shè)計

1、楊占新春教學設(shè)計表一、基本信息學校阜新市阜蒙縣第二初級中學課名春教師姓名楊占新學科（版本）語文（人教版）早節(jié)第一單元第一課學時第一課時年級七年級二教學目標知識與技能目標：積累字詞，指導學生通過有感情的朗讀，整體感知文章，理清文章 思路。過程與方法目標：學習作者運用比喻、擬人等修辭方法描繪景物的寫作技巧，理解文 意，體悟作者情感。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛自然，積極進取的生活態(tài)度。三學習者分析春是七年級的課文，七年級的學生具備了一定的閱讀能力和感悟能力，但略 顯幼稚，其思維和思考能力尚不成熟，做為農(nóng)村學生囿于見識有限，鑒賞、理解美文 的能力也不是很強，因此，我采用了直觀并且容量大的多媒體教

2、學手段，把春天的圖 片、視頻應(yīng)用到白板中，把同學們引入一個詩情畫意的春天里，去感受作者筆下的春 天特有的魅力。四教學重難點分析及解決措施教學重點：學生有感情地誦讀課文，能較好的運用比喻、擬人、排比等修辭手法來表現(xiàn)景物的特 征。教學難點：理清文章思路，感受作者對春的感情解決措施：1.1.充分利用交互式白板插入視頻等功能，播放朗讀視頻，使學生把握朗讀時的節(jié)奏和 語氣，體會情感。2.2.利用交互式白板插入音樂的功能，通過教師配樂范讀、學生自由讀、齊讀等方式提 高學生的朗讀水平。3.3.利用交互式白板幕布、聚光燈、擴大鏡等功能，增強學生的學習興趣，引導學生懂 得景物描寫時要運用比喻、擬人等修辭方法。4

3、.4.利用交互式白板浮動，移圖、連線等功能，將文字轉(zhuǎn)化成賞心悅目的圖片，直觀的 展現(xiàn)作者所描寫的優(yōu)美春景。五教學設(shè)計教學環(huán)節(jié)起止時間（”-”）環(huán)節(jié)目 標教學內(nèi)容學生活動媒體作用及 分析導入新課片頭 5 5 秒0 0 6 6” -2-2 5858溫故而 知新，加 強古詩 詞的積累，將學 生注意 力引入 課堂，在詩情畫 意中走 進課文春。1 1春天帶給我們希望，被文人墨客 所鐘愛，創(chuàng)作了許 多名篇佳作。請同 學欣賞學校春天 圖片，回顧關(guān)于春 的詩句。2 2展示教師原創(chuàng)詩詞春 綠野風含嫩草香， 清溪競唱送殘霜。蕊黃笑染凡塵雨，鎮(zhèn)日飛鳶祈暖陽。背誦有關(guān)春 天的詩句， 理解“忽如 一夜春風 來，千樹萬樹

4、梨花開” 是冬季的詩 句，欣賞詩 教師原創(chuàng)詩 ?詞。通過白板幕 布功能，（利 用白板展示 圖片）用詩 句導入利用 白板輸入功 能，學生自 己圈畫景物名詞。給學 生創(chuàng)設(shè)一個 輕松、愉悅 的學習氛 圍，為課文 教學作情感鋪墊。講授新課介紹作者生字認知2 2 5959” -7-7 2424”重視基 礎(chǔ)知識，鞏固字 詞的讀音，釋 義。1 1找同學介紹本文作者，教師進行 補充2 2找學生到白板注音，并讀準字詞 的讀音，提冋其他 學生解詞。（白板投出重點 字詞。學生提問字詞，由另外 的學生到白 板板演注 音，回答老 師的解詞提問， 師生互 動、生生合 作。利用白板文 本輸入功 能,重視字 詞的積累， 利用

5、特殊筆 功能提問解詞，充分發(fā) 揮學生的主 觀能動性， 培養(yǎng)學生動 腦、動手、動口的能力朗讀課文7 7 2525” -19-19 4444”讀中理解,讀中 欣賞，讀 中品味。1 1 播放視頻朗讀（點擊白板視頻 連接播放視頻春）2 2學生自由朗讀3 3教師范讀，找 同學配樂朗讀課 文，注意把握朗讀 時的節(jié)奏和語氣。仔細聆聽， 學生通過自 由朗讀、 分 組朗讀、齊 讀等方法熟悉課文，教 師指導，注 意讀準字 音， 語感。利用白板插 入視頻、音 頻文件功 能,播放朗 讀錄音，提高學生朗讀 能力。分析課文合作中反復誦讀課文，分 組討論，回答問 題。合作探究，利用白板浮動、書寫功 冃能,提咼學1919 4

6、545” -23-23 2424”理清文 章思路， 感受、品 味文章 的語言 美。1.1. 本文主要圍繞 春天哪幾個方面來寫的？2.2.文章描繪了哪 幾幅春天的圖畫? ?3.3. 請同學們找出 修辭手法的句子 并賞析。4 4 .閱讀 8-108-10 段， 思考這三段分別 把春天比喻成什 么？寫出春的什么特點？通過生生之間、師生之 間交流討論 互動合作， 引導學生在 自主、合作、 探究學習過 程中， 發(fā)現(xiàn)、探討、解決 問題。生分析能 力。深入講解2323 2525” -38-38 2424”培養(yǎng)學 生賞析 運用比 喻、擬人 等修辭方法的 能力。1.1. 本文分為三部分，分別是盼春、 繪春、贊春

7、。2.2. 請同學們按照 課文內(nèi)容將圖片 排列順序。3 3 請將修辭的句 子與修辭手法連 線，并進行賞析。 例如：小草偷偷地 從土里鉆出來，嫩 嫩的，綠綠的。4 4、分析春天新、美、力的特點5 5、仿與贊春句子學生生生合作，研究理 解回答問題學生仿與贊 春句子，提 升修辭運用 能力。利用白板擴 大鏡或者連 線功能，學 生快速理解 文章內(nèi)容， 提問修辭方 法的句子。利用白板聚 光燈、擴大 鏡等功能提 高學生分析 能力。課堂小結(jié)3838 2525” -39-39 3232”總結(jié)課文,加深理解本文通過對春的 描繪，借景抒情， 讓我們更加熱愛 大自然的絢麗風 光，同時，我們還 學會了比喻、排比 等修辭手法，體會到了語言的優(yōu)美。師生共同總結(jié)，對本文 的內(nèi)容理解