教務(wù)處計(jì)劃(2015)

1、2014-2015 學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃新學(xué)期，育才學(xué)校教務(wù)處全體工作人員將在區(qū)教育局的 正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，堅(jiān)持以學(xué)校的辦 學(xué)思想為指針，以教學(xué)工作的常態(tài)化管理為中心，以全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教務(wù) 工作的出發(fā)點(diǎn)，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，認(rèn)真落實(shí)國 家和地方課程計(jì)劃，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī) 管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，全面完 成學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將教務(wù)處新學(xué)期工作計(jì)劃從四個(gè)方面 公布如下：一、課改轉(zhuǎn)化科學(xué)化。（一）、抓好觀課、議課。觀課、議課是教學(xué)管理的中心 環(huán)節(jié)。新學(xué)期，教務(wù)處各位主任將經(jīng)常深入課堂觀

2、課、議課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法、提高學(xué)生學(xué)法，大力提高教 師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們認(rèn)識到，從聽課轉(zhuǎn)變?yōu)橛^課，評課 轉(zhuǎn)變?yōu)樽h課，不僅是名稱上的改變，更重要的是教育教學(xué)方 式的轉(zhuǎn)變，落實(shí)到課堂上就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)效 率的提高。觀課就是聽老師的講、看學(xué)生的動(dòng)。從老師和學(xué) 生兩個(gè)層面考察課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。議課就是觀課以后 對課堂教學(xué)的評價(jià)、探討和建議。議的過程是交流的過程， 是幫助授課教師改進(jìn)和提升的過程。本學(xué)期，教務(wù)處各位主 任在積極參加學(xué)校組織的“三課”活動(dòng)（匯報(bào)課、示范課、 展示課）以外，將把重點(diǎn)工作放在深入課堂聽推門課上，在 聽推門課的過程中了解任課教師的常態(tài)化教學(xué)情況，從日

3、常 工作的源頭上抓好教育教學(xué)的常規(guī)管理。（二）、加強(qiáng)學(xué)科教研。新學(xué)期，教務(wù)處主任將深入一線 教學(xué)，積極參加各教研組、備課組的教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)了解和 掌握一線教師的學(xué)習(xí)和工作情況。及時(shí)進(jìn)行課改工作的交流 與研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果，排解疑難。我們將以高效課 堂建設(shè)為著力點(diǎn)，進(jìn)一步加大對課堂教學(xué)的管理和研究。我 們認(rèn)識到，只有通過對課堂教學(xué)全過程的變革，才能進(jìn)一步 促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，才能完成課改的目標(biāo)和任務(wù)。目 前，我校小學(xué)課改已到攻堅(jiān)期，初中課改進(jìn)入深水區(qū)。如何 在原有的基礎(chǔ)上取得更大的成績，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，是擺在 我們面前的大課題。新學(xué)期，教務(wù)處在教學(xué)科研方面主要將 做好兩件事：一是在課前

4、準(zhǔn)備方面，我們將嚴(yán)格要求教師必 須從解讀課標(biāo)、研究教材和了解學(xué)情出發(fā)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖珜?好教案、導(dǎo)學(xué)案，把好備課第一關(guān)。二是在課堂教學(xué)方面， 我們將要求教師在嚴(yán)格組織好課堂教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上開展 教學(xué)活動(dòng)，要嚴(yán)格按照教案或?qū)W(xué)案的每一個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn) 行教學(xué)，努力使備課和上課有機(jī)的結(jié)合起來，改變以往備課 上課相互脫節(jié)的弊端。力爭使課堂從松散向嚴(yán)謹(jǐn)轉(zhuǎn)變，從有 效向高效轉(zhuǎn)變，努力把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化成教學(xué)第一生產(chǎn)力，為 教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供管理上、觀念上、技術(shù)上的支持。此外，教務(wù)處將抓好各科教研組的教科研活動(dòng)，讓科研 指導(dǎo)教學(xué)，讓科研提升教學(xué)。全校各教研組課改專項(xiàng)研討活 動(dòng)每周星期三下午四點(diǎn)定期舉行，通過研

5、討和交流，推廣和 完善，進(jìn)一步提高教師對新教材的認(rèn)識，對新課標(biāo)、新理念 的理解，進(jìn)一步提高教師的教研意識和科研素質(zhì)。全學(xué)期， 各教研組計(jì)劃共組織專項(xiàng)學(xué)習(xí)及研討活動(dòng)不少于1 4次（2周15周）。（三）、推進(jìn)課改轉(zhuǎn)化。新學(xué)期，教務(wù)處要把新課改的轉(zhuǎn) 化列入工作的重中之重。教務(wù)處兩位主任將定期探討和研究 教育教學(xué)管理，深入各科教研組調(diào)研和指導(dǎo)工作，經(jīng)常性地 進(jìn)入課堂觀課、議課，組織教師研究、探討和解決教育教學(xué) 中出現(xiàn)的各種問題，及時(shí)為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我們將從不同的觀點(diǎn)、角度和方法出發(fā)， 引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育觀念，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的改革意 識，科學(xué)定位自身的角色和職責(zé)，

6、不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)的思路、 方式、方法及手段，快速提升教師把新課改理念自覺轉(zhuǎn)化為 日常教學(xué)行為的能力，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力以及 不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的意識與能力，為造就一支專 業(yè)素養(yǎng)精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德水平高的中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍 提供思想、理論、技能和經(jīng)驗(yàn)上的支持。本學(xué)期，我們通過 加大聽“推門課”的方式檢查教師落實(shí)課改的情況。二、教學(xué)管理常態(tài)化。（一）、抓好常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本 的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源 于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理。本著“管理出效益”、“課改 出成績”工作原則，我們將注重

7、和加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理 工作，向管理要效益，向管理要質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化管理的科 學(xué)性、規(guī)范性、長期性。新學(xué)期，教務(wù)處在課堂管理上繼續(xù) 施行值班巡查制度。教務(wù)干事定期檢查每天的早自習(xí)、下午 第一節(jié)課、第七節(jié)課的上課情況，教務(wù)主任隨意抽查教師的 上課情況，并認(rèn)真和如實(shí)填寫白銀市育才學(xué)校教務(wù)處教學(xué) 常規(guī)檢查記錄表，使教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處。在檢查 巡視中，我們主要將落實(shí)兩個(gè)方面的任務(wù)：一是在教學(xué)秩序 方面，主要檢查教師的課前候課情況、上課情況、課堂組織 情況、有無教案上課等情況；二是在課堂教學(xué)方面，我們主 要檢查教師的課堂組織情況、師生互動(dòng)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài) 和科學(xué)使用教案、導(dǎo)學(xué)案情況。本學(xué)期，教

8、務(wù)處將通過強(qiáng)化 候課、備課、上課、考查等日常工作，堅(jiān)決杜絕缺課、遲到、 早退現(xiàn)象，規(guī)范早讀、晚自習(xí)檢查，進(jìn)一步改進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、 考風(fēng)，從更本上扭轉(zhuǎn)混亂的教學(xué)秩序，為教育教學(xué)質(zhì)量的提 高保駕護(hù)航。（二）、規(guī)范教學(xué)檢查。新學(xué)期，教務(wù)處將加強(qiáng)對全體任 課教師日常工作的管理， 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)計(jì)劃、 備課、講課、 作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢查、考試、教科研等常規(guī)工作。教學(xué)計(jì) 劃的制定要求符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際。備課要求教師要研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)和要求。教案書寫要內(nèi)容齊全、環(huán) 節(jié)完整。在教案中對目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)、過程、教法、 課堂小結(jié)、作業(yè)、反思等環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。講課要做到課 前認(rèn)真?zhèn)洹鞍浮?，課堂上心中有“

9、案”，嚴(yán)禁無案上課。作 業(yè)批改要及時(shí)、規(guī)范、細(xì)致，要重視作業(yè)的批改質(zhì)量和效果。 輔導(dǎo)要有計(jì)劃和方法，考試要有分析和措施。新學(xué)期，教務(wù)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對年級組、教研組工作的 指導(dǎo)、督促與檢查。各年級組、教研組活動(dòng)已開始走向制度 化、規(guī)范化，有特色，有效率，有時(shí)間保證。具體體現(xiàn)在： 定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)指各年 級組組織的各種比賽、活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)、校本課程等。 教研活動(dòng)指各教研組組織的集體備課、觀課、議課、集體學(xué) 習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等科研活動(dòng)。（三）、做好質(zhì)量分析。教學(xué)分析是對日常教學(xué)工作進(jìn)行 診斷和把脈的科學(xué)手段，是提高教學(xué)質(zhì)量最有利的抓手。本 學(xué)期，教務(wù)處要求教師要認(rèn)真

10、嚴(yán)肅對待平時(shí)的單元檢測、月考測評工作，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，教師 在檢測中要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于研究和解決問題，有針對性 的不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)， 對教學(xué)情況進(jìn)行全面、 系統(tǒng)、 科學(xué)的總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，為后 續(xù)的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。全學(xué)期，由教務(wù)處組織的各年 級、各學(xué)科質(zhì)量檢測分析將提高到8次（其中小學(xué)3次，中學(xué)5次）。這些分析采取“兩步走”的方式。第一步：把握 三個(gè)層次。這三個(gè)層次分別是年級組集中分析，學(xué)科組小組 分析，任課教師個(gè)人分析。達(dá)到三個(gè)目標(biāo)。這三個(gè)目標(biāo)分別 是集中分析找“共性”，小組分析查“病因”，個(gè)人分析出 措施。通過兩步走的辦法解決以往

11、重形式、走過場的弊端。 力求達(dá)到針對性強(qiáng)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，剖析客觀，查找到的問題全 面，補(bǔ)救的措施科學(xué)，運(yùn)用的方法靈活，收到的效果明顯。三、質(zhì)量提升目標(biāo)化（一）、培優(yōu)轉(zhuǎn)差提質(zhì)量。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部 分學(xué)生來自于農(nóng)村和進(jìn)城務(wù)工子女，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí) 習(xí)慣都比較差，因此，學(xué)困生多，成績差是我們面對的嚴(yán)峻 現(xiàn)實(shí)。為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn) 化工作。學(xué)困生的培優(yōu)扶弱工作宜早抓，實(shí)抓。本學(xué)期，教 務(wù)處有針對性地進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我們經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 教師共同探討和制定提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這 方面也做了大量工作。各任課教師在日常工作中加大力度抓 好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制

12、訂了切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí) 踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累， 及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、 中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)計(jì)練 習(xí)、分層布置作業(yè)、分層給予評價(jià)。（二）、科學(xué)育人保質(zhì)量。教學(xué)是育人的藝術(shù)。要做好一 名教師，首先要成為一名學(xué)生的研究者。離開了人，教育就 失去了它的價(jià)值和本來面目，教育的目標(biāo)也就偏離了正確的 方向。新學(xué)期，教務(wù)處在做好教育教學(xué)管理的同時(shí)，將逐步 引導(dǎo)教師在研究學(xué)生方面下一番功夫、花一番氣力。我們希 望教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的生活。 在日常工作中善于觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在平時(shí)交流中善于

13、了解學(xué)生的家庭環(huán)境，在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理特 點(diǎn)，在課外活動(dòng)中善于留心學(xué)生的興趣愛好等等。這些看似 不起眼的細(xì)節(jié)，與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，與學(xué)生學(xué)習(xí)成績的 提升，都有著千絲萬縷的聯(lián)系。可以說，關(guān)注了這些方面， 我們才找到了教好學(xué)生的“金鑰匙”，重視了這些方面，我 們才挖掘了提高學(xué)生成績的“內(nèi)動(dòng)力”。（三）、常規(guī)檢查促質(zhì)量。新學(xué)期，教務(wù)處將仍然采取定 期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改 作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師 考核的重要依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。新學(xué)期，教務(wù)處計(jì)劃組織綜合性教學(xué)檢查4次（分別是開學(xué)初1次，期中前1次，期末前1次，

14、隨機(jī)抽查1次。），各位 主任將定期抽查每月1次。我們將制定更加完善和規(guī)范的教 學(xué)常規(guī)，從檢查、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等方面制定符合我校實(shí) 際的較科學(xué)、較詳細(xì)的管理制度，向精細(xì)化管理邁進(jìn)。四、畢業(yè)班工作本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)強(qiáng)化初中九年級、小學(xué)六年級兩個(gè) 畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。結(jié)合本屆兩個(gè)畢業(yè)班歷次測試的數(shù) 據(jù)及各學(xué)科的實(shí)際情況，明確本屆九年級、六年級教學(xué)的整 體目標(biāo)，細(xì)化日常的教學(xué)管理措施，從教務(wù)處、年級組、備 課組到科任教師，目標(biāo)明確、分工到位，發(fā)揮群體優(yōu)勢，力 爭達(dá)到目標(biāo)?？傮w上看，今年的兩個(gè)畢業(yè)班前景不容樂觀， 壓力大，我們將迎難而上，克服困難，力爭更好地成績?？傊?，在新的一學(xué)期里，經(jīng)過我們的不懈努力，我校教 育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有更大提高。雖然我校當(dāng)前面臨生源較差 的現(xiàn)實(shí)問題，在整個(gè)白銀區(qū)所有兄弟學(xué)校中成立較晚，歷史 較短，各方面的綜合實(shí)力不