接力跑公開課教案

1、接力跑-交接棒技術(shù)教學(xué)設(shè)計 北城中學(xué) 王 軍一、指導(dǎo)思想 本課貫穿新課程標(biāo)準的概念，以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和實踐能力，關(guān)注生的主體性與個體差異性，確保每一個學(xué)生受益。培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣與主動獲取知識的能力，讓讓學(xué)生在活動中去體驗、觀察、探索、思考。讓學(xué)生在小組合作和競爭意識、自主探究和學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐中得到提高。同時構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，力求給學(xué)生一個親切、和諧、靈活的課堂環(huán)境。二、教材分析：接力跑是跑運動中較為難的技術(shù)，對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生體能和技巧都起到很好的作用，在體

2、育教學(xué)中具有重要的地位。本節(jié)課以交接棒技術(shù)為主教材，幫助學(xué)生建立正確的動作表象，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的動作方法。通過交接棒練習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生跑等基本活動能力，提高速度、力量等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性。同時，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、果斷、等優(yōu)良品質(zhì)和社會競爭意識。三、學(xué)情分析本課的授課對象是高一年級學(xué)生，高一年級學(xué)生身體活動能力具有很強的可塑性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，思維也較活躍，表現(xiàn)出好奇、好動、獨特性、喜歡挑戰(zhàn)等心理特點。本節(jié)課結(jié)合高一年級學(xué)生身體特點，選擇交接棒技術(shù)教學(xué)發(fā)展學(xué)生的接力速度、力量及協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。學(xué)生活潑好動，易于接受新事物、新技術(shù)，但是學(xué)生注意力容易分散，在教學(xué)中

3、采用學(xué)生積極體驗、比賽法、展示等調(diào)動學(xué)練積極性，激發(fā)學(xué)生的思維和能力，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生參與運動的熱情。四、教學(xué)方法與學(xué)法教法：通過教師的講解法、示范法、合作學(xué)習(xí)法、分組練習(xí)法、展示法，以比賽競爭的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生積極主動思考與學(xué)習(xí)，提高“交接棒”基本技術(shù)以及各方面身體素質(zhì)。學(xué)法：本節(jié)課采用了學(xué)生小組交流、合作探究、參與練習(xí)等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在積極的情緒下主動學(xué)習(xí)、掌握技能，勇于實踐。提高學(xué)生自主練習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。五、課堂構(gòu)思1、準備活動生動有趣在課的開始部分組織學(xué)生游戲，根據(jù)中學(xué)生活潑、好動、進取心強的特點，讓學(xué)生在生動有趣的活動中盡快的活動各關(guān)節(jié)，達到熱身的目

4、的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生興奮性，使課堂充滿快樂氣氛。2、教學(xué)由淺入深，層層遞進針對這節(jié)課的重難點，在教學(xué)中教師先講解示范使學(xué)生建立一個完整的、正確的動作表象。教師糾正錯誤動作與學(xué)生展示，使學(xué)生在改正動作與觀察體驗中去鞏固動作表象。整個教學(xué)過程由易到難，由簡到繁，層層遞進突破本課的教學(xué)重難點。3、合理運用分組談?wù)撛诮虒W(xué)過程中，對本節(jié)課的主要內(nèi)容安排了學(xué)生進行分組討論，讓學(xué)生在討論中體驗動作，加深對動作的理解。運用討論來激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生在討論中培養(yǎng)競爭意識，在交流中增進友誼與團體協(xié)作意識。六、教學(xué)流程課堂常規(guī)游戲?qū)雰?nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容素質(zhì)練習(xí)放松小結(jié)年級：高一人數(shù)：授課地點：田徑場時間：

5、40分鐘教學(xué)內(nèi)容1、交接棒技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1：通過本課教學(xué)、游戲，激發(fā)全體學(xué)生積極參與，提高活動積極性，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育意識。2：學(xué)生初步掌握接力跑交接棒技術(shù)。3：學(xué)生通過練習(xí)和游戲發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，促進身體健康生長發(fā)育。4：通過學(xué)習(xí)充分展現(xiàn)自我，增強信心，培養(yǎng)勇敢、果斷的品質(zhì)。難點：交接棒時機的掌握重點：動作技術(shù)的掌握過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織與要求時間導(dǎo)入新課階段1、課堂常規(guī)1、體育委員整隊、檢查人數(shù)和服裝集合。2、師生問好“老師好！”。3、認真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求等。4、見習(xí)生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。1、指定集合地點、檢查服裝觀察學(xué)生到位

6、情況。2、師生問好“同學(xué)們好！”。3、宣布。本堂課內(nèi)容及要求4、安排見習(xí)生。隊形：××××××××××××××××××××××××××××要求：靜、齊、快。2分鐘培養(yǎng)興趣階段1、游戲：“聽數(shù)抱團”2、徒手操4*8拍1、認真聽講，注意教師的講解。2、積極參與練習(xí)。 1、明確準備活動的重要性。2、模仿練習(xí)。3、動

7、作到位。1、講解方法：在慢跑中，學(xué)生聽教師喊數(shù)，按數(shù)目組合人群。 2、組織學(xué)生練習(xí)。 教法：教師講解游戲方法，學(xué)生按教師要求進行練習(xí)。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做準備活動。2、充分熱身。、 擴胸運動 體轉(zhuǎn)運動、 腹背體轉(zhuǎn)、 弓步壓腿、體前屈、膝關(guān)節(jié)、手腕腳踝組織：圓圈隊形  隊形：××××××××××××××××××××

8、5;××××××× 要求：活動充分6分鐘程序?qū)W習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織與要求時間合作探究技能展示階段一、接力跑交接棒動作技術(shù)要領(lǐng)1、認真聽講，知道接力跑交接棒技術(shù)的概念。2、觀察教師示范，建立正確的動作表象。3、學(xué)生模仿練習(xí)和相互討論學(xué)習(xí)。4、積極思考、相互探討大膽發(fā)言。5、接受教師的指導(dǎo)，糾正錯誤。6、認真體會動作要領(lǐng)，改正動作結(jié)構(gòu)。7、積極參與自我展示。8、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)取長補短。1、教師講解接力跑交接棒技術(shù)。 2、教師示范完整技術(shù)動作。3、組織學(xué)生觀察、練習(xí)與體會。4、組織學(xué)生探究如何動作標(biāo)準。5、指導(dǎo)學(xué)

9、生進行分組練習(xí)并加以單個小組輔導(dǎo)。6、幫助學(xué)生糾正錯誤動作。7、學(xué)生展示。對每一位學(xué)生給予正面的評價，委婉提出的缺點和不足。8、組織學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互比較練習(xí)。示范隊形如圖×××××× ××××××以排為單位要求注意觀察并討論要求學(xué)生動作到位標(biāo)準，注重節(jié)奏感。交接棒時要注意時機。練習(xí)隊形如圖×××××××××××××××

10、5;××××××××××××注：棒由后向前傳2分鐘7分鐘7分鐘5分鐘程序?qū)W習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織與要求時間二、十字接力跑游戲1、認真聽講，了解活動形式和方法。2、積極參加練習(xí)。1、教師組織學(xué)生站位，講解游戲規(guī)則與方法。2、組織學(xué)生練習(xí)。規(guī)則：×××××××××××××××××××

11、15;××××××××學(xué)生分成四組，成4路縱隊，每組后面同學(xué)提著前面同學(xué)的腿，最后一位同學(xué)提自己的腿，整個隊伍先過線為勝。7分鐘恢復(fù)身心階段1、整理放松。 2、本課小結(jié)。3、布置作業(yè)。 4、收還器材。5、師生道別。1、在教師的提示下，調(diào)整呼吸，充分放松身心。2、自評與互評，互交流運動后的體會與感受，聽教師總結(jié)。3、在課余時間在互聯(lián)網(wǎng)上搜索關(guān)于接力跑方面的資料。4、歸還器械。5、同老師再見。1、語言提示學(xué)生如何放松。 2、組織學(xué)生交流與互評。對本課進行評價。 3、學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上找一些關(guān)于接力跑的視頻觀看或者接力跑的圖片。介紹幾個視頻。4、組織歸還器械。5、同學(xué)生再見。隊形：××××××××××××