蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課《送行》同步練習(xí)及答案

1、 教育城中考網(wǎng)： 第7頁(yè)9送行一、積累與運(yùn)用1給下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是：A尷尬(gn gà) 邂逅(jièhòu) B滑稽(j) 漂泊(p) C凄愴(chuàng) 餞行(zhàn) D嘈（cáo）雜 魅（mèi）力 2選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組，并將錯(cuò)別字改正。 A懇請(qǐng) 懸想 拘促不安B熙嚷 吝惜 神采奕奕C游移 徒勞 溢于言表沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）改正： 改為 ， 改為 。 3選出解釋有誤的一項(xiàng)是A游移：搖擺不定。神采奕奕：精神飽滿的樣子。B發(fā)跡：人變得有錢有勢(shì)。不可思議：不可想像，不能理解。C熱切：熱烈懇切。不諳

2、世故：?jiǎn)渭?，純真。D笨拙：不聰明；不靈巧。溢于言表：人的感情流露在言辭、神情上。 4 依照例句，要求：句式基本相同；修辭手法基本相同；語(yǔ)意連貫。例：朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。 仿：朋友是什么，朋友是_ ，_；朋友是 ，_ _。 5下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A “啊，是的，”他說(shuō)：“如今我不再在舞臺(tái)上演戲了?！盉 我們的朋友的臉出現(xiàn)在車窗口，但那已像是一張陌生人的臉一個(gè)巴望討好、哀哀求助的、笨拙的陌生人。C休伯特·勒羅（這當(dāng)然不是他的真名）很快就漂泊他鄉(xiāng)，從我，從

3、每個(gè)人的記憶中消失了。D 遞給我一支雪茄煙，幫我點(diǎn)上火，說(shuō)道：“我想，你方才是送一位朋友吧?”6下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語(yǔ)去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。B我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。C不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著各方面來(lái)的“攻擊”。D材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10。7你正排隊(duì)買東西，一個(gè)后來(lái)的插到你前面。遇到這樣的情況，你認(rèn)為委婉得體的說(shuō)法是( )A你高聲喊：“按順序排隊(duì)，請(qǐng)到后邊去!”B你小聲說(shuō)：“真好意思!”C你說(shuō)：“您如有急事，請(qǐng)站到我這兒，我到后邊排隊(duì)去?！盌你說(shuō)：“別插隊(duì)!自覺(jué)點(diǎn)!”8 我國(guó)古代詩(shī)

4、歌中送別詩(shī)特別多，請(qǐng)把你積累的送別名句寫出連續(xù)的兩句。 ， 。 二、閱讀探究可現(xiàn)在，在月臺(tái)上，我們又變得局促不安了。我們的朋友的臉出現(xiàn)在車窗口，但那已像是一張陌生人的臉一個(gè)巴望討好、哀哀求助的、笨拙的陌生人。“你東西都拿了嗎?”我們中有人打破了沉默?！澳昧?，都拿了?！薄澳銓⒁谲嚿铣晕顼??！蔽艺f(shuō)，盡管這個(gè)“預(yù)言”已經(jīng)重復(fù)過(guò)幾次。“啊，是啊!”他堅(jiān)信不疑地應(yīng)道，還補(bǔ)充說(shuō)那趟車是直達(dá)利物浦的。這句相當(dāng)奇怪的話使我們很吃驚，我們互相遞著眼色，有人問(wèn)：“它在克魯不停嗎?”“不停?！蹦俏慌笥押?jiǎn)短地答道。他幾乎變得叫人討厭了。接著是長(zhǎng)時(shí)間的沉默，我們之中有個(gè)人強(qiáng)作笑顏，對(duì)旅行者點(diǎn)點(diǎn)頭，打了個(gè)哈哈

5、，對(duì)方同樣應(yīng)一聲，報(bào)之以點(diǎn)頭和微笑。又一個(gè)人一陣咳嗽，打斷了又一次沉默，顯然，那是故意做作的，不過(guò)也能挨點(diǎn)時(shí)間。月臺(tái)上的嘈雜熙攘不見(jiàn)靜息，離開(kāi)車還早，我們的，也是我們那位朋友的“解脫”還沒(méi)到來(lái)。我游移的目光落在一個(gè)肥胖的中年人身上。他站在月臺(tái)上，正與車廂里一位年輕的小姐熱切地說(shuō)著什么，和我們只隔開(kāi)一個(gè)車窗。他那碩大的側(cè)影好像有點(diǎn)面熟。一望而知，那位小姐是美國(guó)人，他是英國(guó)人。要不，憑他那感人的表情，我會(huì)猜想他是她的父親。我真希望能聽(tīng)到他在說(shuō)些什么，我斷定他正給予最好的忠告，他眼神里深摯的慈愛(ài)實(shí)在動(dòng)人。臨別贈(zèng)言從他口中一瀉而出，使他那么吸引人，以致在我站著的地方也能感覺(jué)到他的魅力。9 以

6、上兩段分別寫了兩種送別，請(qǐng)你簡(jiǎn)單概括出來(lái)：第一段寫  ，第二段寫  。10兩種送別在場(chǎng)面上有很大的區(qū)別，具體表現(xiàn)在哪些地方？ 11人們常說(shuō)，“禮多人不怪”，課文卻寫出了“禮多人也怪”，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)，為什么為朋友送行常常會(huì)成為“一出滑稽戲”？ 12對(duì)于勒羅在給美國(guó)小姐送行過(guò)程中的表現(xiàn)，你是怎樣評(píng)價(jià)的？這是不是他真實(shí)感情的流露？  三、閱讀拓展 送行（節(jié)選）梁實(shí)秋“黯然銷魂者，別而已矣?！边b想古人送別，也是一種雅人深致。古時(shí)交通不便，一去不知多久，再見(jiàn)不知何年，所以南浦唱只驪歌，灞橋折條楊柳，甚至在陽(yáng)關(guān)敬一杯酒，都有意味。李白的船剛要啟碇，汪倫老遠(yuǎn)的在岸上踏歌而來(lái)，那

7、幅情景真是歷歷如在目前。其妙處在于純樸真摯，出之以瀟灑自然。平夙莫逆于心，臨別難分難舍。如果平常我看著你面目可憎，你覺(jué)著我語(yǔ)言無(wú)味，一旦遠(yuǎn)離，那是最好不過(guò)，只恨世界太小，唯恐將來(lái)又要碰頭，何必送行？  在現(xiàn)代人的生活里，送行是和拜壽送殯等等一樣的成為應(yīng)酬的禮節(jié)之一?！熬局u尾巴”起個(gè)大早，迷迷糊糊的趕到車站碼頭，擠在亂烘烘人群里面，找到你的對(duì)象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后鳥獸散，吐一口輕松氣，噘著大嘴回家。這叫做周到。在被送的那一方面，覺(jué)得熱鬧，人緣好，沒(méi)白混，而且體面，有這么多人舍不得我走，斜眼看著旁邊的沒(méi)人送的旅客，相形之下，尤其容易起一種優(yōu)越之感，不禁精神抖擻，恨不

8、得對(duì)每一個(gè)送行的人要握八次手，道十回謝。死人出殯，都講究要有多少親友執(zhí)紼，表示戀戀不舍，何況活人？行色不可不壯。悄然而行似是不大舒服，如果別的旅客在你身旁耀武揚(yáng)威的與送行的話別，那會(huì)增加旅中的寂寞。這種情形，中外皆然。Max Bccrbohm寫過(guò)一篇談送行，他說(shuō)他在車站上遇見(jiàn)一位以演劇為業(yè)的老朋友在送一位女客，始而喁喁情話，俄而淚濕雙頰，終乃汽笛一聲，勉強(qiáng)抑止哽咽，向女郎頻頻揮手，目送良久而別。原來(lái)這位演員是在作戲，他并不認(rèn)識(shí)那位女郎，他是屬于“送行會(huì)”的一個(gè)職員，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到“送行會(huì)”去雇人來(lái)送。這位演員出身的人當(dāng)然是送行的高手，他能放進(jìn)感情，表演逼

9、真?？腿思{費(fèi)無(wú)多，在精神上受惠不淺。尤其是美國(guó)旅客，用金錢在國(guó)外可以購(gòu)買一切，如果“送行會(huì)”真的普遍設(shè)立起來(lái)，送行的人也不虞缺乏了。 送行既是人生中所不可少的一樁事，送行的技術(shù)也便不可不注意到。如果送行只限于到車站碼頭報(bào)到，握手而別，那么問(wèn)題就簡(jiǎn)單，但是我們中國(guó)的一切禮節(jié)都把“吃”列為最重要的一個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)朋友遠(yuǎn)別，生怕他餓著走，餞行是不可少的，恨不得把若干天的營(yíng)養(yǎng)都一次tún(  )積在他肚里。我想任何人都有這種經(jīng)驗(yàn)，如有遠(yuǎn)行而消息外露（多半還是自己宣揚(yáng)），他有理由期望著餞行的帖子紛至沓來(lái)，短期間家里可以不必開(kāi)伙。還有些思慮更周到的人，把食物xié(  

10、;)在手上，親自送到車上船上，好像是你在半路上會(huì)要挨餓的樣子。  我永遠(yuǎn)不能忘記最悲慘的一幕送行。一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜，車站上并不熱鬧，客人和送客的人大都在車廂里取暖，但是在長(zhǎng)得沒(méi)有止境的月臺(tái)上卻有黑查查的一堆送行的人，有的圍著斗篷，有的戴著風(fēng)帽，有的腳尖在洋灰地上敲鼓似的亂動(dòng)，我走近一看全是熟人，都是來(lái)送一位太太的。車快開(kāi)了，不見(jiàn)她的蹤影，原來(lái)在這一晚她還有幾處餞行的宴會(huì)。在最后的一分鐘，她來(lái)了。送行的人們覺(jué)得是在接一個(gè)人，不是在送一個(gè)人，一見(jiàn)她來(lái)到大家都表示喜歡，所有惜別之意都來(lái)不及表現(xiàn)了。她手上抱著一個(gè)孩子，嚇得直哭，另一只手扯著一個(gè)孩子，連跑帶拖，她的頭發(fā)péng( &#

11、160;)松著，嘴里噴著熱氣像是冬天載重的騾子，她顧不得和送行的人周旋，三步兩步的就跳上了車。這時(shí)候車已在rú(  )動(dòng)。送行的人大部份都手里提著一點(diǎn)東西，無(wú)法交付，可巧我站在離車門最近的地方，大家把禮物都交給了我，“請(qǐng)您偏勞給送上去罷！”我好像是一個(gè)圣誕老人，抱著一大堆禮物，我一個(gè)箭步竄上了車，我來(lái)不及致辭，把東西往她身上一扔，回頭就走，從車上跳下來(lái)的時(shí)候，打了幾個(gè)轉(zhuǎn)才立定腳跟。事后我接到她一封信，她說(shuō)：那些送行的都是誰(shuí)？你丟給我那一堆東西，到底是誰(shuí)送的？我在車上整理了好半天，才把那堆東西聚攏起來(lái)打成一個(gè)大包袱。朋友們的盛情算是給我添了一件行李。我愿意知道哪一件東西是哪一

12、位送的，你既是代表送上車的，你當(dāng)然知道，盼速見(jiàn)告。 計(jì)開(kāi)水果三筐，泰康罐頭四個(gè)，果露兩瓶，蜜餞四盒，餅干四罐，豆腐乳四罐，蛋糕四盒，西點(diǎn)八盒，紙煙八廳，信紙信封一匣，絲襪兩雙，香水一瓶，煙灰碟一套，小鐘一具，衣料兩塊，醬菜四簍，繡花拖鞋一雙，大面包四個(gè)，咖啡一廳，小寶劍兩把 這問(wèn)題我無(wú)法答復(fù)，至今是個(gè)懸案。 我不愿送人，亦不愿人送我，對(duì)于自己真正舍不得離開(kāi)的人，離別的那一剎那像是開(kāi)刀，凡是開(kāi)刀的場(chǎng)合照例是應(yīng)該先用麻醉劑，使病人在迷蒙中度過(guò)那場(chǎng)痛苦，所以離別的苦痛最好避免。一個(gè)朋友說(shuō)，“你走，我不送你，你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)多大雨，我要去接你。” 我最賞識(shí)那種心情。13 據(jù)拼音寫出漢字。t&

13、#250;n(  )積   xié(  )在手上  péng(  )松  rú(  )動(dòng) 14 解釋下列詞語(yǔ)的含義。驪歌： 耀武揚(yáng)威： 紛至沓來(lái)： 15 請(qǐng)寫出下列語(yǔ)句的出處和作者。甚至在陽(yáng)關(guān)敬一杯酒 ： 汪倫老遠(yuǎn)的在岸上踏歌而來(lái) ： 16 文章提到課文所寫的勒羅的送行，可以看出作者與比爾博姆相比也對(duì)送行有著同樣的感受，請(qǐng)找出相關(guān)的語(yǔ)句。 17 文章語(yǔ)言比較幽默犀利，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并簡(jiǎn)單評(píng)析。 18 對(duì)于送行，作者的態(tài)

14、度是“我不愿送人，亦不愿人送我”，你是否贊同？說(shuō)說(shuō)理由。 四中考在線（一）積累與運(yùn)用（遼寧十一市 3分）1請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的積累，在橫線上寫出相應(yīng)的名言（任選三題，多答者按所答題的前三題計(jì)分）。 （1）人不應(yīng)該被流言所左右，魯迅曾說(shuō)“無(wú)論如何流言總不能嚇啞我的嘴?！钡≡谒纳袂懈鼒?jiān)持“走自己的路， ！”（2）華羅庚說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)， ?！保?）司馬遷在史記中曾說(shuō)：“智者千慮，必有一失； ， ?！保?）在今天和平幸福的生活環(huán)境中，我們要居安思危，正如孔子所說(shuō)：“人無(wú)遠(yuǎn)慮， ?！保ǘ╅喿x(荊州市， 12分)火柴天堂 那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說(shuō)：“東東，游戲還是少玩些吧?！眿?/p>

15、媽是在家上班的自由職業(yè)者，對(duì)我一向還算理解，可能與她這時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。 為了躲媽媽，我開(kāi)始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺(jué)得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛(ài)女孩一名，愿意收徒的密！” 多么獨(dú)特的拜師啟事！我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。 我急于提升等級(jí)，基本沒(méi)帶她練過(guò)級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的?！彼阍诎踩牡胤?，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說(shuō)游戲是為人服務(wù)，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久 兩周她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了

16、N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級(jí)道士號(hào)，我問(wèn)：“不是說(shuō)不會(huì)花費(fèi)太多精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)?！薄澳愕奶?hào)有沒(méi)密保??？要是被黑了怎辦？”“?。俊彼肷尾呕氐?，“看造化吧！” 從此，有人來(lái)犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同：縱然我殺死對(duì)方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。 又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說(shuō)：“清風(fēng)道士的號(hào)，果然被黑了?！蔽业男拿偷鼐屯戳?。我明白那是她為我而買的號(hào)，是她要給我的保護(hù)。 可我不能表現(xiàn)得傷心，我勸她：“你說(shuō)過(guò)的，游戲而已?！薄翱晌艺娴牟幌肽惚黄圬?fù)?！薄笆俏壹疾蝗缛?，沒(méi)關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活

17、中技不如人那才糟糕呢?！睕](méi)想到，我居然用她的論調(diào)來(lái)安慰她。但，說(shuō)著說(shuō)著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過(guò)的徹悟穿過(guò)我心。 最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ 視頻看看她。 “不，不要！你會(huì)吃驚的?！薄安粫?huì)，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會(huì)吃驚的?！?然而如火柴所說(shuō)，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！ 媽媽打過(guò)來(lái)一個(gè)笑臉：生氣了？“東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒(méi)有自作聰明？”媽媽說(shuō)，“知道我為什么叫火柴天堂嗎？有首火柴天堂里唱媽媽牽著我的手回家，媽媽想牽著東東的手，回家” 眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嘛，

18、還要我保護(hù)呢！” “嗯?！眿寢屨f(shuō)，“那么，師父，小火柴等你回家！” （作者：佚名 選文有刪改） 2概括這篇小說(shuō)的情節(jié)。 3文中的母親是一個(gè)怎樣的人？ 4摘取文中的詞語(yǔ)，梳理“我”對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過(guò)程（均限用兩個(gè)字）。 5關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說(shuō)在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析。 6這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？ 7根據(jù)你對(duì)本文的理解，在“放、管、疏、嚴(yán)”中選一個(gè)字填入下面的句子。 教育孩子改掉不良習(xí)慣，“ ”永遠(yuǎn)比“堵”更為有效。答案9送行一、積累與運(yùn)用1D （A“邂逅”讀作“xièhòu”；B“泊”讀作“bó”；C“餞”讀作“jiàn”。）2

19、C （“拘”改為“局”；“嚷”改為“攘”）3C （“不諳世故”的意思是：對(duì)處事經(jīng)驗(yàn)不熟練。） 4示例：朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。5A（冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。）6C (解析：A項(xiàng)句子表述不完整，缺乏賓語(yǔ)，應(yīng)改為“的想法”，B項(xiàng)應(yīng)改為“我對(duì)豫劇”，D項(xiàng)中成本下降了“一倍”改為“二分之一”。)7C 8 如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。二、閱讀探究9我們送行遠(yuǎn)行的朋友  中年人（勒羅）送行陌生的小姐 10前

20、一種送別：局促不安、說(shuō)多余的話、長(zhǎng)時(shí)間沉默、強(qiáng)作歡顏。 后一種送別：熱切地說(shuō)著、感人的表情、給予最好的忠告、深摯慈愛(ài)的眼神。（從兩種送行中歸結(jié)出表示不同點(diǎn)的語(yǔ)句。）11有時(shí)候，人與人之間的溝通僅停留在形式上。與人告別本可以根據(jù)實(shí)際情況靈活機(jī)動(dòng)、形式多樣，但是演變成了“不得不送”“不敢不送”，強(qiáng)作笑顏，因此沒(méi)有話找話說(shuō)，走也不是留也不是，渾身不自在，這都是因?yàn)檫^(guò)于拘從禮節(jié)。在我們的生活中還有許多這樣難以捉摸的事。（要分析出造成虛應(yīng)送別尷尬的原因。） 12這是開(kāi)放性的問(wèn)題，肯定與否定均可，只要能言之成理，言之有據(jù)即可。 三、閱讀拓展13囤 挾 蓬 蠕 14驪歌：告別的歌；耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)；紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。15送元二使安西王維； 贈(zèng)汪倫李白 16“揪著公雞尾巴”起個(gè)大早，迷迷糊糊的趕到車站碼頭，擠在亂烘烘人群里面，找到你的對(duì)象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后鳥獸散，吐一口輕松氣，噘著大嘴回家。這叫做周到。（先要思考課文所寫的比爾博姆送行的感受，然后再?gòu)奈闹姓业较鄳?yīng)語(yǔ)句。）17“在長(zhǎng)得沒(méi)有止境的月臺(tái)上卻有黑查查的一堆送行的人，有的圍著斗篷，有的戴著風(fēng)帽，有的腳尖在洋灰地上敲鼓似的亂動(dòng)，我走近一看全是熟人，都是來(lái)送一位太太的。車快開(kāi)