八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試題(卷）

1、 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中段質(zhì)檢考試題（2009-4）班級(jí)_ 座號(hào)_ 姓名_ 成績(jī)_一、基礎(chǔ)整合（20分）1、請(qǐng)用行書(shū)或楷書(shū)默寫(xiě)出辛棄疾的清平樂(lè)·村居（4分）2、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）(1分)A、榮（róng）幸歧(qí)視匿(nì ) 跡B、贖 (shú) 罪作揖 (y ) 憤慨(ki )C、俏(qiáo) 皮蛻變 (tuò ) 掐(qi) 死D、窒 (zhì) 息叱(chì) 罵鄙(b) 視3、下列短語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（2分）滿院狼籍觸目傷懷精兵簡(jiǎn)政肆無(wú)忌憚寄人籬下數(shù)以千記文質(zhì)彬彬

2、有持無(wú)恐喋喋不休不知所惜錯(cuò)別字_改正_4、默寫(xiě)。（6分）楊柳青青著地垂，_。_雉從梁上飛。中庭生旅谷，_。清平樂(lè)村居詞中最能表現(xiàn)童真童趣的句子_。采薇一詩(shī)中抒寫(xiě)戍卒出征時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)依依難舍的眷戀之情的一句是，_。朝天子詠喇叭中描寫(xiě)喇叭、嗩哪特點(diǎn)的句子是：_描寫(xiě)喇叭功用的句子是_。工欲善其事，_。5、好的文章，總是景中有情，字里行間處處透出作者的思想感情，試仿照下面的示例寫(xiě)一句話，要求話中含情。（4分）示例：高興時(shí)，你筆下的月深藍(lán)的天幕上掛著一輪金黃的圓月。不快時(shí)，你筆下的月一彎冷月照無(wú)眠，月光冷冷清清地照著大地。心情愉快時(shí)，你筆下的雨_內(nèi)心痛苦時(shí)，你筆下的雨_6、根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，請(qǐng)為這

3、段話寫(xiě)一個(gè)結(jié)束語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字。（3分）最近，記者考察了某市繁華的商業(yè)街，對(duì)這條商業(yè)街的商業(yè)用字進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段的747個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達(dá)118個(gè)，約占總數(shù)的16%，在這118個(gè)招牌中共有362個(gè)不規(guī)范字。由此看來(lái)，_二、文言文閱讀。（一）鄒忌諷齊王納諫（15分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為

4、不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。于是入朝見(jiàn)威王。曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)，期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。7、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）1

5、)鄒忌諷齊王納諫（）2) 鄒忌修八尺有余（）3)臣之妻私臣（）4) 時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）8、翻譯句子。（4分）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。_期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。_9、許多成語(yǔ)來(lái)源于古代典籍，至今仍有鮮活的生命力。本文也有一個(gè)這樣的成語(yǔ)，它是_。(1分)10、鄒忌的諷諫有什么特點(diǎn)？（3分）_11、鄒忌在聽(tīng)到妻妾客的贊美之后有何反應(yīng)？（用原文回答）這些說(shuō)明了鄒忌是一個(gè)什么樣的人？（3分）_三、現(xiàn)代文閱讀。（25分）閱讀下面的文章，回答1220題。（一）（10分）我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客

6、。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢身下去，尚不大難?？墒撬麄冞^(guò)鐵道，要上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊試干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似

7、的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一封信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)

8、那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)才能與他相見(jiàn)！12、在文中“”處填上合適的動(dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的表達(dá)作用。答：_（3分）13、畫(huà)線句和分別屬于描寫(xiě)和描寫(xiě)，這樣定的作用分別是_（3分）14、父親信中的話照應(yīng)了文段中的“”一句。（1分）15、選段三處寫(xiě)“背影”，所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)不同，試簡(jiǎn)述。（3分）答：_16、父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子不易，為何買(mǎi)回橘子后會(huì)“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”？（3分）答：_17、“他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō)：進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。”請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你從“回頭”中感受到了什么？（1分） 答：_（二）棗核蕭乾動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫(xiě)來(lái)封航空信，再三托付

9、我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺。從費(fèi)城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車(chē)，他已經(jīng)在站上等了。掐指一算，分手快有半個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。擁抱之后，他就殷切地問(wèn)我：“帶來(lái)了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒(méi)改。我問(wèn)起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說(shuō)：“等會(huì)兒你就明白啦?！蹦钦媸亲利惖纳匠?，汽車(chē)開(kāi)去，一路坡上坡下滿是一片嫣紅。倘若在中國(guó)，這里一定會(huì)有楓城之稱(chēng)。過(guò)了幾個(gè)山坳，他朝楓樹(shù)叢中一座三層小樓指了指說(shuō)：“喏，到了。”汽車(chē)拐進(jìn)草坪，離車(chē)庫(kù)還有三四米，車(chē)庫(kù)門(mén)就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。朋友有點(diǎn)不好意思

10、地解釋說(shuō)，買(mǎi)這座大房子時(shí)，孩子們還上著學(xué)，如今都成家立業(yè)了。學(xué)生物化學(xué)的老伴兒在一家研究所里做營(yíng)養(yǎng)試驗(yàn)。他把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱(chēng)。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里

11、一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！苯又种钢▓@一角堆起的一座假山石說(shuō)：“你相信嗎？那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買(mǎi)下，然后用汽車(chē)?yán)貋?lái)的。那是我們家的北海。”說(shuō)到這里，我們兩人都不約而同地站了起來(lái)。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，走到“北?！备啊Ｕ媸莻€(gè)細(xì)心人呢，他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔朋友解釋說(shuō)，都是從舊金山唐人街買(mǎi)來(lái)的。他告訴我，時(shí)常在月夜，他同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)

12、有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。18、“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么?！比钡氖鞘裁?為什么?（3分）答：_19、本文敘述了作者同窗的哪幾件事？從全文看，敘事線索是什么？答：_（4分）20、如果把文章最后一段刪去，好不好？為什么？（2分）答：_21、文章第一段有什么作用？（2分）_四、作文（40分）：22、下面兩個(gè)題目，任選一題作文，自選文體，字?jǐn)?shù)600字左右。要求書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。  （1）這里有（如親情、信任、希望、歡樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)）要求：在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。（2）花花綠綠的書(shū)包中藏的是什么？是

13、書(shū)本，是知識(shí)，是你成長(zhǎng)的記錄。也許，你的書(shū)包里有辛酸，背起來(lái)很沉重；也許，你的書(shū)包里有歡笑，珍藏著一個(gè)美麗的故事 請(qǐng)以“書(shū)包”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。200400600700800附加題（10分）多多益善上嘗從容與信言諸將能，各有差。上問(wèn)曰：“如我，能將幾何?”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。”上曰；“于公何如?”信曰：“如臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔?，何為為我禽?”信曰：“陛下不能將兵，而善將將。此乃信之所以為陛下禽也?！?注：本文選自史記·淮陰侯列傳。上：皇帝，皇上。這里指漢高祖劉邦。差：差別，高下。幾何：多少。1、.解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)上嘗從容與倌言諸將能（）多多

14、益善，何為為我禽?（）陛下不能將兵，而善將將（）2、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）上問(wèn)曰：“如我，能將幾何?答：_3、找出文中的一個(gè)通假字并加以解釋。(2分)通義：4、不善“將兵”的劉邦最終擒獲了善“將兵”的韓信，為什么?(3分)答：_答案一、1.C 2.持恃籍藉惜措記計(jì)3.商業(yè)用字不規(guī)范現(xiàn)象很?chē)?yán)重，必須予以整頓。4. A楊花漫漫攪天飛、B兔從狗竇入，井上生旅葵C最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。D昔我往矣，楊柳依依。E曲兒小腔兒大，全仗你抬身價(jià)5.略二（一）6解釋下列加點(diǎn)詞的意思。鄒忌諷齊王納諫（用委婉的話勸說(shuō)）鄒忌修八尺有余（長(zhǎng)，這里指身高）臣之妻私臣（偏愛(ài)）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（偶爾）7.略8.門(mén)庭若市9.從生活小事出發(fā)，以小比大，以家比國(guó)，寓治國(guó)之道于形象的比喻之中，貼切自然，入情入理。10.忌不自信、暮寢而思之善于思考、實(shí)事求是（二）15（3分）第一處表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)之情，第二處表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的依戀之情，第三處表現(xiàn)了作者對(duì)父親的思念之情16（3分） 是為了不讓我感到