美麗的家鄉(xiāng)說課稿

1、美麗的家鄉(xiāng)說課稿李雨珊各位評(píng)委老師，大家好！我是xx號(hào)考生。我說課的學(xué)科是小學(xué)音樂，題目是美麗的家鄉(xiāng)。本課美麗的家鄉(xiāng)選自人民教育出版社出版的小學(xué)音樂五年級(jí)下冊(cè)第一單元北國(guó)之聲。本課的主要教學(xué)內(nèi)容為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有感情的演唱歌曲，并能進(jìn)行生動(dòng)有趣地表演。我所面對(duì)的是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，相對(duì)于三、四年級(jí)的同學(xué)，他們的體驗(yàn)感受與創(chuàng)新能力都有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。但是，仍舊未脫離兒童的特點(diǎn)，他們好玩、好勝，以形象思維為主，聯(lián)系模仿能力較強(qiáng)。所以，在教學(xué)過程中我將把演唱和律動(dòng)相結(jié)合，并注意采用某些競(jìng)賽性的手段引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)?；谏鲜鰧W(xué)情以及教材分析，并結(jié)合音樂新課標(biāo)理念。我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆

2、聽、示范、模仿等方式，使學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律，學(xué)會(huì)有感情的演唱歌曲；2、通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情；3、鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)編歌詞，并進(jìn)行表演。根據(jù)音樂新課標(biāo)理念和教材的編排，本課的教學(xué)重難點(diǎn)為教會(huì)學(xué)生有感情的演唱歌曲，并能理解歌曲。為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。我將以示范模仿為主要手段，輔之以啟發(fā)引導(dǎo)法以及分組比較法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受音樂，在感受中理解音樂。我們說所有的分析都是為了更好地服務(wù)于教學(xué)。以下，我將從新課導(dǎo)入，新課學(xué)習(xí)，拓展探究和課堂小結(jié)這四個(gè)方面來陳述我的教學(xué)過程。首先，新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)。為了營(yíng)造一種愉快、歡樂的氣氛，我會(huì)讓學(xué)生在歡快的音樂中做律

3、動(dòng)進(jìn)入教室，通過律動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的興趣。美術(shù)是凝固的音樂，音樂是流動(dòng)的畫面。所以，在這一環(huán)節(jié)我將向?qū)W生展示幾幅具有北方特色的圖片，并提問學(xué)生幾個(gè)問題。你覺得這些圖片美嗎？你在圖片中看到了些什么？這里我運(yùn)用的是談話法，這樣的設(shè)計(jì)可以在增強(qiáng)師生交流的同時(shí)引出本堂課的教學(xué)內(nèi)容美麗的家鄉(xiāng)。接下來是第二個(gè)環(huán)節(jié)，新課學(xué)習(xí)。我將先讓學(xué)生完整的欣賞歌曲美麗的家鄉(xiāng)，并初步體驗(yàn)和感受歌曲的情緒。再提出問題，歌曲是用什么樣的情緒來演唱的？是優(yōu)美抒情還是歡快活潑？你能不能說說你最喜歡歌曲中的哪一句？這里我運(yùn)用的是啟發(fā)引導(dǎo)法，讓學(xué)生帶著問題有針對(duì)性的聆聽，可以幫助他們更好的感受歌曲。在教師彈琴范唱，學(xué)生

4、輕聲跟唱之后，無論學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果如何，我都會(huì)給予學(xué)生肯定與簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生自己試著放聲歌唱。在學(xué)唱的過程中若出現(xiàn)問題，我會(huì)采用對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)問題并能及時(shí)改正。然后進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，拓展探究。這一階段主要以學(xué)生自己創(chuàng)作為主，將學(xué)生分為A、B兩個(gè)大組，引導(dǎo)學(xué)生自己編創(chuàng)歌詞以及簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，用歌唱的方式來介紹一下自己的家鄉(xiāng)是什么樣的？比一比，哪個(gè)組的同學(xué)更有創(chuàng)意，表現(xiàn)得更好。比賽結(jié)束后讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與到評(píng)價(jià)之中，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及相互協(xié)作的精神，還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，展開良性競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲。最后是第四個(gè)環(huán)節(jié)，課堂小結(jié)。通過本堂課，我們共同學(xué)習(xí)了美麗的家鄉(xiāng)這首歌曲，希望同學(xué)們可以繼續(xù)保持這份熱情，老師也更加期待同學(xué)們下一次地表現(xiàn)。我的教學(xué)時(shí)間是這樣安排的：