淺談如何上好起步作文課一

1、淺談如何上好起步作文課（）如何上好作文課，其實大家各有各的看法，想一想這么多年了，自己的二畝三分地怎么著也耕出了條條道道，何必又要在這里啰里羅嗦。說實話，我的作文課也上得糊里糊涂的，因為我更為看重的是作文的課外功夫。因此，我今天只是就自己如何上好作文課，把自己這幾年的心得與大家交流交流。 首先我要告訴大家的是，往往好的作家就是一部好的經(jīng)歷，他的非凡的經(jīng)歷即使不用刻意的雕琢，刻意的修飾，都是那么的吸引人。所以，我們應(yīng)該抱著得饒人處且饒人的想法，十指伸出有長短，作文必然有差異，正因為孩子來自不同的家庭，不同的經(jīng)歷，不同的環(huán)境，不同的智力，作文有差異就是非常正常的一件事。小學(xué)生寫作之初，由于年齡小，

2、閱歷淺，其觀察、思維、表達(dá)能力差，掌握的語文知識少，還不能正確的運(yùn)用所學(xué)的語文知識，而且，我們往往費(fèi)了九年二虎之力，修改的腰酸背疼腿抽筋，學(xué)生卻不一定能夠接受，該寫新文章時，該怎么樣依然會怎么樣，似乎并不因為你上次講的細(xì)致，改的認(rèn)真，學(xué)生就會接受，改變的天翻地覆。其實，這不光是孩子不認(rèn)真，還因為學(xué)生的閱讀、閱歷、我們的要求過高。因此，我們首先要給予的是理解，要學(xué)會“靜候花開”。要不，孩子就會緊張，一旦形成怯場，那就麻煩了，我們就會無意之中把一個方法上的問題轉(zhuǎn)化為一個心理上的問題。只要我們心平氣和，今日不會寫作的孩子，也許以后情書會寫的催人淚下，也許一場非凡的經(jīng)歷還會造就一個作家呢。所以我們必須

3、學(xué)會開脫自己，給自己放松，讓學(xué)生輕松。耐心地等待也是一種教法，作文是語文知識的綜合運(yùn)用，那就更需要耐心的等待。因此我以為可從以下幾方面來進(jìn)行。耐心的準(zhǔn)備工作：要想上好一節(jié)作文課準(zhǔn)備工作是必不可少的，否則，學(xué)生就是無米之炊，往往會被老師拉著牽著，無可奈何地跟著、走著、寫著，而老師反過來還要責(zé)怪這個不是寫作的料，那個天生就不會寫文章。那么如何做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備工作都要從幾個方面開始呢？我以為可以從以下幾個方面準(zhǔn)備：1）、注重平時閱讀。既要注重課堂閱讀知識的積累，還要注重課外閱讀的積累。俗話說：“書讀百遍，其義自見”“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟”就是這個理，今日讀一點，明日讀一點，時間久了，自然

4、而然就會積攢出許多好詞好句，時間久了，自然會悟出一大堆道理來，自然會得到一大堆如何開頭，怎樣結(jié)尾的有意思的句子。甚至有必要的話，可以給學(xué)生畫下一大堆背誦的段落，名言名句，要求必須背誦。俗話說：“書到用時方恨少。”如果不認(rèn)真的記憶，當(dāng)我們需要用名句予以點綴時，腦子里就會空空如也。2）、注重臨場閱讀。別小看臨時抱佛腳，臨時抱佛腳往往會解決一大堆問題。在上作文課的前一個星期，老師就可以布置作文題目及要求，并明確要求學(xué)生回家后查找相同類型的作文，或者細(xì)看同步作文，在閱讀別的相同作文的時候，就可以考慮自己的作文怎么寫，就可以激發(fā)大家心靈深處所隱藏的秘密，可以喚起大家靈魂深處的情感。大家千萬不要認(rèn)為這是一

5、種變相的鼓勵抄襲，其實，我們仔細(xì)想一想，當(dāng)大家才參加工作之初，要求寫計劃或者總結(jié)時，往往不也是看了別人的樣品，才寫出自己洋洋灑灑的計劃或總結(jié)嗎？為什么到了學(xué)生就要求這么嚴(yán)格呢？其實，你的這種嚴(yán)格要求，不但呆板而且會給自己增添無盡的煩惱。天下文章一大套，看你抄的妙不妙。我們一般以為抄百分之二三十絕不算是抄的，否則，從古至今，多少人在寫父母的愛，上下五千年，就沒有一點點相似之處嗎？3）、耐心地指導(dǎo)早讀。如今，我們許多的教學(xué)工作都是為了指向考試，因而太多的早讀都被聽寫或講練習(xí)冊所代替。然而，眾所周知“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，都強(qiáng)調(diào)多讀多背的重要性。多讀多背之所以重要，是因為

6、它符合“厚積薄發(fā)”的道理，符合知識的吸收積累與知識的創(chuàng)新應(yīng)用之間的辯證發(fā)展規(guī)律。學(xué)生正是在多讀多背的過程中，不斷反復(fù)地去感知、感悟信息，去篩選、提煉信息，經(jīng)過重組，將大量有用的信息儲存在大腦之中。其實，聽、說、讀、寫的能力是互相聯(lián)系，互相促進(jìn)的，只有通過不斷的讀，并且熟讀成誦，才能形成良好的語感，才能體會文章中音樂般的節(jié)奏感，才能體會語文不同一般的美感，才能在頭腦中形成一種語言規(guī)范，進(jìn)而影響我們的作文教學(xué)。況且，我們現(xiàn)在的早讀僅僅是十五分鐘，如果不能加以合理利用，那對孩子的損失將是今生都難以彌補(bǔ)的。4）、耐心巧妙地準(zhǔn)備課外活動。教師要想盡一切辦法豐富學(xué)生的課外活動，這樣學(xué)生就會言之有物，動之有

7、情，有著自己獨(dú)特的感受。否則，很容易給人一種假象環(huán)生，極不真實的感覺。如今，我們一提到好人好事，除了拾錢還是拾錢，甚至上了中學(xué)還在拾。原因就是活動太少，學(xué)生的最基本的情感活生生的被壓抑，被遏制。只有在活動中，在相互的交流中，才會產(chǎn)生真實的情感，才會發(fā)生情真意切的好人好事。比如，我在帶領(lǐng)女兒游覽世園會時，那里面的花花草草，長安塔、秦嶺四寶以及各種人工造型，明顯是女兒的身心得到了愉悅。當(dāng)然寫起來，也是洋洋灑灑，情如波動。當(dāng)然，有的老師會認(rèn)為家長哪有時間去組織學(xué)生活動呢？而校方又瞻前顧后，其實，我要說，活動不活動，只是我們一句話的功夫，例如，我們班已經(jīng)連續(xù)好幾周進(jìn)行了“歌唱比賽”“古詩背誦比賽”“講

8、故事大賽”“好人好事大賽”“繪畫大賽”，“手工制作”，這些活動的舉行，不但激發(fā)了學(xué)生積極向上，也為我們的作文，為學(xué)生的做人打好了基礎(chǔ)，更使學(xué)生享受到了生活原本的快樂。5）、耐心地指導(dǎo)觀察。觀察必須是有目的的，沒有目的的觀察等于沒有觀察，因為我們平常不是每個人都閑的沒事干，看事物看的細(xì)致入微，我們一般只有在帶著任務(wù)或者情緒異常激動的情況下才會觀察的細(xì)致入微。例如走在路上，沒有人注意別人機(jī)動車的路牌號碼，只有在車禍或者公安人員破案的情況下才會注意到行車好碼，否則，我們都會抓緊時間讓大腦休息的。因此我們必須提前布置一些觀察任務(wù)。比如描寫動物，你得給學(xué)生說明怎樣觀察他們的耳朵、鼻子、嘴巴、四肢、毛色、怎樣吃食，如何睡眠？否則，即使學(xué)生天天和貓狗生活在一起，也未必能把他們描寫的生動迷人，因為即使天天在一起，貓狗的一舉一動也未必往心里去。6）、耐心地做足自己。我們經(jīng)常說要給學(xué)生一滴水，我們得準(zhǔn)備一碗水或者一桶水。那作文也是這樣。你得對所要教授的作