隱蔽工程驗(yàn)收記錄--全套

1、A.神學(xué)的教育目的論B.社會(huì)本位的教育目的論C.個(gè)人本位的教育目的論D.教育無目的論11具有強(qiáng)烈的人道主義特色，全盛時(shí)期出現(xiàn)在18、19世紀(jì)，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對(duì)神學(xué)等觀點(diǎn)屬于(的認(rèn)識(shí)。A.精神本位論 B.社會(huì)本位論C.神學(xué)本位論D.個(gè)人本位論12“教育對(duì)人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上”，這一觀點(diǎn)是( 教育目的論。A.神學(xué)的 B.科學(xué)本位 C.社會(huì)本位 D.個(gè)人本位13中國(guó)古代最早的教育論著學(xué)記提出：“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”，“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”。該論述體現(xiàn)了( 的觀點(diǎn)。A.教育的無目的論 B.神學(xué)的教育目的論

2、C.社會(huì)本位的教育目的論 D.個(gè)人本位的教育目的論14在馬克思看來實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是(。A.教勞結(jié)合活動(dòng) B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)C.社會(huì)文化活動(dòng) D.社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)15馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在20世紀(jì)末中國(guó)教育界的具體實(shí)踐典型的是( 。A.教育實(shí)驗(yàn)的熱潮 B.教育改革的實(shí)踐C.素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng) D.教育的國(guó)際化走勢(shì)16我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是( A.社會(huì)本位價(jià)值取向 B.個(gè)人本位價(jià)值取向C.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說 D.政治本位價(jià)值取向17確定教育目的的客觀依據(jù)是( 。A.哲學(xué)觀念 B.人性假設(shè) C.理想人格 D.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平18中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定義務(wù)教育

3、和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即( A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲 B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量 D.全面發(fā)展，面向全體19馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的唯一方法是( A.理論聯(lián)系實(shí)際 B.做到因材施教C.實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等 D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合二、多項(xiàng)選擇題1學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具有( A.科學(xué)性B.預(yù)見性C.有效性D.主體性 E.階級(jí)性2教育目的的功能有( A.導(dǎo)向功能 B.強(qiáng)制功能 C.調(diào)控功能 D.示范功能 E.評(píng)價(jià)功能3教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？(A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平 B.一定社會(huì)

4、政治和經(jīng)濟(jì)制度C.制定者的哲學(xué)觀念、理想人格 D.社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律4主張社會(huì)本位的教育目的論的有( A.夸美紐斯B.柏拉圖 C.涂爾干D.諾篤爾普 E.凱興斯坦納5個(gè)人的發(fā)展完全取決于社會(huì)，教育目的只能是社會(huì)目的的觀點(diǎn)是“社會(huì)功能學(xué)派”的教育社會(huì)本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？(A.裴斯泰洛齊 B.凱興斯坦納C.涂爾干D.盧梭E.諾篤爾普6個(gè)人本位教育目的論的代表人物是( A.凱興斯坦納B.盧梭 C.福祿倍爾 D.小原國(guó)芳E.裴斯塔洛齊7美國(guó)當(dāng)代著名的教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)應(yīng)包括( 。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域 C.道德領(lǐng)域D.動(dòng)作技能 E.美學(xué)領(lǐng)域8我

5、國(guó)教育目的的基本特征有別于其他社會(huì)制度，概括起來有以下幾方面：( A.社會(huì)主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展 B.以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想C.教育目的有鮮明的政治方向D.優(yōu)越的社會(huì)制度保證教育的極高的社會(huì)效益E.堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一三、名詞解釋1教育目的（200804、200410、200204）是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，具體說來就是教育所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。2人的全面發(fā)展（200904、200404）這里所謂“人的全面發(fā)展”的具體內(nèi)涵，是指馬克思主義經(jīng)典作家尤其是馬克思和恩格斯對(duì)“人的全面發(fā)展”概念的具體界定。馬克思和恩格斯是在兩個(gè)層次上談?wù)?/p>

6、人的全面發(fā)展的。其一，指勞動(dòng)能力的全面發(fā)展?！捌姘l(fā)展”首先是勞動(dòng)過程中體力和智力的分離和對(duì)立，而“全面發(fā)展”則是指在勞動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)體力和智力的充分運(yùn)用和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)體力和智力在充分發(fā)展基礎(chǔ)上的完整結(jié)合。其二，指克服人發(fā)展的一切片面性，實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的真正全面和自由的發(fā)展。四、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述歷史上不同的教育目的論。（200510）（1）神學(xué)的教育目的論（2）社會(huì)本位的教育目的論（3）個(gè)人本位的教育目的論（4）教育無目的論2教育目的的主要功能有哪些？（1）導(dǎo)向功能（2）調(diào)控功能；（3）評(píng)價(jià)功能3確定教育目的的依據(jù)。（200210）（一）確定教育目的的主觀依據(jù)從主觀方面來看，教育目的首先是教育活動(dòng)中人的

7、價(jià)值選擇。人們?cè)诳紤]教育目的時(shí)往往會(huì)受其哲學(xué)觀念、人性假設(shè)和理想人格等觀念和價(jià)值取向的影響。（二）確定教育目的的客觀依據(jù)首先，教育目的的確定受社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約。其次，教育目的的確定受一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度的影響。再次，教育目的的確定必須考慮歷史發(fā)展的進(jìn)程。最后，教育目的的確定一定要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。4人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件。 （200810、200604、200504）首先，社會(huì)生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提。其次，社會(huì)關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件。最后，教育是人的全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)的重要途徑。5我國(guó)教育目的的基本特征有哪些？ （200910、200

8、610、200504、200310）（1）我國(guó)教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想（2）我國(guó)教育目的有鮮明的政治方向（3）堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一五、論述題1我國(guó)的教育目的是什么？論述如何落實(shí)我國(guó)的教育目的。 （200710、200310、200304）1995年八屆人大三次會(huì)議通過的中華人民共和國(guó)教育法中規(guī)定：“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人” 為我國(guó)的教育目的。要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理以下幾個(gè)方面的關(guān)系：（1）教育目的與教育目標(biāo)（2）德、智、體、美諸育之間的關(guān)系（3）全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系（4）全面發(fā)展與職業(yè)定向的關(guān)系第六章全

9、面發(fā)展教育的組成部分一、單項(xiàng)選擇題1學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指( A.發(fā)展性功能 B.個(gè)體性功能 C.教育性功能 D.社會(huì)性功能2德育個(gè)體性功能的最高境界是( A.德育的政治功能B.德育的生存功能 C.德育的發(fā)展功能D.德育的享用性功能3德育即是對(duì)學(xué)生進(jìn)行( 的教育。A.政治思想B.品德 C.文明行為習(xí)慣 D.價(jià)值觀和方法論4德育要賦予每個(gè)個(gè)體以科學(xué)的價(jià)值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個(gè)體性功能的( 。A.文化功能B.生存功能 C.發(fā)展功能D.享用功能5德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意( 。A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性 B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性C.注重個(gè)體的享用性 D.尊重學(xué)

10、習(xí)個(gè)體的主體性6德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的( 功能的兩大含義。A.社會(huì)性B.個(gè)體性C.教育性D.享用性7狹義的德育專指( A.思想教育B.道德教育C.法紀(jì)教育 D.政治教育8以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育即( A.德育B.智育C.美育 D.技術(shù)教育9智育是教育者創(chuàng)設(shè)一定情境以提升教育對(duì)象的_為目標(biāo)的教育。( A.知識(shí)水平B.智力水平C.智慧水平 D.能力水平10下列哪一觀點(diǎn)是正確的?( A.智育等于教學(xué) B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維C.進(jìn)行美育即實(shí)施素質(zhì)教育 D.智育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一11技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力，下列與技能

11、的三種類型不符的是( 。A.身體協(xié)調(diào)能力 B.智慧能力C.元認(rèn)知技能D.自主能力12下列哪一項(xiàng)未列入學(xué)校體育的功能？(A.教育功能 B.娛樂功能C.健體功能D.個(gè)體享用功能13體育是以( 為目標(biāo)的教育活動(dòng)。A.提升教育對(duì)象智慧 B.健全品德素養(yǎng)C.發(fā)展體能，鍛煉體魄 D.追求人生情趣和理想境界14提出“以美育代宗教說”的教育家是( A.陶行知B.楊賢江 C.蔡元培 D.陳鶴琴15美育之“超美育”功能指的是( .美育的超越性功能 B.美育的直接性功能C.美育的間接性功能 D.美育的附加功能16蔡元培先生認(rèn)為：美育具有育德、促智、健體之功能，這是美育的_功能。( A.直接性B.間接性C.循環(huán)性D.

12、超美育17“美育”一詞最早是_在美學(xué)書簡(jiǎn)中提出的。( A培根B康德C席勒D盧梭分項(xiàng)工程名稱骨架隔墻專業(yè)工長(zhǎng)隱蔽工程項(xiàng)目施工單位施工標(biāo)準(zhǔn)名稱及代號(hào)GB50210-2001施工圖名稱及編號(hào)隱蔽工程部位質(zhì)量要求施工單位自查記錄隔墻用龍骨、配件、墻面板符合設(shè)計(jì)要求隔墻采用75輕鋼龍骨，單面封雙層12mm厚防水石膏板，隔墻高度為4m，符合設(shè)計(jì)要求隔墻龍骨間距和構(gòu)造連接方法符合設(shè)計(jì)要求天龍骨、38橫撐龍骨與墻面的木針固定，且固定牢固，地龍骨與原混凝土地面固定牢固，75豎向龍骨間距400mm，38橫撐龍骨間距1000mm，符合設(shè)計(jì)要求 所有木結(jié)構(gòu)刷防火漆應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求所有木結(jié)構(gòu)刷防火漆3度，符合設(shè)計(jì)要求施工

13、單位自查結(jié)論施工單位項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人： 年 月 日監(jiān)理（建設(shè)）單位驗(yàn)收結(jié)論監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）： 年 月 日注：鋼結(jié)構(gòu)隔墻詳圖附后。墻面造型木龍骨基層 隱蔽工程驗(yàn)收記錄 統(tǒng)表第 1 頁(yè) 共2 頁(yè)工程名稱項(xiàng)目經(jīng)理分項(xiàng)工程名稱骨架隔墻專業(yè)工長(zhǎng)隱蔽工程項(xiàng)目施工單位施工標(biāo)準(zhǔn)名稱及代號(hào)GB50210-2001施工圖名稱及編號(hào)隱蔽工程部位質(zhì)量要求施工單位自查記錄墻面龍骨、配件、墻面板符合設(shè)計(jì)要求墻面基層龍骨采用25*30木龍骨釘制，且釘制牢固符合設(shè)計(jì)要求墻面龍骨間距和構(gòu)造連接方法符合設(shè)計(jì)要求墻面基層龍骨與固定在墻面的木針固定，且固定牢固，橫向龍骨間距300mm，豎向龍骨間距300mm，符合設(shè)計(jì)要

14、求 木結(jié)構(gòu)防火應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求所有木結(jié)構(gòu)刷防火漆3度符合設(shè)計(jì)要求施工單位自查結(jié)論施工單位項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人： 年 月 日監(jiān)理（建設(shè)）單位驗(yàn)收結(jié)論監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）： 年 月 日注：木龍骨結(jié)構(gòu)詳圖附后。飾面板安裝骨架 隱蔽工程驗(yàn)收記錄 統(tǒng)表第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè)工程名稱項(xiàng)目經(jīng)理分項(xiàng)工程名稱飾面板安裝專業(yè)工長(zhǎng)隱蔽工程項(xiàng)目施工單位施工標(biāo)準(zhǔn)名稱及代號(hào)GB50210-2001施工圖名稱及編號(hào)隱蔽工程部位質(zhì)量要求施工單位自查記錄鋼骨架采用25*40的熱鍍鋅方管焊接，方管與固定在250*200*8的熱鍍鋅鐵板上的L50*5熱鍍鋅角鐵焊接，且焊接牢固，符合設(shè)計(jì)要求250*200*8的熱鍍鋅鐵板用4根1

15、2不銹鋼膨脹螺栓固定在原混凝土柱面，且固定牢固施工單位自查結(jié)論施工單位項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人： 年 月 日監(jiān)理（建設(shè)）單位驗(yàn)收結(jié)論監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）： 年 月 日注：鋼結(jié)構(gòu)剖面圖附后暗龍骨吊頂 隱蔽工程驗(yàn)收記錄 統(tǒng)表第 1 頁(yè) 共 1 頁(yè)工程名稱項(xiàng)目經(jīng)理分項(xiàng)工程名稱暗龍骨吊頂專業(yè)工長(zhǎng)隱蔽工程項(xiàng)目12mm紙面石膏板吊頂施工單位施工標(biāo)準(zhǔn)名稱及代號(hào)GB50210-2001施工圖名稱及編號(hào)隱蔽工程部位質(zhì)量要求施工單位自查記錄預(yù)埋件或拉結(jié)筋的設(shè)置，吊桿材質(zhì)、規(guī)格及安裝間距應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求采用Ø10鍍鋅全牙螺桿內(nèi)膨脹螺栓固定在混凝土頂面，螺桿間距小于1200mm龍骨的材質(zhì)、規(guī)格、安裝間距及連

16、接方式應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求螺桿下口用專用緊固件與60系列主龍骨可靠連接，60系列主龍骨間距小于1200mm，50副龍骨安裝于主龍骨之下，副龍骨間距為400*600mm，所有龍骨與龍骨連接牢固，無松動(dòng)木龍骨、木基層板及鋼結(jié)構(gòu)防火、防銹處理符合設(shè)計(jì)要求所有吊頂內(nèi)木結(jié)構(gòu)均刷防火漆三度，鋼結(jié)構(gòu)刷防銹漆三度施工單位自查結(jié)論施工單位項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人： 年 月 日監(jiān)理（建設(shè)）單位驗(yàn)收結(jié)論監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）： 年 月 日門套制作與安裝 隱蔽工程驗(yàn)收記錄 統(tǒng)表第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè)工程名稱項(xiàng)目經(jīng)理分項(xiàng)工程名稱門套制作與安裝專業(yè)工長(zhǎng)隱蔽工程項(xiàng)目施工單位施工標(biāo)準(zhǔn)名稱及代號(hào)GB50210-2001施工圖名稱及編

17、號(hào)隱蔽工程部位質(zhì)量要求施工單位自查記錄門套基層釘設(shè)單層12厘板，單層木工板，且安裝牢固，兩側(cè)釘設(shè)50寬木工板線條，飾面為白色塑鋁板合格所有木基層刷防火漆三度合格施工單位自查結(jié)論施工單位項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人： 年 月 日監(jiān)理（建設(shè)）單位驗(yàn)收結(jié)論監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）： 年 月 日注：門套剖面圖附后。一般抹灰 隱蔽工程驗(yàn)收記錄 統(tǒng)表第 1 頁(yè) 共 1 頁(yè)工程名稱項(xiàng)目經(jīng)理分項(xiàng)工程名稱一般抹灰專業(yè)工長(zhǎng)隱蔽工程項(xiàng)目施工單位施工標(biāo)準(zhǔn)名稱及代號(hào)GB50210-2001施工圖名稱及編號(hào)隱蔽工程部位質(zhì)量要求施工單位自查記錄先清除干凈墻頂面基層，墻面膩?zhàn)佑?:3:1的大白粉：滑石粉：白水泥加801膠水及纖維素

18、滿批墻面三遍合格頂面優(yōu)利室防潮固力板面層先刷清油封底，然后用3:3:1的大白粉：滑石粉：白水泥加801膠水及纖維素滿批頂面三遍合格施工單位自查結(jié)論施工單位項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人： 年 月 日監(jiān)理（建設(shè)）單位驗(yàn)收結(jié)論監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）： 年 月 日玻璃隔墻 隱蔽工程驗(yàn)收記錄 統(tǒng)表第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè)工程名稱項(xiàng)目經(jīng)理分項(xiàng)工程名稱玻璃隔墻專業(yè)工長(zhǎng)隱蔽工程項(xiàng)目施工單位施工標(biāo)準(zhǔn)名稱及代號(hào)GB50210-2001施工圖名稱及編號(hào)隱蔽工程部位質(zhì)量要求施工單位自查記錄鋼梁用L50*5角鋼制作，用L50*5角鋼吊設(shè)于頂面砼板上，吊裝牢固，鋼梁下釘設(shè)木龍骨木工板留玻璃槽合格鋼材面刷防銹漆三度，木材面刷防火漆三度合格施工單位自查結(jié)論施工單位項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人： 年 月 日監(jiān)理（建設(shè)）單位驗(yàn)收結(jié)論監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）： 年 月 日注：玻璃隔斷上口鋼