第五單元 《動(dòng)畫城》教案

1、 第五單元?jiǎng)赢嫵墙虒W(xué)內(nèi)容：豐富多彩的動(dòng)畫人物、歌曲：動(dòng)畫城、欣賞：哪吒再生、機(jī)器貓  教學(xué)目標(biāo)：（一）單元總要求通過優(yōu)秀的動(dòng)畫片音樂進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生音樂想象力和創(chuàng)造力，了解相關(guān)的卡通文化，初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，音樂啟發(fā)學(xué)生通過廣播、電視等傳媒聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。 （二）具體要求 在演唱、觀看VCD、做游戲的過程中，欣賞豐富多彩的動(dòng)畫人物、歌曲：動(dòng)畫城、欣賞：哪吒再生、機(jī)器貓。幫助學(xué)生回憶和總結(jié)動(dòng)畫片音樂，聯(lián)系動(dòng)畫片的畫面和故事情節(jié)，初步感受音樂、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關(guān)系，在輕松愉

2、快的氣氛中體驗(yàn)優(yōu)秀卡通文化帶給人們的愉快。用木魚、堂鼓、小鈸為兒歌伴奏，進(jìn)一步熟悉、鞏固這三種打擊樂器的音色和演奏方法。 學(xué)唱歌曲動(dòng)畫城、機(jī)器貓，按照動(dòng)畫片中的情緒，大方地演唱。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 （一）教具 1頭飾：印第安人插著羽毛的頭飾。 2圖片：藍(lán)皮鼠圖片、大臉貓圖片。 3打擊樂器：木魚、堂鼓、小鈸。 4大風(fēng)車藍(lán)皮鼠和大臉貓快樂的小木匠跟著隊(duì)長(zhǎng)走三個(gè)和尚音響資料（錄音帶）。 （二）文字、圖片資料 1欣賞：哪吒再生、機(jī)器貓的動(dòng)畫片及動(dòng)畫片的相關(guān)介紹。 四、教材分析 （一）編寫意圖 在現(xiàn)代生活中，動(dòng)畫片因?yàn)槠湄S富的表現(xiàn)內(nèi)容、奇妙的想象與幻想、神奇的高科技表現(xiàn)手法，給人們以強(qiáng)烈的視覺和聽覺沖擊力。

3、它吸引著廣大觀眾，尤其是少年兒童，成為兒童娛樂生活中的重要內(nèi)容。其中的許多優(yōu)秀作品，包括動(dòng)畫片中的主題歌、插曲、音樂背景等，成為流傳廣泛的音樂佳作。因此，本學(xué)期安排一個(gè)單元的動(dòng)畫城，希望能從浩瀚的動(dòng)畫片世界里擷取幾朵小小的音樂浪花，奉獻(xiàn)給學(xué)生們。本單元由豐富多彩的動(dòng)畫人物、歌曲動(dòng)畫城、機(jī)器貓，欣賞哪吒再生組成。 歌曲和樂曲均選自近年來播放的優(yōu)秀動(dòng)畫片，現(xiàn)代氣息濃郁。有的歌曲在兒童中間早已傳唱開來，有的歌曲兒童雖說不會(huì)唱，但也已耳熟能詳。編寫者的意圖，一是整理兒童課外的零星的音樂信息，了解兒童的音樂趣味；二是借助畫面和情節(jié)，豐富學(xué)生的音樂想象力；三是鼓勵(lì)學(xué)生模仿動(dòng)畫音樂、探究音樂情緒，發(fā)展創(chuàng)造性

4、思維。 （二）重點(diǎn)與難點(diǎn) 本單元的重點(diǎn)： 1、感受和鑒賞音樂。聆聽和感受歌曲動(dòng)畫城、機(jī)器貓，欣賞哪吒再生，培養(yǎng)兒童專心聆聽的習(xí)慣，并啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂的感受，發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達(dá)等能力。 2、引導(dǎo)和訓(xùn)練兒童形成良好的聆聽音樂的習(xí)慣，發(fā)展兒童對(duì)音樂節(jié)奏感、音高感、音樂記憶、音樂情緒變化等感受能力，促使兒童逐漸形成自己對(duì)音樂好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，喜歡哪首作品、作品的哪個(gè)部分、為什么喜歡等。 本單元的難點(diǎn)： 如何引導(dǎo)兒童表達(dá)自己對(duì)音樂的感受，如何創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段。 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、打擊樂器(碰鈴、響板等) 課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豐富多彩的動(dòng)畫人物

5、教學(xué)目標(biāo)：通過優(yōu)秀的動(dòng)畫片音樂進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生音樂想象力和創(chuàng)造力，了解相關(guān)的卡通文化，初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。 教材分析：在現(xiàn)代生活中，動(dòng)畫片因?yàn)槠湄S富的表現(xiàn)內(nèi)容、奇妙的想象與幻想、神奇的高科技表現(xiàn)手法，給人們以強(qiáng)烈的視覺和聽覺沖擊力。它吸引著廣大觀眾，尤其是少年兒童，成為兒童娛樂生活中的重要內(nèi)容。其中的許多優(yōu)秀作品，包括動(dòng)畫片中的主題歌、插曲、音樂背景等，成為流傳廣泛的音樂佳作。教學(xué)重點(diǎn)：感受和鑒賞音樂。培養(yǎng)兒童專心聆聽的習(xí)慣，并啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂的感受，發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達(dá)等能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)兒童表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。教具準(zhǔn)備：

6、電子琴、錄音機(jī)、打擊樂器(碰鈴、響板等)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)音樂聲中師生問好上課。二、導(dǎo)入：播放音樂大風(fēng)車，請(qǐng)學(xué)生們拍手做律動(dòng)。導(dǎo)語：同學(xué)們知道老師剛才播放的師什么樂曲嗎？（生：大風(fēng)車）對(duì)，是中央電視臺(tái)“大風(fēng)車節(jié)目”的主題曲，那么在這個(gè)節(jié)目里大家最喜歡哪個(gè)欄目？（生：動(dòng)畫城）原來同學(xué)們和老師的愛好一樣呀！那么，我現(xiàn)在要播放一組音樂考考大家，請(qǐng)同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫片里的音樂，并回答動(dòng)畫片里的主要人物是誰？ 三、欣賞 教師活動(dòng)：分別播放人們叫我唐老鴨和米老鼠之歌。 學(xué)生活動(dòng)：爭(zhēng)先恐后地回答，猜對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 過渡語：剛才同學(xué)們回答的很正確，米老鼠和唐老鴨是美國(guó)迪斯尼樂園里的代表動(dòng)畫人物，

7、現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動(dòng)畫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣） 教師活動(dòng)： 過渡語：我就不信難不倒同學(xué)們，我還要播放幾首動(dòng)畫片的音樂，看看大家還能不能猜的出來。 教師操作：播放啊哈！黑貓警長(zhǎng)、小小葫蘆娃、天地在我心 學(xué)生活動(dòng)：聽音樂拍手做動(dòng)作，并回答。 四、創(chuàng)作表演 過渡語：同學(xué)們知道的可真的多呀！誰還知道其它動(dòng)畫片的名字和其中的人物呀?（學(xué)生踴躍回答）這些動(dòng)畫片里的人物知道大家都那么喜歡他們，今天要來這里和同學(xué)們一起聯(lián)歡，咱們先得準(zhǔn)備一下，同學(xué)們可以準(zhǔn)備一首動(dòng)畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動(dòng)畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會(huì)，大家可以單獨(dú)表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動(dòng)吧！ 學(xué)生活

8、動(dòng)：積極準(zhǔn)備，討論。 教師活動(dòng)： 1、找出一位學(xué)生作主持人，佩帶白雪公主面具。 2、將準(zhǔn)備的面具發(fā)放到學(xué)生中去。 3、用學(xué)生的美術(shù)作品裝飾教室。 過渡語：聯(lián)歡會(huì)馬上就要開始了，咱們請(qǐng)來了美麗的白雪公主作我們的主持人。 小主持：聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！ 學(xué)生活動(dòng)：踴躍表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目。 教師活動(dòng)： 1、調(diào)動(dòng)其它的學(xué)生參與到表演中去，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。 2、對(duì)每一個(gè)節(jié)目作鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。 過渡語： 今天的聯(lián)歡會(huì)開的可真熱鬧，我們的客人們都不愿意回家了，讓我們隨著動(dòng)聽的音樂跳起來，唱起來，歡迎他們下次再來做客！ 教師活動(dòng)： 播放藍(lán)貓三千問主題曲天有多高。 學(xué)生活動(dòng)： 隨音樂演唱并做表演。 結(jié)束語 演出到此結(jié)

9、束，讓我們和小客人再見吧?。核?、結(jié)束新課自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？ 教學(xué)反思：   第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞動(dòng)畫片機(jī)器貓教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系動(dòng)畫片的畫面和故事情節(jié)，初步感受音樂、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關(guān)系，在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)優(yōu)秀卡通文化帶給人們的愉快。 教學(xué)重點(diǎn)：聆聽和感受歌曲機(jī)器貓，培養(yǎng)兒童專心聆聽的習(xí)慣，并啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂的感受，發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達(dá)等能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)兒童表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)音樂聲中師生問好上課。二、導(dǎo)入：表情游戲1、導(dǎo)語：孩子們，看到你們鮮花般的笑臉我真高興

10、，下面讓我們一起來作個(gè)表情游戲吧！（游戲略），板書 四種表情圖案，由師生共同完成。2、教師：大家的表情都非常豐富，你們知道嗎？其實(shí)音樂也有表情，它也會(huì)高興、會(huì)傷心、會(huì)緊張、會(huì)激動(dòng)。今天我想帶大家去快樂動(dòng)畫城里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓我們一同去感受一下那里的音樂都有什么樣的表情。3、律動(dòng)：火車開了師生坐上小火車前往快樂動(dòng)畫城。三、欣賞：以闖關(guān)的形式欣賞動(dòng)畫音樂并回答相關(guān)問題。1、欣賞動(dòng)畫片大頭兒子小頭爸爸問題：片中大頭兒子和小頭爸爸這對(duì)父子之間像什么？說說你看完后的感受。  2、欣賞動(dòng)畫片花木蘭、梁祝。問題：請(qǐng)你說說這兩部動(dòng)畫片的音樂在情緒上有什么不同？如果把兩部動(dòng)畫片的音樂換一下，可以嗎？（播放調(diào)

11、換音樂后的動(dòng)畫片斷）3、欣賞動(dòng)畫片貓和老鼠（分無聲與有聲兩部分）問題：兩次模擬小老鼠的動(dòng)作，你的感受一樣嗎？4、欣賞動(dòng)畫片機(jī)器貓、灌蘭高手、寵物小精靈問題：你能聽出下面的音樂是哪幾部動(dòng)畫片的音樂嗎？5、欣賞動(dòng)畫片三千里尋母記、聰明的一休問題：請(qǐng)你用自己喜歡的顏色或圖案把動(dòng)畫片中音樂的情緒表現(xiàn)出來。6、欣賞動(dòng)畫音樂集錦。問題：一起做游戲變變變。（1）全班一起做表情變變變。  （2）部分同學(xué)根據(jù)音樂情緒做動(dòng)作變變變。四、結(jié)束新課1、同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？2、師生問好下課。 教學(xué)反思：第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞：哪吒再生教學(xué)目標(biāo)：欣賞：哪吒再生，幫助學(xué)生回憶和總結(jié)動(dòng)畫片音樂，聯(lián)系

12、動(dòng)畫片的畫面和故事情節(jié)，初步感受音樂、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關(guān)系，在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)優(yōu)秀卡通文化帶給人們的愉快。 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞哪吒再生，培養(yǎng)兒童專心聆聽的習(xí)慣，并啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂的感受，發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達(dá)等能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)兒童表達(dá)自己對(duì)音樂的感受，如何創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段。教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)音樂聲中師生問好上課。二、新授播放音樂大風(fēng)車，請(qǐng)學(xué)生們拍手做律動(dòng)。1、導(dǎo)語：同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么樂曲嗎？（生：大風(fēng)車）對(duì)，是中央電視臺(tái)“大風(fēng)車節(jié)目”的主題曲，那么在這個(gè)節(jié)目里大家最喜歡哪個(gè)欄目？（生：動(dòng)畫城）

13、原來同學(xué)們和老師的愛好一樣呀！那么，我現(xiàn)在要播放一組音樂考考大家，請(qǐng)同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫片里的音樂，并回答動(dòng)畫片里的主要人物是誰？2、活動(dòng)：A、教師分別播放人們叫我唐老鴨和米老鼠之歌。學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答，猜對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。過渡語：剛才同學(xué)們回答的很正確，米老鼠和唐老鴨是美國(guó)迪斯尼樂園里的代表動(dòng)畫人物，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動(dòng)畫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣）我就不信難不倒同學(xué)們，我還要播放幾首動(dòng)畫片的音樂，看看大家還能不能猜的出來。B、教師操作：播放啊哈！黑貓警長(zhǎng)、阿凡提、大頭兒子和小頭爸爸等動(dòng)畫音樂，學(xué)生聽音樂拍手做動(dòng)作，并回答。C、過渡語：同學(xué)們知道的可真多呀！誰還知道其

14、它動(dòng)畫片的名字和其中的人物呀?（學(xué)生踴躍回答）D、那大家喜歡這些動(dòng)畫人物嗎？為什么喜歡？（學(xué)生回答）三：欣賞哪吒再生1、是的，只要是真的，好的，有意義的，我們大家都喜歡，因此，我希望大家都要做一個(gè)好學(xué)生，說到好學(xué)生，我想給大家介紹一位新朋友，看，（教師出示圖片或動(dòng)畫音樂），提問：講的是誰，說的是什么故事。2、小組討論后，請(qǐng)學(xué)生講述這段故事。3、初聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這段故事的？4、分段細(xì)聽：（1）金光洞里：樂曲一開始，揚(yáng)琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。（2）哪吒蘇醒：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在抬手，伸腿。（3）師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂隊(duì)的強(qiáng)奏，抒發(fā)了哪吒見到師

15、父時(shí)的悲喜交加、感慨萬分的心情。（4）出發(fā)抱仇：三連音節(jié)奏的層層推進(jìn)，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民處害的決心。（教師可邊講，邊聽，邊議，以引導(dǎo)學(xué)生想象，進(jìn)一步提高他們對(duì)音樂表現(xiàn)手段的認(rèn)識(shí)）5、完整的聽全曲。6、由學(xué)生來復(fù)述音樂的內(nèi)容。要求隨音樂的出現(xiàn)順序簡(jiǎn)單講述。其他學(xué)生可邊聽邊畫出你喜歡的曲中人物或情節(jié)。四、創(chuàng)作表演1、我們欣賞了許多動(dòng)畫故事，這些動(dòng)畫片里的人物知道大家都那么喜歡他們，今天要來這里和同學(xué)們一起聯(lián)歡，同學(xué)們可以準(zhǔn)備一首動(dòng)畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動(dòng)畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會(huì)，大家可以單獨(dú)表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動(dòng)吧！2、學(xué)生以小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動(dòng)作。3、小組成果展示。4、教師進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。五：下課：演出到此結(jié)束，讓我們和小客人再見吧！教學(xué)反思：  第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲：動(dòng)畫城 教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系動(dòng)畫片的畫面和故事情節(jié)，初步感受音樂、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關(guān)系，在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)優(yōu)秀卡通文化帶給人們的愉快。 教學(xué)重點(diǎn)：聆聽和感受歌曲動(dòng)畫城，培養(yǎng)兒童專心聆聽的習(xí)慣，并啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂的感受，發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達(dá)等能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)兒童表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)教