有關(guān)于校園社團(tuán)活動的總結(jié)

1、有關(guān)于校園社團(tuán)活動的總結(jié)【篇一】有關(guān)于校園社團(tuán)活動的總結(jié)社團(tuán)本就是效勞于我們學(xué)院同學(xué)的，參加社團(tuán)讓我感受 到實(shí)踐出真知，長才干，參與效勞活動有利于激發(fā)我們追求 進(jìn)步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的熱情，有利于培養(yǎng) 我們大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。一、我院隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團(tuán) 都在如火如荼地展開了招生納新工作，而參加各種各樣的社 團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進(jìn)入大學(xué)以 后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社 團(tuán)，同時(shí)也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才 華，鍛煉個人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié) 作精神。二、我也根據(jù)

2、自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團(tuán)， 有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我參加社團(tuán)的時(shí)間并 不長，之前從未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作。在我心目中， 社團(tuán)是學(xué)院中不可缺少的組織機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動是多種多樣、 豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立 的。但是，直到我真正的深入了社團(tuán)內(nèi)部，從一個單純的社 團(tuán)活動的參與者逐步走向一個社團(tuán)活動的舉辦者的時(shí)候，我 才真正的體會到了舉辦社團(tuán)活動的真正意義。雖然在籌備活 動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當(dāng)我們大家 齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時(shí)候，我們收獲的 不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就 感。三、前不久，我們籃球俱

3、樂部舉辦了一場面向全院學(xué)生 的“ 3 對 3爭霸賽，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時(shí)間不長，也并未 參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感 到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準(zhǔn)備。 好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導(dǎo)。記得我的首 次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從 未接觸過類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時(shí)候，我感到一絲恐 慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì) 程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所 * 。于是，我 開始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征 求好的意見、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功 的舉辦了一場開幕式，我參

4、與了這一活動創(chuàng)辦的過程，成功 的吸引局部同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落 下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經(jīng)能對工作得心應(yīng)手了，能夠單獨(dú)完成工作并成功的舉辦 了閉幕式在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當(dāng)我 們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的 時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠表達(dá)自我能力，增 強(qiáng)自信心的過程。【篇二】有關(guān)于校園社團(tuán)活動的總結(jié)書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)，它具有語言文字所 具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了 書法藝術(shù)的兩重特性。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜

5、采取“放- 收-放三段式安排低、中、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容，技能技 巧、根底知識、欣賞三位一體。1、低段學(xué)生的書法入門教學(xué) 心理學(xué)告訴我們， 7 至 8 歲兒童的知覺經(jīng)驗(yàn)是運(yùn)動感， 運(yùn)動感越強(qiáng)，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)書法的 學(xué)習(xí)興趣。以簡單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得 像來滿足兒童“成就感 。在這一起始階段，教學(xué)宜“放 ， 引導(dǎo)學(xué)生“放得開 ，“放開寫去 。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造 力，為以后的學(xué)習(xí)打下根底。2、對中段學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的技法訓(xùn)練。 中段學(xué)生的自我意識感逐漸增強(qiáng)，并能開始意識到自己 身體的動作，如手腕的運(yùn)動，手指的配合等。通過低段的書 法訓(xùn)練， 學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書

6、法技巧， 能較穩(wěn)定地書寫， 進(jìn)行嚴(yán)格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時(shí)。3、尊重學(xué)生的主體選擇，確定高年級的書法教學(xué)內(nèi)容。五、六年級學(xué)生的自主性更加強(qiáng)，學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)書 法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現(xiàn) 出濃烈興趣，形成小學(xué)階段學(xué)習(xí)書法的第二興奮期。 第一 興奮期為一年級的入門階段 。高年級的書法課氣氛是寬松 和諧的。 學(xué)生已體驗(yàn)到了書寫的情趣， 享受到了精神的愉悅， 書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。書法是一門技巧性較強(qiáng)的藝術(shù)，但如果對書法的學(xué)習(xí)只 顧技巧而不及其余，總非學(xué)藝之道。所以，我們在小學(xué)階段 一開始應(yīng)十分注重學(xué)生書法

7、藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng)。如低年段 的書法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲為目的，應(yīng) 以故事性描述為主。中高年級那么逐漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì)， 使學(xué)生在自覺或不自覺的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì)。另外，小學(xué)書法教學(xué)要注意學(xué)以致用?？梢越虒W(xué)生進(jìn)行 書法創(chuàng)作，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，小學(xué)生的書法創(chuàng)作與成 人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng) 作要以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維為主 要目的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據(jù)書寫內(nèi)容 將字帖中出現(xiàn)過的字集起來，統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過 程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品，另 一方面，又要求學(xué)生根據(jù)字帖上的范例，

8、“集出字帖上沒 有的字，為以后的全面創(chuàng)作做準(zhǔn)備。書法課程是以其提高學(xué)生書寫水平，堅(jiān)持每天練筆富有 成效的教學(xué)活動，令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實(shí)處。 讓學(xué)生堅(jiān)持每天練筆，從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程 教材體制，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。隨著書法教學(xué)的深入與 廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡送，大家都認(rèn)識 到人才的素質(zhì)應(yīng)該是全面的，學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學(xué) 文化素質(zhì)，而學(xué)生的個性開展和興趣愛好，特長的培養(yǎng)也是 十分重要的。書法社團(tuán)活動除了每周五下午進(jìn)行活動以外，我們還注 重學(xué)生課余時(shí)間的運(yùn)用，讓學(xué)生做到天天練習(xí)，周周展示， 月月評比，并定期舉行學(xué)生作品展。我們對本學(xué)年活動作了 以上安排

9、，在具體活動過程中我們還會不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷 宀¥完善?！酒坑嘘P(guān)于校園社團(tuán)活動的總結(jié)為推進(jìn)社團(tuán)活動的深入開展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，引導(dǎo) 廣闊學(xué)生提高自己的社團(tuán)活動規(guī)劃能力，挖掘自己的潛力， 實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值而舉辦的首屆社團(tuán)活動方案設(shè)計(jì)大賽于5 月20 日晚在山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)第四學(xué)術(shù)報(bào)告廳圓滿落下帷 幕。此次社團(tuán)方案設(shè)計(jì)大賽主題新穎，社團(tuán)成員相互合作、 相互補(bǔ)充為社團(tuán)活動出謀劃策，以豐富校園文化生活，加強(qiáng) 成員之間的團(tuán)結(jié)、互助精神。同時(shí)，此次大賽可以有效地提 高同學(xué)的思維能力，尤其是活動中的辯論環(huán)節(jié)“針鋒相對 更好的提高同學(xué)的語言組織、表達(dá)及應(yīng)變能力。通過同學(xué)們 縝密的籌劃和積極地組

10、織，讓成員對社團(tuán)更加的了解自己所 在的社團(tuán)，辛勤付出自己的汗水，加深自己對所在社團(tuán)的感舉辦社團(tuán)活動設(shè)計(jì)大賽以社團(tuán)活動方案為契機(jī)，活動目 的在于豐富在校學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的思維、組 織、領(lǐng)導(dǎo)能力，全面提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合能力?；顒觾?nèi)容 積極健康，社團(tuán)成員針對自己的社團(tuán)特點(diǎn)創(chuàng)作了極具社團(tuán)特 色的活動方案。 本次活動采取 ppt 展示環(huán)節(jié)， 老師提問環(huán)節(jié)， 以及對手提問環(huán)節(jié)，形式新穎而獨(dú)特，且有效可行，提問環(huán) 節(jié)會考察同學(xué)的語言表達(dá)及應(yīng)變能力，同時(shí)老師及對手會提 出一些建設(shè)性的意見，以便選手的籌劃更加完善。本次活動由校團(tuán)委主辦，生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委承辦，具有 較強(qiáng)的可行性，比賽只包含初賽決賽兩

11、個環(huán)節(jié)，活動前已確 保活動方案表的上交?；顒悠陂g，生科學(xué)院學(xué)生會成員對活 動進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，討論，對各個環(huán)節(jié)的進(jìn)行以及可能出現(xiàn)的問題做出了充分的 準(zhǔn)備，以確?；顒尤缙谂e行。宣傳期間，在各個校區(qū)均進(jìn)行 了較為有力的宣傳。繪制了展板在生活橋展出，并有專人值 班宣傳，向同學(xué)們介紹此次活動；在各校區(qū)張貼海報(bào)，在各 宿舍樓下張貼本活動的通知；向各院團(tuán)委及全校社團(tuán)管理部 門發(fā)放邀請函、活動方案、報(bào)名表等；給本院各班發(fā)短信， 鼓勵各班同學(xué)積極參加；同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)各種平臺上的宣傳更 是提高了此活動的知名度。通過前期的宣傳，到達(dá)了不錯的 宣傳效果，大大提高了活動的知名度及參與度，各學(xué)院積極 響應(yīng)并參與到本次活動中并上交了優(yōu)秀的活動方案。報(bào)名截 止時(shí)，報(bào)名的組數(shù)已到達(dá) 60 以上，超出預(yù)期 20 余組。為確保比賽公平、公正、合理、公開，我們邀請了局部 學(xué)院的社團(tuán)管理委員