《魚兒游游》教學(xué)反思

1、魚兒游游教學(xué)反思本課是一年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）第八課，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知 特征，在課堂教學(xué)中以動(dòng)畫的形式，初步欣賞魚，感受魚兒的快樂， 從而抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)魚兒的欲望，啟發(fā)他 們用自己手中的工具和材料制作美麗的魚兒。 學(xué)生在創(chuàng)作過程中大膽 創(chuàng)新、富于想像，作品豐富多彩，充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。美術(shù)課在引導(dǎo)學(xué)生形成社會(huì)共同價(jià)值觀的同時(shí)要努力保護(hù)和發(fā) 展學(xué)生的個(gè)性，尊重和保護(hù)學(xué)生的個(gè)性是新課標(biāo)的要求。 本課教學(xué)在 欣賞作品時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的獨(dú)特看法， 挖掘表現(xiàn)自我的方 法并創(chuàng)作出有獨(dú)特個(gè)性的作品。本課我將學(xué)生作為主體，積極調(diào)動(dòng)學(xué) 生的好奇心與嘗試求知欲，采用師生

2、互動(dòng)、生生互動(dòng)、情智互動(dòng)的情 境教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極的體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。海底總動(dòng)員是最受學(xué)生歡迎的動(dòng)畫故事，在他們的腦海中常 常出現(xiàn)各種神奇美妙的幻想，色彩艷麗的各種魚兒在他們的心目中更 是留下深刻的印象。在本課我始終貫徹情景教學(xué)，以故事為主線，讓 學(xué)生幫助小丑魚，不但吸引了學(xué)生的興趣，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育。 我通過多媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了視聽感官的刺激， 讓他們欣賞并感受 到了魚兒在造型和色彩上的變化。 孩子們的思維很快就打開了，他們 天真無邪，大膽地發(fā)表自己的想法，積極地參與到學(xué)習(xí)之中。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，我在設(shè)計(jì)魚兒游游這一課的教學(xué)時(shí)，根據(jù)一 年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生一

3、起學(xué)魚兒律動(dòng)，在輕松活潑的氣 氛中開始新課的學(xué)習(xí)。使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣設(shè)計(jì)符合低年 級(jí)學(xué)生愛動(dòng)愛玩的年齡特點(diǎn)，從而更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極 性。通過讓學(xué)生比較各種魚，說一說這些美麗的魚美在哪里？讓學(xué)生 概括出魚的形體美和色彩美。培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。通過讓學(xué)生概 括魚的基本形，培養(yǎng)了孩子們的觀察能力、分析能力和解決問題的能 力。整個(gè)教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主參與，教師積極引導(dǎo)的融洽 的師生關(guān)系。在學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的同時(shí)，我將有趣的故事情境一一為小丑魚找朋 友，作為啟發(fā)他們創(chuàng)造的手段。通過欣賞等方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，讓學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮，活躍了思維，提高了自主 學(xué)習(xí)

4、的能力。在作業(yè)講評(píng)時(shí)，學(xué)生積極踴躍的為自己喜歡的魚貼泡泡， 并說出喜歡的原因，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。 通過本課 的學(xué)習(xí)，學(xué)生們繪畫出了各種美麗的魚，他們的作品設(shè)計(jì)的新穎，奇 特，美麗，大方。在學(xué)生為自己喜歡的魚貼泡泡的時(shí)候，有很多同學(xué) 都為自己畫的魚貼上了泡泡，說明學(xué)生們都很滿意自己的作品， 這樣 就更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，當(dāng)學(xué)生看到自己畫的魚兒被貼上泡泡的時(shí) 候，更使學(xué)生感到了成功的喜悅。教學(xué)中我以情境教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)過程， 竭力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、愉 快的課堂氛圍，充分利用故事、動(dòng)畫、游戲、范畫欣賞等方式增強(qiáng)學(xué) 生的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生自由地發(fā)表自 己的看法，大膽地用美術(shù)形式表達(dá)魚的形象。 教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生的思維發(fā)展過程。總之，本課我通過各種教學(xué)方法和手段，順利的 完成了本課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，學(xué)生也能夠順利的完成本課的 學(xué)習(xí)任務(wù)，使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂于探究，積 極評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性的形成，使學(xué)生得到健康全面的發(fā)展。當(dāng)然，這節(jié)課還存在許多不足和遺憾。 我認(rèn)為本節(jié)課的薄弱環(huán)節(jié) 在欣賞階段，學(xué)生欣賞自然界中的魚的作品過少， 應(yīng)該多給學(xué)生留出 一些時(shí)間欣賞自然界中的魚，針對(duì)各種魚的外形，花紋，色彩作進(jìn)一 步的講解，評(píng)價(jià)。讓學(xué)生多欣賞，多觀察，多體驗(yàn)魚的形狀美，色彩 美，