《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第八次教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的第八次教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第八次教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)：1，能正確，流利，有感情的朗讀課文、2，學(xué)會(huì)本課的生字、兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字、理解由生字組成的詞語(yǔ)、3，感悟課文，體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈，百折不撓的精神，懂得"有志者事竟成"的道理、二、導(dǎo)入新課：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文第八課、三、初度感知：1在學(xué)習(xí)課文之前，我們先來(lái)檢查預(yù)習(xí)的生字和生

2、詞（出示課件，生開(kāi)火車讀）【侵略英勇失敗信心磨房蜘蛛灰心終于感動(dòng)動(dòng)員抵抗成功】多音字：幾磨學(xué)生讀熟之后：讀課文的情況"看來(lái)詞語(yǔ)已經(jīng)掌握的不錯(cuò)了，再讓我們來(lái)檢查一下、2課文分為幾個(gè)自然段（5）（指生讀），其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，幫他們找一找錯(cuò)誤、（一起糾正錯(cuò)誤）3同學(xué)們看著這些詞（課件），再讀讀課文，能不能簡(jiǎn)單的講述一下課文內(nèi)容先聯(lián)系講再指名講（23人）四、精讀課文1、現(xiàn)在聽(tīng)老師講一個(gè)故事，同學(xué)們邊聽(tīng)邊用心記住，一會(huì)讓你們起來(lái)說(shuō)說(shuō)、（講蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事）故事講完了，誰(shuí)能起來(lái)像老師這樣講一講其實(shí)故事就在我們要學(xué)習(xí)課文的第三自然段，趕快打開(kāi)書，自己來(lái)看一看，讀一讀、（生講12人）2、你們想對(duì)這只蜘蛛

3、說(shuō)什么呢（生：不灰心，堅(jiān)持不懈）理解得很好，想不想通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)你對(duì)蛛的贊美（生：練習(xí)讀課文）找同學(xué)起來(lái)讀，多讀，體會(huì)，以讀促解、3、通過(guò)你們的朗讀，我真覺(jué)得這是一直只了不起的蜘蛛！4、蜘蛛結(jié)網(wǎng)這是一個(gè)很普通的現(xiàn)象，我們經(jīng)常會(huì)看到，可我們一般不會(huì)在意，更不會(huì)有所啟發(fā)，而對(duì)于布魯斯王子來(lái)說(shuō)就不一樣了，他是多么有心的一個(gè)?。?、他：（課件）【布魯斯感動(dòng)極了，他猛地跳起來(lái)，喊道："我也要干第八次！"】6、從哪里看出布魯斯"感動(dòng)"（生讀第5小節(jié)）（1）我沒(méi)有看出布魯斯的感動(dòng)，也沒(méi)有聽(tīng)出他的信心，誰(shuí)能把布魯斯的感動(dòng)讀的更到位（2）我想看看布魯斯在喊的時(shí)候是個(gè)什么表

4、情什么動(dòng)作（生演）生：齊讀第四自然段7、布魯斯看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)后受到啟發(fā)，決心也要干第八次、但他在沒(méi)有看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)前，是個(gè)怎樣的情形呢請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第1，2自然段、（生自讀1，2自然段）8、你明白了什么9、從哪里看出他的英勇"唉聲嘆氣"什么意思【他失去了信心】【他幾乎失去了信心】?jī)烧哂惺裁磪^(qū)別意思發(fā)生了什么變化"幾乎"說(shuō)明了什么10、布魯斯七戰(zhàn)七敗，還沒(méi)有完全失去信心，真是一個(gè)了不起的人，到后來(lái)看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)受到了啟發(fā)生讀："我也要干第八次！"11、他是怎樣做的成功了嗎（1）自由讀第5自然段（2）指名讀12、假如你現(xiàn)在就是布魯斯，現(xiàn)在要

5、來(lái)動(dòng)員你的人民和軍隊(duì)與你一起抵抗外國(guó)侵略，你會(huì)怎么樣動(dòng)員他們呢他們與你一樣，也是一連失敗了7次，也幾乎失去了信心，你該怎樣說(shuō)服他們，激勵(lì)他們呢開(kāi)頭可以這樣寫：親愛(ài)的同胞們或親愛(ài)的父老鄉(xiāng)親們、誰(shuí)愿意來(lái)發(fā)布被打動(dòng)了的同學(xué)請(qǐng)舉手歡呼，沒(méi)有被打動(dòng)的就不出聲音、13、默讀課文，說(shuō)說(shuō)布魯斯成功的原因、14、學(xué)了這篇課文，你們受到了什么啟發(fā)五、總結(jié)全文：在人生得到道路上，當(dāng)我們遇到困難，挫折的時(shí)候，一定要記住失敗是暫時(shí)的挫折也是難免的，只要我們留有那份信心，鼓足勇氣，堅(jiān)持不懈，就一定能成功！愿你們都做生活的強(qiáng)者！第八次教學(xué)設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行，整節(jié)課要努力創(chuàng)設(shè)

6、一種民主、平等、和諧的對(duì)話氛圍，讓學(xué)生在對(duì)話中有體驗(yàn)、有感動(dòng)、有領(lǐng)悟、有思索。一堂好的語(yǔ)文課還應(yīng)當(dāng)解放學(xué)生的“眼、口、手、腦”，把課堂的時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生求知的樂(lè)園，讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中得到歡樂(lè)、得到滿足，讓課堂始終充滿情趣和童趣。教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文，并談?wù)勛约旱拈喿x感想；2、感悟課文，體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈、百折不撓的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、布置學(xué)生根據(jù)課文中蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事畫幾幅連環(huán)畫。教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖：一、看圖復(fù)述，突現(xiàn)重點(diǎn)。1、師述：昨天，老師讓同學(xué)門根據(jù)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事畫幾幅連環(huán)畫，都帶來(lái)了嗎？誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)展

7、示一下自己的作品？2、指名學(xué)生展示作品（使用實(shí)物投影），并看著作品復(fù)述故事。教師從旁發(fā)問(wèn)：你為什么不說(shuō)“網(wǎng)破了，絲斷了”？為什么不說(shuō)“斷了結(jié)，結(jié)了斷”？為什么將“終于”讀得那么重？3、師述：你的畫真棒，能談?wù)勛约旱某晒?jīng)驗(yàn)嗎？4、播放課件無(wú)聲動(dòng)畫（蜘蛛結(jié)網(wǎng)）指名學(xué)生為動(dòng)畫配音。【設(shè)計(jì)意圖：其一：蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事在這篇課文中有著非常特殊的地位和意義，它是承接了課文起因與結(jié)果的橋梁。那么，這個(gè)故事便是課文教學(xué)很好的抓手和切入點(diǎn)，教學(xué)伊始，直奔此重點(diǎn)，然后以“點(diǎn)”輻射全文的教學(xué)，能使整個(gè)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、流暢。其二：小學(xué)生都喜歡畫畫，都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，讓他們畫故事、展示自己的作品，

8、能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整節(jié)課開(kāi)了一個(gè)好頭。其三：“畫故事”是對(duì)課文的再現(xiàn)，根據(jù)圖畫以及動(dòng)畫復(fù)述故事又是對(duì)課文的還原。這一學(xué)習(xí)過(guò)程巧妙地替代了課文講析，同時(shí)讓學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口”，學(xué)生在這一過(guò)程中定會(huì)學(xué)得興味盎然，學(xué)得深刻?！繋熓觯捍蠹抑啦剪斔故窃谑裁辞闆r下看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的嗎？二、以點(diǎn)輻射，讀悟課文。（一）播放課件：出示失去信心的布魯斯形象和相關(guān)文字：對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。1、布魯斯對(duì)什么幾乎失去了信心？“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？從書上找出相關(guān)句子來(lái)讀讀。（相機(jī)指導(dǎo)朗讀：要讀出布魯斯的勇敢、愛(ài)國(guó)）2、布魯斯和他的軍隊(duì)這么英勇的抗擊外國(guó)侵略軍，為什么對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)他還要失去信心？3、

9、指圖：這就是布魯斯幾乎失去信心的樣子，誰(shuí)來(lái)讀課文中有關(guān)句子？指名學(xué)一學(xué)布魯斯“唉聲嘆氣”？（注意：要突出“不斷地唉聲嘆氣”）4、現(xiàn)在老師當(dāng)一回戰(zhàn)地記者采訪布魯斯王子：布魯斯王子，我是報(bào)社記者，對(duì)您的遭遇我深表同情，請(qǐng)問(wèn)此時(shí)此刻您的心情怎樣？想些什么？5、齊讀大屏幕上的一句話：對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。把帶點(diǎn)的那個(gè)詞去掉，行嗎？為什么？6、指名讀第二自然段，齊讀。師述：就在布魯斯打了七次敗仗，即將失去信心的時(shí)候，他看到了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景。看到后，他的心情怎樣？又有什么樣的表現(xiàn)？（二）播放課件：出示布魯斯感動(dòng)的形象和相關(guān)文字：布魯斯感動(dòng)極了。他猛地跳起來(lái)，喊道：“我也要干第八次！”1、學(xué)生自由讀

10、屏幕上的話。2、誰(shuí)來(lái)演一演布魯斯“感動(dòng)極了”的樣子？師生合作：老師讀學(xué)生演。再次采訪：尊敬的布魯斯王子，此時(shí)此刻你的心情又怎樣？想些什么？3、學(xué)生尋找伙伴，配合表演。4、老師讀課文，學(xué)生站起來(lái)一起表演。（師：老師聽(tīng)得出你們都充滿了必勝的信心！）師述：布魯斯第八次抵抗，結(jié)果怎樣？（三）播放課件：出示凱旋而歸、充滿自豪的布魯斯形象和相關(guān)文字：布魯斯的第八次抵抗終于成功了。1、學(xué)生齊讀屏幕上的一句話。2、“終于”說(shuō)明了什么？布魯斯第八次成功不容易，從哪兒看出？3、誰(shuí)能“不容易”地讀一讀最后一個(gè)自然段？指名讀。（教師隨機(jī)評(píng)價(jià)指點(diǎn)）4、學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段。【設(shè)計(jì)意圖：這一部分的教學(xué)，主要以朗讀、表演

11、、采訪等活動(dòng)形式為主，目的主要是為了創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入到課本中、帶入到人物中，讓他們用自己的心去碰撞人物的心，把自己的情融入人物的情，親身體驗(yàn)他們的喜怒哀樂(lè)，學(xué)生在情境中體會(huì)的情感一定會(huì)真實(shí)而又豐富，并且這也使課堂教學(xué)變得有聲有色、有情有味。同時(shí)，這樣的教學(xué)方式符合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，學(xué)生樂(lè)于接受，那么他們學(xué)得也就必然積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑?！咳⒁龑?dǎo)說(shuō)話，拓展思維1、同學(xué)們，布魯斯終于成功了，你想對(duì)布魯斯說(shuō)些什么？你又想對(duì)自己說(shuō)些什么？（可以提醒學(xué)生：你在生活中遭遇過(guò)失敗嗎？你是怎么做的？今后又會(huì)怎么做？）2、老師送同學(xué)們?nèi)涿嗣?。播放課件：伴著古箏樂(lè)出示名人名言：有志者，事竟成。范

12、曄不失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。錢學(xué)森不怕失敗第七次，因?yàn)檫€有第八次。顏老師選擇你最喜歡的一句名言讀一讀。你也會(huì)說(shuō)幾句名言嗎？3、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決。老師質(zhì)疑：如果布魯斯的第八次抵抗又失敗了，他會(huì)怎么做？【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)運(yùn)用名言來(lái)對(duì)這篇課文的主題作總結(jié)和提煉。學(xué)生通過(guò)名言更加深刻地理解了課文內(nèi)容，課文的內(nèi)容也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)名言的感悟，既鞏固了“內(nèi)涵”又拓展了“外延”。一句顏老師的名言更給這節(jié)課增添了不少情趣，這也暗示學(xué)生“名言”誰(shuí)都可以說(shuō)，大大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的熱情，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧之光，同時(shí)也讓學(xué)生享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣和成功的喜悅。】四、課后作業(yè)，想象作文播放課件：課后作業(yè)自選一

13、個(gè)話題寫一段話。1、如果布魯斯第八次又失敗了，你想他會(huì)怎么做？發(fā)揮自己的想象，以“第九次”為題寫一段話。2、以“第二次”、“第三次”為題，寫你在學(xué)習(xí)或生活中通過(guò)努力終于做成的一件事?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)最終將讀與寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。以讀促寫，以寫促讀，寫是讀的擴(kuò)延和加深，讀為寫積蓄了一定的寫作方法和材料，讀與寫互相促進(jìn)、互相提高。同時(shí)，這一環(huán)節(jié)也將課內(nèi)延伸到課外?！康诎舜谓虒W(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感悟課文，體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈、百折不撓的革命精神。懂得“有志者，事竟成”的道理。3、能通過(guò)朗讀，感悟課文，并能說(shuō)說(shuō)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)：感悟課文，體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不

14、懈、百折不撓的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第八次，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家齊讀課題。學(xué)生齊讀：第八次2、開(kāi)火車讀生字。（點(diǎn)擊出示）下面我們?cè)賮?lái)回憶一下這一課的生詞（點(diǎn)擊出示）。請(qǐng)第一大組的同學(xué)開(kāi)火車讀一讀生詞。出示生詞：3、齊讀生詞請(qǐng)大家一起把生詞讀一讀。二、品讀訓(xùn)練（一）品讀第一、二自然段1、指名讀“幾乎”誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)詞？誰(shuí)會(huì)用“幾乎”說(shuō)一句書上的話。2、點(diǎn)“幾乎”出示：對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。他是指誰(shuí)？（布魯斯）布魯斯對(duì)什么失去了信心？（這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)）“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？請(qǐng)大家從書上找出相關(guān)句子讀一讀。3、指名讀“古時(shí)候，歐洲

15、的蘇格蘭遭到了別國(guó)的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)，英勇地抗擊外國(guó)侵略軍?！弊⒁狻坝⒂碌亍闭?qǐng)你把“英勇地”再讀一遍。你為什么能讀得這么好呢？（蘇格蘭的軍隊(duì)很勇敢）齊讀這句話4、蘇格蘭的軍隊(duì)這么英勇，為什么王子還幾乎要失去信心呢？（失敗了七次）是呀，他們失敗的次數(shù)太多了。書上是怎么說(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀5、指名讀可是，一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了，布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。誰(shuí)來(lái)讀一讀，體會(huì)一下王子當(dāng)時(shí)的心情。6、誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)王子“唉聲嘆氣”的樣子。學(xué)生表演我們一起來(lái)學(xué)學(xué)王子當(dāng)時(shí)的樣子。7、現(xiàn)在王老師轉(zhuǎn)換一下身份，做一回戰(zhàn)地記者。我想采訪一下

16、布魯斯王子。尊敬的布魯斯王子，我為您和您的軍隊(duì)如此英勇地戰(zhàn)斗感到十分敬佩，對(duì)您的失敗也深表同情。請(qǐng)問(wèn)，此時(shí)此刻您的心情怎樣？您在想些什么？學(xué)生回答8、一連失敗了七次，王子經(jīng)受不了打擊?！皩?duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他失去了信心。”老師剛剛說(shuō)的這句話對(duì)嗎？（點(diǎn)擊標(biāo)出“幾乎”這一句。）為什么？9、出示：對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他失去了信心。這兩個(gè)句子有什么不一樣？齊讀：“對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。”（二）品讀第三、四、五自然段1、王子的希望并沒(méi)有破滅，是什么讓王子重新鼓起信心的？（一只蜘蛛）2、自由朗讀第三自然段請(qǐng)大家自由朗讀第三自然段出示：布魯斯躺在木板上望著屋頂，無(wú)意中看到一只蜘蛛正在結(jié)

17、網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。找出蜘蛛結(jié)網(wǎng)過(guò)程的句子，同桌互相讀一讀出示：忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚模諛訌念^干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。蜘蛛結(jié)好這張網(wǎng)容易嗎？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)詞語(yǔ)：忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)

18、成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。讀好這些詞語(yǔ)，并通過(guò)朗讀體會(huì)蜘蛛結(jié)好網(wǎng)的不容易。你覺(jué)得這是一只什么樣的蜘蛛？你是從哪里看出來(lái)的？從課文中找出相關(guān)句子讀給大家聽(tīng)。指名讀“可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)?！闭l(shuí)再來(lái)讀，能通過(guò)朗讀把蜘蛛的不灰心體現(xiàn)出來(lái)。3、王子看到了這樣一只不灰心的蜘蛛有什么反應(yīng)呢？請(qǐng)大家自由朗讀課文第四自然段。誰(shuí)來(lái)演一演王子“感動(dòng)極了”的樣子。王子是“喊”著說(shuō)的，誰(shuí)能把王子當(dāng)時(shí)的心情讀出來(lái)？我作為戰(zhàn)地記者想再次采訪一下王子，您現(xiàn)在的心情怎么樣？又在想些什么呢？4、王子最后成功了嗎？出示：布魯斯的第八次抵抗終于成功了。這樣的抵抗容易

19、嗎？人民的心情怎么樣？誰(shuí)再來(lái)把這句話讀一讀，把這來(lái)之不易的成功讀出來(lái)。齊讀（老師聽(tīng)得出你們都充滿了必勝的信心?。?、成功的結(jié)果是讓人欣喜的，可是這過(guò)程卻那么艱難。只有王子一個(gè)人就打仗了嗎？得有什么？（軍隊(duì)）軍隊(duì)被打散了怎么辦？（招集）軍隊(duì)傷亡慘重怎么辦？（動(dòng)員人民）我們一起把書上的句子讀一讀經(jīng)過(guò)王子和他的人民和軍隊(duì)的共同努力，王子的第八次抵抗終于成功了！三、寫一寫老師還有一個(gè)問(wèn)題，士兵們也跟王子一樣，經(jīng)歷了七次失敗，也灰心喪氣不想打仗了，幾乎失去了戰(zhàn)斗的勇氣。如果你是布魯斯王子，你會(huì)怎么說(shuō)服他們鼓起他們作戰(zhàn)的勇氣呢？請(qǐng)大家在紙上把王子想說(shuō)的話寫下來(lái)。學(xué)生練習(xí)寫一段話指名上來(lái)讀一讀。（能帶著表情

20、讀，帶著動(dòng)作讀就更好了。）看到同學(xué)們說(shuō)得這么好，老師也想當(dāng)一回王子了，我來(lái)試一試：蘇格蘭的父老鄉(xiāng)親們、親愛(ài)的同胞們：蘇格蘭在經(jīng)受侵略，蘇格蘭在經(jīng)受磨難，蘇格蘭人民在哭泣、在流血??！我們失敗了七次，但并不表示我們永遠(yuǎn)失敗了。你們知道嗎，我曾經(jīng)看到過(guò)一只小小的蜘蛛，它失敗了七次都沒(méi)有灰心，終于在第八次結(jié)成了一張網(wǎng)。難道我們連一只蜘蛛都不如嗎？不，我們一定能像蜘蛛一樣，獲得第八次抵抗的勝利的！勇敢的蘇格蘭人民，拿起你們的武器，跟我前進(jìn)吧！勝利屬于蘇格蘭！四、小結(jié)看得出來(lái)我們?nèi)?）班的小朋友都是敢于向困難挑戰(zhàn)的人。王老師想送給大家?guī)拙涓裱?。有志者事竟成。范曄（）不要失去信心，只要?jiān)持不懈，就一定能成

21、功。錢學(xué)森（）只要堅(jiān)持，就不存在失敗。王其虎當(dāng)你們遇到失敗準(zhǔn)備放棄時(shí)，希望這個(gè)故事，這些名言給你信心和勇氣！最后祝愿小朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈，取得最后的成功。課后拓展題：思考：假如王子的第八次抵抗還是失敗了，那他會(huì)怎么做？第八次教學(xué)設(shè)計(jì)4一、教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、憑借具體的語(yǔ)言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因，體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭(zhēng)的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)四小節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀課文理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡、幻燈片一、導(dǎo)入課文1、同

22、學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文第八次，哪位同學(xué)能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句概括一下這篇課文主要寫了一件什么事情？指名說(shuō)說(shuō)。2、今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第八次。二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一部分1、指名讀第一自然段。你讀懂了什么？（故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)。布魯斯王子非常勇敢）面對(duì)敵人的侵略，布魯斯王子能夠帶領(lǐng)軍隊(duì)英勇地抗擊，說(shuō)明他非常地愛(ài)自己的國(guó)家。誰(shuí)來(lái)把這句話讀好？指名讀。齊讀第一小節(jié)。2、自由讀第二自然段（1）過(guò)渡：布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結(jié)果怎么樣？他當(dāng)時(shí)又有什么樣的想法？邊讀邊思考。結(jié)果？指名表演“唉聲嘆氣”。（七戰(zhàn)七敗，負(fù)傷）板書：七戰(zhàn)七敗此時(shí)他有什么想法？（對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)失去了信心）板書：幾乎失信心理解“幾乎

23、”。比較句子：（幻燈片）對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他失去了信心。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。（2）指導(dǎo)朗讀第二自然段。（二）學(xué)習(xí)第二部分1、默讀第三、四自然段。2、王子七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心時(shí)，他又有何所見(jiàn)所感？請(qǐng)大家快速地讀讀課文第三、四小節(jié)。哪些句子是描寫了王子的所見(jiàn)？3、出示句子：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。齊讀句子。4、這段話是描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程，讀了以后你此時(shí)的感受是什么嗎？練習(xí)填空：一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲（），網(wǎng)（）。蜘蛛（）扯起細(xì)

24、絲（）結(jié)網(wǎng)，（）被風(fēng)吹（）。就這樣（），（），（）次，都（）結(jié)成?？芍┲氩⒉唬ǎ?，照樣（）。5、引讀：這只小小的蜘蛛為了結(jié)成一張網(wǎng)，結(jié)了斷，斷了結(jié)，反反復(fù)復(fù)八次，終于結(jié)成了一張網(wǎng)。從“終于”這個(gè)詞中你感受到了什么？這真是有志者事竟成啊！你們以前有沒(méi)有讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)有關(guān)這方面的名人名言？能說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)嗎？送佳句：教師出示有關(guān)名人名言，齊讀，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文的主題思想：有志者事竟成。最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。失敗乃成功之母。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。6、指導(dǎo)朗讀第四自然段7、過(guò)渡：看到了這一切布魯斯王子“感動(dòng)極了”哪兒看出他感動(dòng)極了？（猛地跳起來(lái)、喊道）他當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想的？是啊，他太激

25、動(dòng)了，讓我們也來(lái)激動(dòng)地喊一回。（我也要干第八次）小小的蜘蛛給布魯斯王子的啟發(fā)卻是很到大，他要下決心進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭(zhēng)。板書：深受啟發(fā)下定決心（三）學(xué)習(xí)第三部分1、過(guò)渡：他四處奔走，招集打散的軍隊(duì)時(shí)，準(zhǔn)備進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭(zhēng)，此時(shí)他會(huì)遇到什么困難？自由讀課文，思考。小小組之間討論，指名交流。是啊，面對(duì)七戰(zhàn)七敗的結(jié)果，士兵們也幾乎失去了信心，布魯斯王子怎樣才能動(dòng)員士兵參加第八次抵抗？小組討論，指名交流。2、布魯斯王的第八次抵抗成功了。板書：八次戰(zhàn)斗終獲成功3、齊讀、讀出贊美之情。三、小結(jié)：（1）布魯斯王子之所以能取得成功，就是因?yàn)樗诶щy面前沒(méi)有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示或鼓舞，都還有重新振作起來(lái)的

26、可能。（2）朗讀課文。第八次教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感悟課文，體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈、百折不撓的革命精神。懂得“有志者，事竟成”的道理。3、能通過(guò)朗讀，感悟課文，并能說(shuō)說(shuō)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)：感悟課文，體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈、百折不撓的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)課1、導(dǎo)入課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第八次，請(qǐng)伸出你的右手和老師一起板書，字如其人，一定要一筆一畫的寫。齊讀課題。讀了課題，請(qǐng)同學(xué)們用誰(shuí)第八次干什么？這樣的句式說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。教師隨機(jī)板書：蜘蛛結(jié)網(wǎng)王子戰(zhàn)斗。2、明確目標(biāo)：蜘蛛結(jié)網(wǎng)是一件很平常的事，可能很少有人去關(guān)注，可蜘蛛結(jié)網(wǎng)

27、這件事卻讓一個(gè)人看在眼里了，是誰(shuí)呀？（布魯斯王子）這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文，從課文里體會(huì)布魯斯王子堅(jiān)持不懈、百折不撓的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。（多媒體示目標(biāo)）3、預(yù)期效果：想達(dá)到這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎、告訴你一個(gè)秘密：就是認(rèn)真讀課文，邊讀邊想。二、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：精讀課文，體會(huì)布魯斯王子堅(jiān)持不懈、百折不撓的革命精神。任務(wù)呈現(xiàn)：請(qǐng)大家打開(kāi)課文，我們一起走進(jìn)課文中去。自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)第一自然段：（1）、自由輕聲讀課文，邊讀邊想：從哪句話可以看出布魯斯王子熱愛(ài)自己的國(guó)家。（2）、指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)第二自然段：（1）、布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)，英勇抗擊外國(guó)侵略者，七戰(zhàn)七敗，請(qǐng)大家看圖，（多媒體示）這是受傷后

28、躺在磨坊的布魯斯，請(qǐng)大家認(rèn)真讀第二自然段，看看這時(shí)的王子心情怎樣？展示交流：（1）、這時(shí)的王子心情怎樣？（2）、出示句子（多媒體）比較對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他失去了信心。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。（第一句，意思是他已經(jīng)完全失去了信心。第二句，他并沒(méi)有完全失去信心。因?yàn)椤皫缀酢笔菍⒔?，接近，差點(diǎn)兒的意思。）帶著你的體會(huì)來(lái)讀一讀這句話。應(yīng)該怎么讀？誰(shuí)能把布魯斯那種快要失去信心的心情讀出來(lái)。（3）、我們從什么地方看出“他幾乎失去了信心”？（他躺在磨坊里，不斷的唉聲嘆氣）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)布魯斯不斷地“唉聲嘆氣”？大家想一想這時(shí)的布魯斯可能會(huì)想些什么？板書：七次打仗、七次失敗幾乎失去了信心（4）、用因?yàn)?、所以連起來(lái)

29、說(shuō)一句話2、自主學(xué)習(xí)第3、4自然段正在這時(shí)，布魯斯無(wú)意中看到了什么呢？請(qǐng)大家默讀課文第三、四小節(jié)。思考：A：布魯斯王子在磨坊看到了什么？B、看到后有什么表現(xiàn)？展示交流：交流問(wèn)題A（1）、出示句子：（多媒體示）忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。蜘蛛又重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連接了七次，都沒(méi)有結(jié)成。可蜘蛛并不灰心照樣從頭做起這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。齊讀，邊讀邊想，蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。再讀這一段。你覺(jué)得這是一只什么樣的蜘蛛？從這段話哪些地方可以看出來(lái)？（多媒體示句子）比較：（a）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干

30、起，這一次它結(jié)成了一張網(wǎng)。（b）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。從“蜘蛛終于結(jié)成了一張網(wǎng)”中，你體會(huì)到什么？感情朗讀。（3）、看到蜘蛛堅(jiān)持不懈地結(jié)網(wǎng)，在第八次終于成功了。布魯斯深受啟發(fā)，他的心情如何？布魯斯感動(dòng)極了。他猛地跳起來(lái)，喊道：“我也要干第八次！”理解“感動(dòng)極了”被什么感到了？“猛地跳起來(lái)”“喊道”“！”）這時(shí)又會(huì)想些什么呢？感情朗讀三、四自然段3、自主學(xué)習(xí)5自然段（過(guò)渡）布魯斯看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)后，受到了啟發(fā)，決定要干第八次，那么他成功了嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀文章最后一節(jié)。展示交流：受到啟發(fā)的布魯斯四處招集打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人們起來(lái)反抗。假如你是布魯斯，你會(huì)怎么樣說(shuō)服這些士兵

31、鼓起作戰(zhàn)的勇氣的？布魯斯對(duì)士兵們說(shuō)：，。學(xué)生寫，指名說(shuō)。我們來(lái)比一比，誰(shuí)動(dòng)員的最棒？（小組討論）（齊讀蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了外國(guó)侵略軍。布魯斯的第八次抵抗成功了。）總結(jié)全文：1、布魯斯成功的主要原因是什么？目標(biāo)檢測(cè)：1、根據(jù)課文內(nèi)容填空布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)抗擊外國(guó)（），一連打了七次，但是都（）了，就在他快要（）的時(shí)候，他從蜘蛛的身上獲得了鼓舞，并重新振作，恢復(fù)（），（）人民起來(lái)（），最后取得了（）。2、從布魯斯的身上我們學(xué)習(xí)他（）的精神，我懂得了“有志者，事竟成”的道理。第八次教學(xué)設(shè)計(jì)6【教學(xué)要求】能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。憑借具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解課文

32、內(nèi)容，體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。弄清課文所揭示的道理?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)興趣今天，我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)歷史故事，題目是第八次。二、初讀指導(dǎo)自學(xué)生字詞。讀準(zhǔn)字音，讀順句子。標(biāo)出自然段的序號(hào)。練習(xí)上下文理解詞語(yǔ)的意思。招集抗擊幾乎失敗動(dòng)員劫掠信心成功學(xué)生自讀課文。檢查自學(xué)情況。出示詞語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)字音。指名解釋下列詞語(yǔ)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。齊讀生字詞。各自輕聲試讀課文。分自然段朗讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。三、理清課文脈絡(luò)課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。將課文分為三部分。第一段（1

33、2）寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)軍隊(duì)，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。第二段（34)寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。第三段（5）寫布魯斯王子重現(xiàn)組織力量，終于獲得勝利。四、指導(dǎo)寫字：教師范寫；學(xué)生練寫評(píng)比。五、作業(yè)：能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。練寫生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)：聽(tīng)寫生字詞。二、精讀指導(dǎo)：學(xué)習(xí)第一段。讀第1、2自然段，想想抗擊是什么意思？布魯斯王子為什么么抗擊國(guó)外劫掠軍？說(shuō)明了什么？重讀英勇，強(qiáng)調(diào)他的愛(ài)國(guó)行為。結(jié)果怎么樣？（寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)軍隊(duì)，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。）從哪兒可以看出來(lái)王子沒(méi)有了信心。學(xué)習(xí)第二段。就在寫布魯斯王子，

34、七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心時(shí)，布魯斯王子看到了什么？出示：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就怎樣重結(jié)了七次，直到第八次終于成功了。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)遇到了什么困難？蜘蛛面對(duì)這一切表現(xiàn)的怎樣？（布灰心）引讀：直到第八次，他終于結(jié)成了一張網(wǎng)。終于說(shuō)明了什么？你覺(jué)得蜘蛛怎么樣？指導(dǎo)朗讀課文，體會(huì)蜘蛛的頑強(qiáng)不屈的精神。布魯斯王子從中受到什么啟發(fā)？（感動(dòng)極了）為什么布魯斯王子會(huì)感動(dòng)？從哪兒可以看出來(lái)？指導(dǎo)朗讀：我也要干八次！蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎？齊讀第五自然段。默讀課文，說(shuō)說(shuō)布魯斯王子終于成功的原因。三、指導(dǎo)朗讀課文，體會(huì)布

35、魯斯王子的感情變化。唉聲嘆氣-感動(dòng)-恢復(fù)了信心-充滿了信心。四、總結(jié)全文。課文講了個(gè)什么故事？你懂得了什么？從蜘蛛織網(wǎng)這件事上，你看到了什么？從布魯斯王子的事件上？五、作業(yè)憑借具體的'語(yǔ)言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神?；卮饐?wèn)題：第八次教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)11、第八次第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、憑借文本語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀，感受蜘蛛的品質(zhì)，體會(huì)布魯斯深受感動(dòng)的原因。3、通過(guò)動(dòng)員軍隊(duì)、人民的語(yǔ)言訓(xùn)練，體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)困難的態(tài)度，懂得“有志者,事竟成”的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、感受蜘蛛的品質(zhì)和布魯

36、斯堅(jiān)持不懈的精神；2、內(nèi)化文本語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、這節(jié)課，老師繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)這篇外國(guó)故事第八次(齊讀課題)。2、出示詞語(yǔ)“侵略英勇抗擊”，請(qǐng)同學(xué)用上這兩個(gè)詞把第一自然段的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。(為了抵抗外國(guó)的侵略，布魯斯王子帶領(lǐng)大家英勇抗擊。)3、過(guò)渡：古老美麗的蘇格蘭正經(jīng)受著別國(guó)的侵略，為了保住自己的家園，英勇的王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)和外國(guó)的侵略者展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)，可是，結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書本，讀一讀第二自然段的。二、學(xué)習(xí)第二自然段1、根據(jù)學(xué)生回答戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是怎樣的。師解釋“磨坊”：用人、畜牲、水力、風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng)石磨，代客加工小麥和其他谷類研磨成粉的地方。說(shuō)明布魯斯敗得很

37、慘，連落腳的地方都沒(méi)有了，只能躲在磨坊里，也表明他受到的打擊很大。2、什么是“唉聲嘆氣”，“不斷地”呢？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)。3、如果你是布魯斯王子，在一連遭受了七次失敗后，你的心情怎樣呢？(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō))此時(shí)此刻你會(huì)想些什么？4、看來(lái)，對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，王子已經(jīng)完全失去了信心，是嗎？(引出比較“幾乎”)出示對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。5、能讀好這一自然段嗎？要把布魯斯的什么心情讀出來(lái)？通過(guò)那些詞？(抓住關(guān)鍵詞指導(dǎo)朗讀、體會(huì)王子幾乎要失去信心的心情。)三、學(xué)習(xí)第五自然段：1、看來(lái)，這場(chǎng)讓大家?guī)缀跏バ判牡膽?zhàn)爭(zhēng)肯定是徹底失敗了。然而，世事常常會(huì)出人意料，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果又是怎樣的呢？很快從課文中找一找。2、出示布魯斯王子的第八次抵抗終于成功了。(比較出示兩句話)對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。師：仔細(xì)讀讀、想想，你有什么疑問(wèn)嗎？(學(xué)生質(zhì)疑：為什么幾乎失去了信心，最后卻又勝利了呢？)四、學(xué)習(xí)第三自然段1、是什么原因使王子重新鼓起信心的？請(qǐng)大家自由朗讀第三自然段2、出示第三自然段：找出蜘蛛結(jié)網(wǎng)過(guò)程的句子，同桌互相讀一讀3、指名