《胖乎乎的小手》有趣教學設計

1、胖乎乎的小手有趣教學設計【學習目標】、會認胖、喜等個字，會寫畫、看、著、笑、會、興個字。、正確、流利有感情地朗讀課文。、培養(yǎng)學生從小尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和舉動?！菊n前準備】、生字小卡片，每個學生一份。、小黑板：書寫本課各生字。、學生預習：讀讀課文，標出自然段，畫出生字詞?！窘虒W過程】第一課時一、導入新課（課前板書課題。給每個學生分好號：）、請全班學生共同伸出手，找一個胖乎乎的小手，讓他舉起來。、以手解題，學習生字胖：這就是胖乎乎的小手。胖月、半二、朗讀感悟、言語鼓勵，激發(fā)情趣。、自讀課文：要求做到正確、流利。教師巡視摸底，找到學生讀書中存在的問題。、重點領讀課文，正音（較難讀的

2、句子及字詞）：第一段：全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。（喜歡）第二段：您（nín）為什么只貼這一張呢？（一張、剛下班、墻上 ）第三、四、五段：爸爸、媽媽、姥姥說的話。（注意自然停頓）這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀?。ㄍ闲?、替、幫）第六段：蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。（等、變成、事情）、分段檢查朗讀情況：誰能把第一段讀得正確流利，誰就站起來讀。（二六段類推）、有感情地朗讀課文，感悟課文： 創(chuàng)設情境： 這張畫是誰畫的？（貼蘭蘭的剪圖） 下面老師表演一個動作，看誰能從課文中找到寫這個動作的句子讀讀：（表演爸爸的動作，讓學生讀：爸爸貼在了墻上。） 看到爸爸這樣，蘭蘭是怎么說的呢？誰來讀讀蘭

3、蘭的話？（讀蘭蘭的話時，要覺著自己就是蘭蘭）誰能把他讀坐下？最后的勝利者就是最佳蘭蘭。 老師讀爸爸的話。（讀爸爸的話時，要覺著自己就是爸爸） （張貼媽媽剪圖）這是誰呀？看看媽媽臉上的表情，是什么樣的？（笑）那誰能笑著讀讀媽媽的話？（讀媽媽的話時，要覺著自己就是媽媽） 看看，是誰從廚房里出來了？（姥姥）（張貼姥姥剪圖）再看看姥姥臉上的表情，是什么樣的？（笑）誰能笑著把姥姥的話讀讀？（讀姥姥的話時，要覺著自己就是姥姥，這叫進入角色。） 現(xiàn)在蘭蘭明白全家人為什么喜歡蘭蘭畫的這張畫了嗎？那誰能說說為什么喜歡？（因為蘭蘭的小手幫爸爸媽媽姥姥做了很多事情） 演讀： 小組內表演：號演蘭蘭、號演爸爸、號演媽媽

4、、號演姥姥、號做導演：讀其他的話。 全班挑選人和老師一起表演。（先小組推薦一個最好的參加評比） 師生同臺表演。表演完畢，趁勢解決小泡泡角色（爸爸）詢問：蘭蘭，等你長大了，準備幫我們做哪些事呢？三、完成課后作業(yè)、老師站了一節(jié)課，現(xiàn)在站累了，誰能幫老師做一件事？先說說：我?guī)屠蠋煱嵋巫?。、我們每人都有一雙手，請小組內互相討論一下：回家后準備幫爸爸媽媽做哪些事？、除了父母、老師，我們還有很多同學和朋友，誰打算幫大家做點事？做什么事？我?guī)痛蠹业诙n時一、認字、出示生字詞（投影片）：胖乎乎 喜歡 剛下班 一張 拖鞋 變成 事情 墻上 貼 替 幫、激發(fā)情感：上節(jié)課同學們課文讀得好，表演的也好。我想，課文中的

5、生字大家一定都認識了！是嗎？！看看，這些就是我們這一課要求認識的生字詞。請大家自由地讀一讀，如果個別讀不準或者還沒大有把握的字，可以找同學請教，也可以到課文中把它發(fā)現(xiàn)找到，看看拼音再讀讀。生字后面的數(shù)字代表這個字在哪一段。、鞏固練習： 齊讀一遍。 單音詞組詞練習：這幾個詞孤單單的，誰能個它們找個朋友或幾個朋友，組成詞語或者一句話？ 去掉其他字，只留生字，進行猜字游戲： 有個字中有兩個口字喜、墻。 有一個字左邊是個提土旁墻。 有個字有兩個土字鞋。 月亮出來一半了胖。射箭的弓拉長了張。兩個大丈夫跑到太陽上面了替一條毛巾藏到耳朵下面了幫。 認讀生字練習：全體同學把卡片擺放好，老師指小黑板上的生字，學

6、生趕快從卡片中找到生字并舉起來。二、寫字、示范講解：畫： 范寫，讓學生認真看，每一筆在田字格的什么位置。 講解要點：半包圍結構的字下包上，下面的框不能太高，要把上面露出來。 學生仿影一遍：看、著、笑、會、興：總體講解：上下結構的字，關鍵是要把上下兩部分寫得寬而扁。 范寫著字并講解：關鍵是要把羊的尾巴靠左，給下面的目字流出空來。看字和著一樣。 生仿影看、著二字。 范寫笑字：讓學生觀察。 范寫會字：讓學生觀察。、學生練習： 閉目靜坐秒鐘，播放古箏曲漁舟唱晚片段，讓學生在幽靜的音樂聲中睜眼、正確握筆、擺好坐姿。 描一遍、臨一遍。 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。三、擴展閱讀、出示短文，學生試讀，注意文中那些又大又

7、黑的字：烏鴉愛媽媽烏（w）鴉（y）媽媽十分喜歡小烏鴉，每天都抓（zhu）很（hn）多蟲子給（gi）它吃，小烏鴉長（zhng）得胖乎乎的，非（fi）常（cháng）可愛。小烏鴉在心里說：等我長大了，一定（dìng）愛媽媽，要幫媽媽做很多事情！小烏鴉慢（màn）慢地長大了，變成了大烏鴉，烏鴉媽媽卻（què）老了，飛不動了。大烏鴉就天天替媽媽抓蟲子吃。有一天，天剛亮，森（sn）林里突（t）然發(fā)生了大火。烏鴉媽媽說：孩子！你趕（gn）快逃（táo）走吧！不要管（gun）媽媽了。大烏鴉說:不！我不能丟（di）下媽媽！我要救（jiù）媽媽！大烏鴉拖著樹（shù）枝（zh）使（sh）勁（jìn）撲（p）火，但（dàn）是一點用也沒有，大火越（yuè）來越猛（mng）。正在這時候（hòu），奇（qí）妙（miào）的事情發(fā)生了：天空中突（t）然烏云密（mì）布,嘩（hu）嘩嘩，一場大雨，把森林大火澆（jio）滅了。大烏鴉飛回窩里，烏鴉媽媽張開翅（chì）膀（bng），緊（jn）緊地抱（bào）著它，說：我的孩子，你真是個孝（xiào）順（shùn）的好孩子！大烏鴉把頭貼在媽媽的懷（huá