南京市職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書

1、.南京市職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表學(xué)校名稱：南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校團(tuán)隊(duì)名稱：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)類型：雙師型優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)年度：2012-2014項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：李燕聯(lián)系方式：南京市教育局制二一二年一月;.一、團(tuán)隊(duì)基本現(xiàn)狀綜述1、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成情況： 教師成員 11 人。其中，高級職稱 3 人，約占 28；中級職稱 5 人，約占 44；初級職稱 3 人，約占 28；本科及以上學(xué)歷11 人，約占 100；碩士及以上學(xué)歷7 人，約占 63；35 歲以下教師 6 人，約占 56 ；專職教師 9 人，約占 80 ；外聘教師2 人，約占 20 ；雙師型教師（高級工及以上、講師及以上）6 人，約占 56

2、。2、團(tuán)隊(duì)帶頭人概況： 李燕，女， 1972 年生，電子商務(wù)專業(yè)高級講師，教齡17 年。論文情況：發(fā)展高等職業(yè)教育推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展我們的淘寶之旅科技創(chuàng)業(yè) 2009.07網(wǎng)店運(yùn)營的人才需求現(xiàn)狀探討以淘寶網(wǎng)人才需求為例科技創(chuàng)業(yè)月刊 2010.11項(xiàng)目教學(xué)法在高職“電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)“課程中的應(yīng)用科技創(chuàng)業(yè)月刊 2011.18參與課題研究情況：省聯(lián)院課題主持人2010.11 立項(xiàng)市“十一五”重點(diǎn)課題核心成員已結(jié)題企業(yè)工作經(jīng)歷：2009.9-2010.6 任香港恒春木業(yè)有限公司電子商務(wù)部顧問 指導(dǎo)公司做網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購和網(wǎng)絡(luò)營銷。2010.9- 至今 為淘寶店鋪“裙子也瘋狂”、“ OCEANWELL德國天然有機(jī)護(hù)

3、膚”、“名品優(yōu)衣館”、 “南京百蒂薩鞋業(yè)”、 “韓風(fēng)物語店”等店鋪?zhàn)龅赇佋\斷和優(yōu)化工作， 并帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)輔助其做店鋪運(yùn)營工作。2010.4- 至今 為廣州住家寶工藝禮品廠淘寶市場營銷顧問，指導(dǎo)其在淘寶市場的銷售工作。獲獎表彰：;.2009 年被評為南京市第六屆青年優(yōu)秀教師2010 年被評為校骨干教師、參加獲江蘇省信息化大賽三等獎2011 年江蘇省“兩課”評比獲財(cái)經(jīng)商貿(mào)類示范課3、團(tuán)隊(duì)成員水平概述： 團(tuán)隊(duì)成員中有 7 人專業(yè)技術(shù)等級為高級工及以上，近兩年內(nèi)共發(fā)表論文 20 篇以上，并有成員獲得過“南京市第六屆學(xué)科帶頭人”、“江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎”、 “2011 年南京市職業(yè)學(xué)校

4、計(jì)算機(jī)技能競賽教師組第一名”、 “2011 年江蘇省職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能課程“兩課”評比比賽示范課暨一等獎“等光榮稱號，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為單位的課題有： “十一五”規(guī)劃課題 電子商務(wù)校企合作實(shí)踐的研究 和省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的 基于網(wǎng)店經(jīng)營的五年制電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 課題。二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)在校生基本情況團(tuán)隊(duì)建設(shè)平臺在校生基本情況專業(yè)（課學(xué)制人數(shù)一年級二年級三年級四年級五年級程）名稱電子商務(wù)五年制2534744315576合計(jì)三、近三年團(tuán)隊(duì)相關(guān)教科研成果及師生獲獎情況序號姓名成果名稱或大賽獲獎名稱認(rèn)定部門等級江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大江蘇省教育廳省級賽三等獎南京市第六屆優(yōu)秀青年教師南京市

5、教育局市級2011 年江蘇省職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能江蘇省教育廳省級課程“兩課”評比比賽示范課2011 年南京市職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能南京市教育局市級1李燕課程“兩課”評比比賽一等獎市“十一五”重點(diǎn)課題電子商務(wù)南京市教科所市級規(guī)劃課題校企合作實(shí)踐的研究核心組成員省聯(lián)院課題基于網(wǎng)店運(yùn)營的五年江蘇省聯(lián)合職業(yè)制電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系市級技術(shù)學(xué)院的構(gòu)建 主持人我的淘寶之旅江蘇科技信息論文;.網(wǎng)店運(yùn)營的人才需求現(xiàn)狀探討科技創(chuàng)業(yè)月刊論文以淘寶網(wǎng)人才需求為例項(xiàng)目教學(xué)法在電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)課科技創(chuàng)業(yè)月刊論文程中的運(yùn)用淘寶直通車的設(shè)置技巧科技資訊論文學(xué)生社團(tuán)淘寶網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的 swot 分析科技資訊論文南京市先進(jìn)教研組南京市教

6、育局市級省職教創(chuàng)意論壇論文評比二等獎江蘇省教育廳省級省職教創(chuàng)意論壇論文評比二等獎江蘇省教育廳省級南京市第六屆學(xué)科帶頭人南京市教育局市級江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大江蘇省教育廳省級賽一等獎市“十一五”重點(diǎn)課題電子商務(wù)南京市教科所市級規(guī)劃課題校企合作實(shí)踐的研究主持人2蔡薇主編教材 Dreamweaver CS3網(wǎng)頁高等教育出版社制作案例應(yīng)用 2009.07高職電子商務(wù)學(xué)生頂崗見習(xí)調(diào)查及中國校外教育論文思考楞次定律的教學(xué)實(shí)踐中國校外教育論文利用郵件合并制作學(xué)生成績單電腦學(xué)習(xí)論文五年制高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)性頂電子商務(wù)論文崗實(shí)習(xí)實(shí)踐研究五年制高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生企業(yè)職教論壇論文頂崗實(shí)習(xí)存在的問題及解決

7、策略省聯(lián)院電子商務(wù)專業(yè)課程說課比賽江蘇省聯(lián)合職業(yè)省級三等獎技術(shù)學(xué)院3李濤市“十一五”重點(diǎn)課題電子商務(wù)南京市教科所市級規(guī)劃課題校企合作實(shí)踐的研究核心組成員校企合作環(huán)境下電子商務(wù)專業(yè)的課電子商務(wù)論文程設(shè)置探索南京市優(yōu)秀班主任南京市教育局市級4謝艷市“十一五”重點(diǎn)課題電子商務(wù)南京市教科所市級規(guī)劃課題校企合作實(shí)踐的研究核心組成員電子商務(wù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)調(diào)查分析電子商務(wù)論文江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大江蘇省教育廳省級賽三等獎5馮筠市“十一五”重點(diǎn)課題電子商務(wù)南京市教科所市級規(guī)劃課題校企合作實(shí)踐的研究核心組成員電子商務(wù)專業(yè)校企合作實(shí)現(xiàn)三贏局中國外資論文面的實(shí)踐與探索6楊俊省職教創(chuàng)意論壇論文評比二等獎江蘇省教

8、育廳省級;.7 邱敏8 花小琴省職教創(chuàng)意論壇論文評比二等獎江蘇省教育廳省級五年制高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生頂崗職教論壇論文實(shí)習(xí)存在的問題及解決策略基于技術(shù)的自助服務(wù)顧客滿意影響管理學(xué)報(bào)論文因素研究高職電子商務(wù)學(xué)生頂崗見習(xí)調(diào)查及中國校外教育論文思考勞動密集型自助服務(wù)顧客滿意度影世界標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)論文響因素初探量管理市“十一五”重點(diǎn)課題電子商務(wù)南京市教科所市級規(guī)劃課題校企合作實(shí)踐的研究主持人1、論文隔離網(wǎng)閘的應(yīng)用討論 發(fā)國家級表于廣播與電視技術(shù)專業(yè)核心科技期刊 2011 年第五期2、省級課題專業(yè)基礎(chǔ)課程整合與教學(xué)資源開發(fā)的研究以五年制高職“動漫設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)為例核心組成員江蘇省1、2011 年江蘇省職業(yè)學(xué)

9、校專業(yè)技江蘇省教育廳省級能課程“兩課”評比比賽示范課2、2011 年南京市職業(yè)學(xué)校專業(yè)技南京市教育局市級能課程“兩課”評比比賽一等獎3、2011 年南京市職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)技能競賽教師組第一名南京市教育局市級4、指導(dǎo)學(xué)生參加 2009 年南京市職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)技能競賽獲得二等獎南京市教育局市級1.2010 年度江蘇省職業(yè)教育信息江蘇省教育廳省級化教學(xué)大賽一等獎2.2011 年度南京市職業(yè)學(xué)校信息南京市教育局市級技術(shù)專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目教師組技能比賽一等獎3. 參編教材 Dreamweaver CS3網(wǎng)頁制作案例應(yīng)用 2009.074第三屆中青年教師教學(xué)能力競賽高等教育出版社;.三等獎5主持課題

10、基于 WEB的高職校招 南京高等職業(yè)技校級生管理系統(tǒng)的開發(fā)及其應(yīng)用術(shù)學(xué)校南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校級勞動密集型自助服務(wù)顧客滿意度影世界標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)論文響因素初探量管理9谷秀鳳基于技術(shù)的自助服務(wù)顧客滿意影響管理學(xué)報(bào)論文因素研究備考江蘇省計(jì)算機(jī)等級考試（二級經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊論文VFP）策略四、團(tuán)隊(duì)成員基本情況年 學(xué)歷/類型 姓名齡學(xué)位團(tuán)隊(duì)本科 /帶頭 李燕 39碩士人專任李濤 29本科 /教師學(xué)士專任蔡薇 47本科 /教師學(xué)士專任謝艷 30本科 /教師學(xué)士專任 谷秀 本科/教師鳳35碩士非教師系企業(yè)教師職業(yè)資格證書經(jīng)歷所學(xué)列專業(yè)技系列和執(zhí)業(yè)資格證 教齡 或工授課主要課程專業(yè)術(shù)職稱名職稱書名稱及等級作年稱及等

11、級限淘寶助理講物理高講高級師、中國電子1717 年網(wǎng)絡(luò)商務(wù) 圖商務(wù)職業(yè)經(jīng)理年形圖像人高級培訓(xùn)師電子助理電子商務(wù)電子商務(wù)案例助教高級師（國家職業(yè)5 年5 年 分析物流配送商務(wù)資格三級）網(wǎng)絡(luò)營銷網(wǎng)絡(luò)管理技計(jì)算師、辦公應(yīng)用24數(shù)據(jù)庫管理、高講高級高級證書（國24 年 網(wǎng)頁制作、計(jì)機(jī)年家職業(yè)資格三算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)級）網(wǎng)絡(luò)營銷市電子場營銷商務(wù)談助教中級電子單證師5 年5 年 判面試應(yīng)聘技商務(wù)巧連鎖經(jīng)營管理論文寫作電子助理電子商務(wù)13計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)講師高級13 年 網(wǎng)上支付與結(jié)商務(wù)師年算網(wǎng)絡(luò)營銷;.專任馮筠 30本科 /教育教師學(xué)士技術(shù)專任楊俊 33碩士 /電子教師碩士商務(wù)專任碩士 /計(jì)算邱敏34機(jī)應(yīng)教師碩士用本

12、科 /計(jì)算專任 花小33機(jī)科理學(xué)教師琴學(xué)教士育技術(shù)外聘 姜方48博士經(jīng)濟(jì)教師桃及管理博士通信外聘田錦49研究與信教師生/ 博息系士統(tǒng)助教中級講師高級講師中級講師技師副教高級授中教高級工程二級師客戶關(guān)系管理圖形圖像處理圖形圖像處理、電腦美術(shù)、模塊圖像制作廣告學(xué)、員級（國家職6 年6 年Flash 、業(yè)資格四級）、CorelDRAW、計(jì)算機(jī)維修工數(shù)據(jù)庫助理電子商務(wù)師、淘寶助理講師、中國電4 年4 年面試應(yīng)聘技巧子商務(wù)職業(yè)經(jīng)連鎖經(jīng)營管理理人高級培訓(xùn)師網(wǎng)頁制作、動高校教師4 年5 年 態(tài)網(wǎng)頁、高級語言高校教師網(wǎng)頁制作、動計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管8 年9 年 態(tài)網(wǎng)頁、電子理 二級/ 技師商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)23物流與供應(yīng)鏈

13、高級物流師23 年 管理物流成本年管理高等學(xué)校教師10信息通信網(wǎng)資格 / 高級通14 年年移動通信信工程師表中類型選擇“團(tuán)隊(duì)帶頭人、專任教師、外聘教師”進(jìn)行填寫。;.五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃及目標(biāo)通過兩年的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，具體為六個(gè)方面的規(guī)劃：1、課程改革：對專業(yè)課程內(nèi)容及時(shí)調(diào)整并更新、 對現(xiàn)有的教學(xué)模式和評價(jià)模式進(jìn)行改革?！敖虒W(xué)與實(shí)踐零距離，教師與學(xué)生零間隙， 畢業(yè)與上崗零過渡”的目標(biāo)成果， 通過每年的定期調(diào)研、定期舉辦各類專業(yè)講座，將企業(yè)一線的新理論、新理念、新知識、新業(yè)務(wù)，以及企業(yè)對人才的需求情況介紹給學(xué)生， 使學(xué)生主動及時(shí)地調(diào)整自己的專業(yè)知識； 切實(shí)重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)： 每年安排二年級學(xué)生在理貨、

14、收銀、企劃、綜合業(yè)務(wù)等崗位見習(xí)一個(gè)月，安排三年級學(xué)生在物流、 客服崗位見習(xí)一個(gè)月， 安排四年級學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)營銷崗位見習(xí)一個(gè)月，將業(yè)務(wù)一線最新內(nèi)容帶入課堂， 使理論與實(shí)踐最充分接近， 一畢業(yè)即可適應(yīng)崗位工作要求，并且有較強(qiáng)的轉(zhuǎn)崗工作能力。2、教學(xué)科研建設(shè)： 結(jié)合專業(yè)建設(shè)，開展教科研研究，積極申報(bào)省市級各類課題，完成省聯(lián)院規(guī)劃課題基于網(wǎng)店經(jīng)營的五年制電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建的研究，并順利結(jié)題，初步規(guī)劃并進(jìn)行南京市十二五規(guī)劃課題 基于工學(xué)交替的五年制高職教學(xué)性頂崗實(shí)習(xí)的研究 以電子商務(wù)專業(yè)為例的研究工作。在兩年建設(shè)期中，團(tuán)隊(duì)成員完成論文發(fā)表 10 篇以上。動員并鼓勵團(tuán)隊(duì)成員參與各類比賽，如省

15、市技能大賽、信息化大賽和“兩課評比”等，利用教研活動和校本培訓(xùn)等培訓(xùn)渠道全面提升比賽參與程度和成績。3、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)： 進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成員的職稱與學(xué)歷的提升，雙師素質(zhì)的提升及外聘教師隊(duì)伍建設(shè)。打造“大專業(yè)，精方向”的科研型、實(shí)踐型、雙師型師資隊(duì)伍。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，每位專業(yè)教師都應(yīng)當(dāng)有“大專業(yè)，精方向”的思想， 即對電子商務(wù)專業(yè)有全面的認(rèn)識，在此認(rèn)識的基礎(chǔ)上，精通自己擅長的專業(yè)方向。積極鼓勵教師參加各種培訓(xùn)，特別是專業(yè)間互相學(xué)習(xí)與融通， 讓教師對電子商務(wù)有全面、 完全的認(rèn)識。 教師不僅具備較高的教育教學(xué)能力，還應(yīng)當(dāng)是與電子商務(wù)發(fā)展并進(jìn)的思考型、研究性、實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)學(xué)校教師，教師只有具備這些能力，才

16、能緊跟電子商務(wù)的發(fā)展，因此，計(jì)劃需要鼓勵教師多參加行業(yè)企業(yè)大會，把準(zhǔn)電子商務(wù)發(fā)展脈搏。 校外引進(jìn)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的電子商務(wù)專家、從事電子商務(wù)工作的往屆畢業(yè)生等，充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍，指導(dǎo)在校學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)踐。4、對外輻射、推廣： 拓展校企合作廣度和深度，“多渠道，全方位”培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)能力。利用現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地， 繼續(xù)開展電子商務(wù)學(xué)生社團(tuán)活動并擴(kuò)大社團(tuán)影響， 建立電子商務(wù)工作室， 在校內(nèi)外專業(yè)教師的指導(dǎo)下， 為企業(yè)開展電子商務(wù)外包服務(wù)， 使學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐由 C2C擴(kuò)展到 B2C、 B2B。5、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式： 完善人才培養(yǎng)模式并優(yōu)化課程體系， 用團(tuán)隊(duì)的力量培養(yǎng)“寬基礎(chǔ)，精方向”的畢業(yè)生。 目標(biāo)

17、將強(qiáng)調(diào)課程的“寬基礎(chǔ)”的設(shè)置， 即在前三年半學(xué)習(xí)與電子商務(wù);.相關(guān)的信息技術(shù)知識，如辦公軟件應(yīng)用、圖像處理技術(shù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的應(yīng)用，以及與電子商務(wù)相關(guān)的商務(wù)知識，如電子商務(wù)概論、物流與供應(yīng)鏈管理、商務(wù)談判與溝通技巧、網(wǎng)絡(luò)營銷等，在四年級下再根據(jù)學(xué)生興趣及特長，以及企業(yè)用人需求（最好能與企業(yè)聯(lián)合），自行選擇強(qiáng)化偏技術(shù)類（電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、平面廣告設(shè)計(jì)）或偏商務(wù)類（網(wǎng)絡(luò)營銷）的某一職業(yè)崗位，進(jìn)行崗位強(qiáng)化訓(xùn)練。前三年半開設(shè)與電子商務(wù)相關(guān)崗位群有關(guān)的基礎(chǔ)課程、 商務(wù)類和信息類課程， 并且從二年級開始每學(xué)年安排一個(gè)月的下企業(yè)見習(xí)頂崗實(shí)踐， 第八學(xué)期根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況自行選擇某一職業(yè)崗位，

18、 企業(yè)及本校教師對其進(jìn)行崗位強(qiáng)化訓(xùn)練，第五年學(xué)生下到企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí)。六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)度安排及經(jīng)費(fèi)預(yù)算第一年 2012 年：上半年 2月至 6月：完成 1.行業(yè)人才需求調(diào)研；2. 初步形成新人才培養(yǎng)方案；3. 人才培養(yǎng)方案論證；4. 建立與人才培養(yǎng)方案相配套的管理制度；5. 畢業(yè)生雙證書率達(dá)到 91%；6. 畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到 95%，對口就業(yè)率達(dá)到 85%。經(jīng)費(fèi)預(yù)算 3 萬元左右。下半年 7 月至 12 月：完成 1. 職業(yè)崗位（群）及崗位（群）能力調(diào)研；2. 專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會對課程體系的論證；3. 電子商務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作等 3 門核心課程的建設(shè)；4. 根據(jù)人才

19、培養(yǎng)方案制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施；5. 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度優(yōu)化、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)等制度的建立。6. 完成 2 個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；經(jīng)費(fèi)預(yù)算 6 萬元左右。;.2012 年經(jīng)費(fèi)預(yù)算共 9 萬元左右。第二年 2013 年：上半年 1月至 6月：完成 1.制定實(shí)踐課程評價(jià)改革方案；2. 初步建立實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書；3.初步建立電子商務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作3 門核心課程試題庫；4.校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算 6 萬元左右。下半年 7 月至 12 月：完成 1. 建立電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站；2.教師企業(yè)研修、去校外進(jìn)行職業(yè)教育教學(xué)論、方法論培訓(xùn)；3.精品課程開發(fā)；4.校本教材編

20、寫出版；5.召開校企合作研討會；6.企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃。經(jīng)費(fèi)預(yù)算 7 萬元左右。2013 年經(jīng)費(fèi)預(yù)算共 13 萬元左右。第三年 2014 年：上半年 1月至 6月：完成 1. 兼職教師資源庫名冊及檔案資料建立；2. 兼職教師授課能力培訓(xùn)；3. 兼職教師參加教研活動；;.4. 青年教師參加崗位培訓(xùn)、研究生學(xué)歷培訓(xùn)；5. 青年教師企業(yè)培訓(xùn)證明。經(jīng)費(fèi)預(yù)算 8 萬元左右。2014 年經(jīng)費(fèi)預(yù)算共 8 萬元左右。經(jīng)費(fèi)預(yù)算總計(jì) 30 萬左右。七、團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期成果通過兩年的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，預(yù)期成果表現(xiàn)為：1、課程改革：近 3 年，除帶頭人以外，團(tuán)隊(duì)其他成員主持或參與 1 項(xiàng)市級及以上教學(xué)研究或改革項(xiàng)目 （課題）；團(tuán)隊(duì)

21、分工協(xié)作，建成有省級以上實(shí)訓(xùn)基地，開展內(nèi)容先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)練，實(shí)踐教學(xué)過程完整，訓(xùn)練科學(xué)充分，實(shí)踐教學(xué)特色明顯。精品課程建設(shè)：完成電子商務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)、 網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 3 門課程教學(xué)內(nèi)容的整合和相應(yīng)教學(xué)要求的構(gòu)建 ; 全力建設(shè)校級精品課程網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃課程，改革教學(xué)模式和評價(jià)模式： 逐步建立電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站； 制定實(shí)踐課程評價(jià)改革方案，初步建立實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書，初步建立核心課程的試題庫。2、教學(xué)科研建設(shè)：預(yù)期近 3 年開設(shè)市級及以上公開課或講座，擔(dān)任省 / 市專業(yè)教研中心組成員；承擔(dān)市級及以上教學(xué)研究或教改項(xiàng)目（課題），有市級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎；公開發(fā)表或獲獎的

22、市級及以上教育教學(xué)論文不少于 3 篇。完成省聯(lián)院規(guī)劃課題 基于網(wǎng)店經(jīng)營的五年制電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 的研究，并順利結(jié)題， 初步規(guī)劃并進(jìn)行南京市十二五規(guī)劃課題 基于工學(xué)交替的五年制高職教學(xué)性頂崗實(shí)習(xí)的研究 以電子商務(wù)專業(yè)為例的研究工作。在兩年建設(shè)期中，團(tuán)隊(duì)成員完成論文發(fā)表 10 篇以上。動員并鼓勵團(tuán)隊(duì)成員參與各類比賽，如省市技能大賽、信息化大賽和“兩課評比”等， 利用教研活動和校本培訓(xùn)等培訓(xùn)渠道全面提升比賽參與程度和成績。3、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)：完成對專業(yè)帶頭人、 骨干教師、 青年教師及兼職教師隊(duì)伍建設(shè)， 通過企業(yè)研修或去校外進(jìn)行職業(yè)教育教學(xué)論、 方法論的培訓(xùn)， 團(tuán)隊(duì)成員全員參與精品課程開發(fā)、 校本教材編寫的任務(wù)，并結(jié)合學(xué)校四期工程建設(shè)完成 2 個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)； 對于青年教師鼓勵并支持學(xué)歷的提升;.及教育科研項(xiàng)目的參與； 建立兼職教師資源庫名冊及檔案資料， 并逐步制定兼職教師授課能力培訓(xùn)計(jì)劃等。預(yù)期達(dá)到：團(tuán)隊(duì)教師素質(zhì)優(yōu)