二年級上冊語文《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計_第1頁
二年級上冊語文《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計_第2頁
二年級上冊語文《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

VIP免費下載

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級上冊語文紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計紙船和風(fēng)箏教案教學(xué)設(shè)計【教學(xué)要求】1、認(rèn)識“壞、扎”等個字，會寫“壞、松”等個字。、正確、流利、有感情的朗讀課文。、懂得好朋友之間應(yīng)該友好相處。【教學(xué)重點】識字、寫字，朗讀課文?！窘虒W(xué)用具】生字卡片，小黑板?！窘虒W(xué)課時】課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡松鼠嗎？松鼠長什么樣？它最喜歡吃什么東西？（松果）對，小朋友對小松鼠還記憶猶新，不過今天老師要向小朋友們介紹的'兩位朋友里邊除了松鼠以外還有一位新朋友，它是誰呢？請看課文。二、學(xué)習(xí)生字和課文、請小朋友們用鉛筆標(biāo)出課文的自然段，并回答出來。、自由讀課文，同時用鉛筆把文中的生字勾出來，多讀幾遍讀熟為

2、止。、同桌交流、幫助，解決不認(rèn)識的生字。、出示生字卡片，全班齊讀生字。、開火車讀，分小組讀。、全班交流：識記生字采用的方法有哪些？如：熟字加偏旁：不土壞 少口吵比一比：環(huán)壞 爪抓 每莓、給生字組詞，不對的要及時給予糾正。、分人小組合作學(xué)習(xí)課文內(nèi)容： 小組成員自由讀課文，不認(rèn)識的字可提出來，其他成員給予幫助。 組內(nèi)成員分段讀課文。 邊讀邊思考： 課文有幾幅插圖？分別畫了什么？抽生一一作答。 松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？ 紙船和風(fēng)箏在松鼠和小熊之間起了什么作用？ 全班齊讀課文。 分組分段朗讀課文。 讓生提出還有什么不懂的問題，全班一起解決。 學(xué)習(xí)了課文以后，小朋友們明白了什么？三、鞏固練習(xí)、分段檢查朗讀情況：小朋友們，誰能讀好第一段，就請站起來讀。（以下各段類推）、分角色表演課文內(nèi)容：讓生按照書上的提示和自己的想法把小熊和松鼠之間發(fā)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論