六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

1、六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃1、1 / 17六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們六年級(jí)語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確 領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新， 以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí) 先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更 新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研 究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。 我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī) 律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)

2、性的統(tǒng)一、形式 與效益的統(tǒng)一。六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃2 / 17優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充 分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間， 開展以教研組為單位的 集體備課研討活動(dòng)。備課做到： 正確、全面、深刻理解教材， 圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹和 教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后 進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。 注重教學(xué)反思的實(shí)效性。2、“一課多議”有實(shí)效。結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代 技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。 每課書的教學(xué)做到： 課前說課、 課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在

3、的焦點(diǎn)問題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到“人人參與，人人思考， 人人發(fā)言，人人受益” 。3，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練， 師生互動(dòng)， 技術(shù)運(yùn)用， 目標(biāo)達(dá)成， 課后反思。六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃3 / 17認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提 高學(xué)習(xí)能力。努力做到：（1）抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。高年級(jí)的學(xué)生，通過低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他們 在知識(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一 定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí) 課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力， 必須扎扎實(shí)實(shí)

4、抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫，理 解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法 等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查， 避免預(yù)習(xí)流于形式。 如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。根據(jù) 學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。（2）整體入手，長文短教，提高實(shí)效。（3）教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力， 必須教給學(xué)生 “學(xué)會(huì)閱讀” 的方法。1學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃4 / 172學(xué)會(huì)揣摩的表達(dá)順序。3初步掌握常見文體的閱讀方法。4學(xué)會(huì)歸納的中心思想。（二）學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫 通，和諧發(fā)展。

5、樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和 培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)1養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手，繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求；2養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，對(duì)教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言 語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力。六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃5 / 173養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗 讀水平。4養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提 高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱 讀篇目中的好

6、詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累（學(xué) 生每人1-2個(gè)積累本），教師定期或不定期的批閱，講評(píng)。 對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示，起 到引領(lǐng)的作用，并開展評(píng)比活動(dòng)，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量 高，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。2家校聯(lián)系，形成合力落實(shí)學(xué)科計(jì)劃家長的力量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，通過家 長會(huì)，e校通，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo) 孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容， 練習(xí)的題型， 及做題的時(shí)間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)， 并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間，每周反饋記錄表。在家長會(huì) 上表揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長及其好的做法，樹立典型，達(dá)到事半

7、 功倍的效果。學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀資 料于書本，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等，三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃6 / 17針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。1練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)力 求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。2讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長的積極性，爭取家長的力量及 同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，多鼓 勵(lì)，多讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使他們感到“我真行” 、“我 并不比別人差” 。對(duì)優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱 讀量和積累量，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開思想交流 會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，鞏固并

8、提高成績。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時(shí)的教學(xué)中，我們組 的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，讓每 個(gè)學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光中。小學(xué)語文高年級(jí)組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃7 / 17以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓 住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全 體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。二、基本思路學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的 落實(shí)；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的 讀書活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作（

9、一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改 革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有 效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗 讀能力的教學(xué)模式。六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃8 / 173、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué) 科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效 整合”。（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活 動(dòng)等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐 中培養(yǎng)教師。2、建議學(xué)校邀

10、請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。5、以課題帶教研， 繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作， 提高老師的教研能力。6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué) 成果。六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃9 / 177、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查 管理。2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、 交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。3、繼續(xù)抓好課堂

11、常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn) 真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。4、完善集體備課制度。5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。 要求作業(yè)布置量適當(dāng)， 質(zhì)要高，難易搭配。7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎 實(shí)提高學(xué)六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃10 / 17困生學(xué)業(yè)成績。8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò) 交流活動(dòng)。（四）開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在 做好家長支持、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好新課標(biāo) 要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)

12、慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛 閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志 投稿。3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保 教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加 強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。語文教研組分周工作安排表周次時(shí)六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃11 / 17間教學(xué)內(nèi)容12.102.15六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃512 / 17各年級(jí)教材分析22.162.22各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃32.233.1計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查43.23.8集體學(xué)習(xí)六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃13 / 173.93.15集體備課教研活動(dòng)63.163.22開展聽課、評(píng)課活動(dòng)73.233.29觀看教學(xué)光碟83.304.5備課、作業(yè)檢查4.64.12開展讀書活動(dòng)六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃914 / 17104.134.19集體學(xué)習(xí)114.204.26期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)124