《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)： 列舉洋務(wù)派“自強(qiáng)”、“求富”而創(chuàng)辦；工業(yè)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó) 近代化進(jìn)程中的地位和作用；教學(xué)目標(biāo)：1 1、知識(shí)與能力： 通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、 代表人物、 口號(hào)、內(nèi)容及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史知識(shí)； 通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用的客觀(guān)分析， 提高學(xué)生運(yùn)用辯證發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待歷史事件的能力。2 2、過(guò)程與方法：在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中， 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法， 感知洋務(wù)派以“自強(qiáng)”“求富”為口號(hào)，辦洋務(wù)以維護(hù)清朝封建統(tǒng)治為目的，進(jìn)而創(chuàng)辦軍事工業(yè)、 民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，雖未達(dá)到富強(qiáng)，但卻使中國(guó)邁出 了走向近代化的重要一步。 培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、

2、主動(dòng)探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的 方法。3 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)派既要維護(hù)封建專(zhuān)制統(tǒng)治，又阻擋 不了外國(guó)的侵略， 結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀(guān)上刺激了中國(guó)資本 主義的發(fā)展， 對(duì)本國(guó)封建經(jīng)濟(jì)起到了一定的解體作用， 對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張也 起到了一些抵制作用。教學(xué)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、籌劃 海防、培養(yǎng)人才、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在我國(guó)有很多外語(yǔ)學(xué)校，大學(xué)也開(kāi)設(shè)有很多門(mén)外語(yǔ)，那么我國(guó)開(kāi) 設(shè)的第一所外語(yǔ)學(xué)校是哪所呢？（ 18621862 年的京師同文館）同學(xué)們知道京師同

3、文 館是在什么樣的背景下開(kāi)設(shè)的嗎？ （1919 世紀(jì) 6060 到 9090 年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中 ）這節(jié)課 我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 6 6 課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀，明確目標(biāo)）1 1、了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容等基本史實(shí)。2 2、辯證地對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、教師引領(lǐng)，合作探究第一環(huán)節(jié)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀課文并填充學(xué)案自主學(xué)習(xí)內(nèi)容， 8 8 分鐘內(nèi)完成。（教師 巡視，此設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力， 在學(xué)案的指導(dǎo)下， 進(jìn)行自主閱讀課文， 找到課文的主干知識(shí)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性， 并在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)疑 問(wèn)，自主解決。）第二環(huán)節(jié)：（出示時(shí)間軸），提問(wèn)：在洋務(wù)

4、運(yùn)動(dòng)興起前，大清朝都經(jīng)歷了什么樣的痛苦 遭遇？這些遭遇說(shuō)明當(dāng)時(shí)的清政府面臨什么樣的時(shí)局？ （請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞來(lái)概 括）假如你是當(dāng)時(shí)清政府的中央官員， 要擺脫這樣的困境， 你會(huì)向皇帝出哪些對(duì) 策呢？大家回答的很好， 總結(jié)起來(lái)就是， 向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)， 尤其是軍 事技術(shù)，以擺脫困境。下面我們來(lái)看一下清朝官員是怎么說(shuō)的？（課件出示）目前資夷力以助剿濟(jì)運(yùn). .得以紆一時(shí)之憂(yōu)，將來(lái)師夷智以造炮制船. .尤可期永遠(yuǎn)之利。曾國(guó)藩中國(guó)欲自強(qiáng)則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器；欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，貝 U U 莫如覓制器之器，師 其法。一一李鴻章可見(jiàn)，我們的想法同當(dāng)時(shí)的官員不謀而合。 而主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵 富國(guó)，擺脫

5、困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治的這些官員就被稱(chēng)為“洋務(wù)派”。那么洋務(wù)派有 哪些代表人物呢（學(xué)生回答）這些人這么積極主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，目的何在？（學(xué)生回答）洋務(wù)派官員是如何開(kāi)展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看視頻洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括一下洋務(wù)派的幾個(gè)主要措施。）第三環(huán)節(jié)小組合作探究：課堂小組討論：全班分為四個(gè)大組，各大組研討一項(xiàng)洋務(wù)運(yùn) 動(dòng)的舉措，各大組又以四人為小組，完成各項(xiàng)任務(wù)，各小組要確定一個(gè)主要發(fā)言 人1 1 、洋務(wù)派從 1919 世紀(jì) 6060 年代到 7070 年代，首先以“自強(qiáng)”為口號(hào)，試圖采用 西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)，達(dá)到其維護(hù)清統(tǒng)治的目的。那么洋 務(wù)派舉辦的軍

6、事工業(yè)有那些？請(qǐng)同學(xué)們（看教材小字）列舉出軍事企業(yè)的舉辦者、 名稱(chēng)、特點(diǎn)。時(shí)間舉辦者企業(yè)名稱(chēng)企業(yè)在當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)18611861 年曾國(guó)藩安慶內(nèi)軍械所洋務(wù)派興辦的第一個(gè)軍事工業(yè)18651865 年李鴻章 曾國(guó)藩江南制造總局是當(dāng)時(shí)規(guī)模最大的軍事工業(yè)18661866 年左宗棠福州船政局清政府設(shè)備最齊全的船舶制造廠(chǎng)2 2、洋務(wù)派在 7070 年代以后，為解決軍事工業(yè)資金、燃料、運(yùn)輸?shù)确矫娴睦щy, 又打出了“求富”的口號(hào)”，興辦了一批民用工業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課外收集的資 料列舉出幾例？時(shí)間舉辦者企業(yè)名稱(chēng)企業(yè)在當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)18721872李鴻章輪船招商局近代第一個(gè)輪船公司18931893 年張之洞漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)中國(guó)第

7、一個(gè)近代化鋼鐵公司18931893 年張之洞湖北織布局3 3、洋務(wù)派辦洋務(wù)和創(chuàng)辦軍事工業(yè)是為了強(qiáng)國(guó)，強(qiáng)兵，而強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)兵主要靠國(guó)防，為此洋務(wù)派籌建了海防，他們是怎么做的呢？（從 7070 年代到 8080 年代中期,建成北洋、南洋和福建三支海軍。）4 4、隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起，需要了解更多的科學(xué)技術(shù)，對(duì)翻譯、科技、軍事人 才的需要日益迫切，那么洋務(wù)派是如何培養(yǎng)人才的呢？（創(chuàng)辦新式學(xué)堂。 18621862 年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂， 它以培養(yǎng)外語(yǔ)翻譯和外交人才為宗旨。 此后，洋務(wù)派在各地相繼開(kāi)辦了一些科技 學(xué)堂和軍事學(xué)堂，培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才。）過(guò)度：如果我們把清政府

8、比作一個(gè)病人的話(huà)， 作為醫(yī)生的洋務(wù)派們開(kāi)出了 一系列藥方， 從軍事、民用、海軍、培養(yǎng)人才等方面來(lái)富國(guó)強(qiáng)兵， 維護(hù)清朝統(tǒng)治。 而且治療時(shí)間長(zhǎng)達(dá) 3030 年之久。在這 3030 年里，耗盡了洋務(wù)派們的心血， 那么取得 了怎樣的療效呢？它有沒(méi)有起到洋務(wù)派所希望的結(jié)果呢？第四環(huán)節(jié)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)1 1 、提問(wèn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的標(biāo)志是什么？（甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的失敗。）2 2 、原因是什么？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)收集的材料進(jìn)行討論后進(jìn)行總結(jié)。（ 1 1）西方列強(qiáng)并不希望中國(guó)富強(qiáng)。（ 2 2）頑固派的阻撓和破壞。（ 3 3）缺乏健 全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。（ 4 4）立新而不破舊，沒(méi)有徹底變革封建制度。（根本原 因）3

9、3 、對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成敗，我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)呢？下面我們分成兩組，正方和 反方，正方觀(guān)點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含許多成功的因素， 是中國(guó)成功地邁出了近代化的 第一步；反方觀(guān)點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有起到積極作用， 最終也只是以破產(chǎn)告終。（雙 方以課本為依據(jù)，時(shí)間為 3 3 分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備）教師評(píng)價(jià)辯論結(jié)果四、課堂小結(jié)，提煉升華現(xiàn)在，我們對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有了完整的認(rèn)識(shí)，今天的學(xué)習(xí)到此結(jié)束，下面我們來(lái) 小結(jié)一下： （課件出示，學(xué)生齊讀并記憶）“內(nèi)憂(yōu)外患陷困境，地主階級(jí)忙自救， 1919 世紀(jì) 6060至 9090，師夷長(zhǎng)技辦洋務(wù)，自強(qiáng)求富為口號(hào)，奕 ? ?曾李又左張。軍事民用和學(xué) 堂，富國(guó)強(qiáng)兵未達(dá)到。資本主義得發(fā)展，啟

10、動(dòng)中國(guó)近代化?！蔽?、沙場(chǎng)大練兵課堂檢測(cè)（略）戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間對(duì)中國(guó)影響鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)18401840- 18421842開(kāi)始淪為半殖民地半封建社 會(huì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)18561856-18601860進(jìn)一步加深了半殖民地化程 度太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)18501850-18641864動(dòng)搖了封建統(tǒng)治步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，又受到太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的沉 重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，在 1919 世紀(jì) 6 60 0年代，出現(xiàn)了一次統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的自救運(yùn)動(dòng)。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 6 6 課：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（一）“自強(qiáng)”與“求富”1 1、要了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，首先要知道什么是洋務(wù)派？（洋務(wù)派，是指利用西方先進(jìn)科技來(lái)維護(hù)清朝統(tǒng)治的官僚集團(tuán)。）2 2、洋務(wù)派是怎么出現(xiàn)的呢？（第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨很多棘手的問(wèn)題。一些較為開(kāi)明的官員主張學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，這些官員被稱(chēng)為“洋務(wù)派”。）3 3、洋務(wù)派的代表有哪些人？（洋務(wù)派在中央以奕為代表，在地方以曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表