播種綠色播種希望

1、播種綠色播種希望一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)霹耀做罷養(yǎng)翩嗨鶉物,學(xué)生了解沙塵暴問(wèn)題與人類行為之間 的關(guān)系，知道樹(shù)木、森林與人類生存 息息相關(guān)，了舖人們檢復(fù)生態(tài)環(huán)境 所付出的努力，號(hào)召同學(xué)們要從小做三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生知道樹(shù)木、森林與人類 生存息息相關(guān)，從小樹(shù)立保 択養(yǎng)色，建立保疤我們的地 球豕園的決心和獵心。四、教學(xué)方法本課采用圖片展示、 議瓶教師啟發(fā)教具準(zhǔn)備：多媒體課件(1)出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣。(2)多媒體輔助教學(xué)醫(yī)魏交流，培養(yǎng)思維和五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程先出示圖片，提問(wèn)問(wèn)題， 通過(guò)看圖、問(wèn)答，學(xué)生們 羽象、直觀地了解目前環(huán) 境問(wèn)題；接奢學(xué)習(xí)燥文第 56頁(yè)的內(nèi)容并提出問(wèn)題a沙塵暴是從哪里來(lái)的？ b. 沙塵暴給我

2、們帶來(lái)了什么？ 參考第56頁(yè)下的文本展開(kāi)討 論交流。再奢出示鎮(zhèn)棗葩一 些資料和數(shù)據(jù)，加深同學(xué)們 對(duì)土地沙漠化的認(rèn)識(shí)，體會(huì) 到環(huán)境問(wèn)題的重要性。接著讓同學(xué)們參考第57頁(yè)圖片交流 討論“羊?yàn)槭裁匆┮拢?”進(jìn)一步 了解由于人們過(guò)度的敲較、亂砍濫 伐、隨意將草原開(kāi)墾為農(nóng)田等，使 原本水草豐美的草原逐漸荒漠化了。 草舷乗越少，已經(jīng)不能徹聿群吃飽, 羊群找不到足夠的事物，在極度饑 餓的折磨下，竟然互相咬食同類身 上的羊毛！照片上那之羊的腿上是光禿禿 的，就是被別的羊咬的。為了 防止它們這樣做，無(wú)奈的牧人 只好替它們穿上衣眼的事實(shí)，們幅行為對(duì)琲植物帶來(lái) 了威脅。沙塵暴和手穿衣，都 是對(duì)我們?nèi)祟惖木瘯?shū)：人類

3、的警告：對(duì)綠色的破壞己經(jīng)帶來(lái)嚴(yán)重 的后果。鑒于此種情況，通 過(guò)學(xué)習(xí)馬永順和牛玉琴的故 事使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類能夠破 壞環(huán)境，但也可以保護(hù)和恢 復(fù)環(huán)境。同時(shí)認(rèn)識(shí)到馬永順 和牛玉琴的行為， 不僅播種綠色，也 播種了希望。然后播放社會(huì)各界人士植樹(shù)造林的 場(chǎng)景。啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維，讓 學(xué)生自由發(fā)言。同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到 大人們都已行動(dòng)起來(lái)了，亠自己也要 隊(duì)小做樹(shù)立保孕環(huán)境的意識(shí)。六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：附板書(shū)設(shè)計(jì)：播種綠色播種希望過(guò)度放牧荒漠化播種樹(shù)、草恢復(fù)生態(tài)保護(hù)家園亂砍濫伐保護(hù)森林這樣的板書(shū)設(shè)計(jì),不但美觀而且突岀了 本節(jié)課的重點(diǎn)，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。以上是我對(duì)本節(jié)課的簡(jiǎn)單設(shè)想,由于知 識(shí)淺薄，對(duì)教材把握不到位，致使課堂岀 現(xiàn)一些失誤，懇請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指 正。謝謝大家！說(shuō)課者：