思想品德保護(hù)人類的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

1、思想品德保護(hù)人類的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1、知道動(dòng)物是人類的朋友，珍稀動(dòng)物是全社會的財(cái)富，要愛護(hù)它們。2、懂得保護(hù)珍稀動(dòng)物是國家的政策，保護(hù)它們?nèi)巳擞胸?zé)。情感：1、喜愛動(dòng)植物。愿意為保護(hù)動(dòng)植物盡力。2、對傷害動(dòng)物的行為感到氣憤。行為：1、自覺愛護(hù)動(dòng)植物。注意保護(hù)珍稀動(dòng)物，不傷害它們。2、見到有人傷害動(dòng)物，加以勸阻、批評，或向有關(guān)部門報(bào)告。教學(xué)建議教材分析：本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“遵守公德”德目中“自覺愛護(hù)動(dòng)植物，注意保護(hù)珍稀動(dòng)物”的要求編寫的。這個(gè)年級段的學(xué)生，一般都喜歡玩小動(dòng)物，但卻不懂得愛護(hù)它們，因而，捕捉和傷害它們的現(xiàn)象常有發(fā)生。本課課文針對兒童這一特點(diǎn)和實(shí)際，從正面對他們進(jìn)行

2、愛護(hù)動(dòng)物的教育。教法建議：1、大自然中有益動(dòng)物很多，各地的有益動(dòng)物也不完全一樣。本課中提到的，只是各地常見的幾種。教學(xué)時(shí)，教師可結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際和兒童對有益動(dòng)物的態(tài)度，進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)更有針對性。2、為什么說動(dòng)物是人類的好朋友這一問題是本課教學(xué)必須做出回答的問題?？蓮囊韵聝煞矫嬲f明：（1）象啄木鳥、貓頭鷹、青蛙等這些動(dòng)物以害蟲為食幫助人類做好事。（2）動(dòng)物和人類共同生活在地球上，友好相處，它們給人類帶來了快樂。（3）珍稀動(dòng)物是人類的財(cái)富，受國家法律保護(hù)。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第十課保護(hù)人類的朋友教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1、知道動(dòng)物是人類的朋友，珍稀動(dòng)物是全社會的財(cái)富，要愛護(hù)它們。2、懂得保護(hù)珍稀動(dòng)物是國家的政策，保

3、護(hù)它們?nèi)巳擞胸?zé)。情感：1、喜愛動(dòng)植物。愿意為保護(hù)動(dòng)植物盡力。2、對傷害動(dòng)物的行為感到氣憤。行為：1、自覺愛護(hù)動(dòng)植物。注意保護(hù)珍稀動(dòng)物，不傷害它們。2、見到有人傷害動(dòng)物，加以勸阻、批評，或向有關(guān)部門報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：是學(xué)生認(rèn)識到動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物。教育過程：一、談話導(dǎo)入、揭示主題。1、同學(xué)們，你家有小動(dòng)物嗎？說說你和小動(dòng)物之間的事好嗎？（同學(xué)之間交流）小結(jié)：在家庭中，在與小動(dòng)物的親密接觸中，我們和小動(dòng)物之間已經(jīng)結(jié)下了比較深厚的感情，可以說成為了好朋友。板書：朋友2、你還知道哪些野生動(dòng)物，分小組說一說。動(dòng)物真是數(shù)不勝數(shù)、千奇百態(tài)。3、大自然中如果沒有了動(dòng)物會怎樣？小結(jié)：世界上如果沒有了動(dòng)物

4、，就會變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會隨之滅亡。動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類，大家知道這是為什么嗎？板書：保護(hù)人類的二、聯(lián)系實(shí)際、深化認(rèn)識。1、讓我們來看看動(dòng)物們是如何幫助人類的吧。（1）捕鼠能手-貓頭鷹（錄像片）（2）森林醫(yī)生-啄木鳥（錄像片）（3）壁虎捕捉蚊子的錄像片。2、你還知道哪些？請你跟周圍的同學(xué)說一說。小結(jié)：象同學(xué)們說的這些能夠幫助人類做事，對人類有好處的動(dòng)物我們稱它們?yōu)橛幸鎰?dòng)物?？蓜e小看這些動(dòng)物，它們真是給人類幫了大忙了。錄像資料片：鳥小作用大。3、除了我們常見的這些有益動(dòng)物，世界上還有一些稀有動(dòng)物，我國有哪些珍稀動(dòng)物呢？（1）活化石-國寶大熊貓（錄像）（2）金絲猴錄

5、像（3）丹頂鶴錄像4、你認(rèn)識圖中的珍稀動(dòng)物嗎？為什么稱他們是珍稀動(dòng)物？（1）叢林之王東北虎、華南虎，數(shù)量很少。（2）金絲猴全國只有60多只。（3）揚(yáng)子鱷生活在淡水里，數(shù)量很少。（4）丹頂鶴全世界僅存1200只左右。（以上內(nèi)容邊指圖邊講。）小結(jié)：所有的珍稀動(dòng)物都是人類的寶貴財(cái)富。它們是全社會的財(cái)富。它們和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，給我們的家園帶來勃勃生機(jī)，但它們卻面臨著瀕臨滅絕的危險(xiǎn)，森林被毀，剝奪了它們的棲息地；環(huán)境污染，破壞它們的生活環(huán)境；還有人類的大量捕殺現(xiàn)在保護(hù)野生動(dòng)物，尤其是珍惜的野生動(dòng)物，已受到世界各國的重視。1988年11月8日我國頒布了第一部野生動(dòng)物保護(hù)法，人們已經(jīng)認(rèn)識到保護(hù)野生

6、動(dòng)物的重要，那些傷害珍惜野生動(dòng)物的人將受到法律的嚴(yán)懲。5、看了這些珍稀動(dòng)物的錄像片你有什么感覺？跟周圍的同學(xué)說一說。小結(jié)：人們欣賞珍稀動(dòng)物，人們喜愛珍稀動(dòng)物。動(dòng)物給人們帶來了快樂。珍稀動(dòng)物是人類的瑰寶，一旦失去，不可再得。6、人類為什么要保護(hù)動(dòng)物呢？學(xué)生自由發(fā)言擴(kuò)展資料展示：（1）研究動(dòng)物可以研究人類生存的環(huán)境。（科研人員利用動(dòng)物研究地質(zhì)的變化錄像）（2）由于大量捕殺麻雀帶來的蝗蟲災(zāi)害。（3）大熊貓傳友誼（大熊貓受到各國人民的喜愛）（4）有益動(dòng)物是人類的“功臣”7、前些日子，英國首相布萊爾到中國訪問，收到了一封信，這封信的部分內(nèi)容已刊登在一些報(bào)紙上，老師給大家讀一讀信的大概內(nèi)容：一些不法分子偷

7、盜我國珍稀動(dòng)物藏羚羊。據(jù)說，在貴國把披藏羚羊的皮毛被看作有身份的象征，而藏羚羊是我國一級保護(hù)動(dòng)物。希望閣下回國后同有關(guān)組織部門協(xié)調(diào)，制止這種違法行為。（1）你知道信的結(jié)果怎樣呢？*那些偷盜者受到了懲罰。人們不在以穿此皮衣為榮。（2）這個(gè)叫做梁從誠的人為什么要寫這封信呢？小結(jié)：從這封信中，可以看出不論是中國的平民百姓，還是外國的元首，對捕殺珍稀動(dòng)物的行為非常憎恨，同時(shí)引起人們的重視。這個(gè)寫信的人是個(gè)非常有勇氣的、勇敢的人。提起勇敢的人，索南達(dá)杰就是眾多為保護(hù)藏羚羊而獻(xiàn)身的勇敢的人之一。（介紹索南達(dá)杰及他的事跡。）（略）小結(jié)：正是有許多索南達(dá)杰這樣的英雄，才使珍稀動(dòng)物有生存的希望，逃脫災(zāi)難。我們雖

8、然不能向英雄們那樣直接參加保衛(wèi)珍稀動(dòng)物的戰(zhàn)斗，那我們能不能盡自己的最大努力去做呢？動(dòng)物對于人類來說至關(guān)重要，人類離不開動(dòng)物。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類。大家行動(dòng)起來共同保護(hù)人類的朋友吧！三、辨析導(dǎo)行1、遇到下面的情況怎么辦？（1）、春天，你家的屋檐下有兩只燕子搭好了窩，可大人怕臟想把它捅下來，不讓它們在你家住。*想辦法既不影響衛(wèi)生，也不趕走小鳥。（2）、夏天，鄰居家的阿姨看見窗戶上有只壁虎就讓叔叔把它捅下來。*勸阻他們不要捅，（3）、秋天到了，一些農(nóng)民怕小鳥吃麥子就在地頭支起粘網(wǎng)抓小鳥。*告訴他小鳥是有益動(dòng)物。（4）在集貿(mào)市場你發(fā)現(xiàn)有人倒賣國家保護(hù)動(dòng)物。*報(bào)告有關(guān)部門2、同學(xué)們都去過動(dòng)物園，你們可曾想過動(dòng)物園里的動(dòng)物，是不是免遭一難呢？（放錄音：管理員叔叔的話。）（1）你聽了管理員叔叔的話后，心里怎么想的？（2）我們今后再去動(dòng)物園，應(yīng)該怎樣做到文明觀賞？（學(xué)生回答中穿插提問：這些東西是誰扔的？若喜歡動(dòng)物該怎樣做？）3、幫一幫：（1）小紅到動(dòng)物園，在熊山，見幾只黑熊正抬手向游客討吃的，她真想扔點(diǎn)吃的逗逗它們，請你告訴小紅應(yīng)該怎么做？小結(jié)：小紅應(yīng)該遵守園內(nèi)的規(guī)定，不隨便投喂食物，從而愛護(hù)動(dòng)物。（2）小軍家的湖面上飛來幾只白天鵝，請你