201X春三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2.1《起風(fēng)了》課件1 大象版

1、起風(fēng)了起風(fēng)了云兒見(jiàn)它讓路云兒見(jiàn)它讓路, ,小樹(shù)見(jiàn)它招手小樹(shù)見(jiàn)它招手, ,禾苗見(jiàn)它彎腰禾苗見(jiàn)它彎腰, ,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。 春天的風(fēng)是綠色的，春天春天的風(fēng)是綠色的，春天的風(fēng)是和暖的，正如那首詩(shī)所的風(fēng)是和暖的，正如那首詩(shī)所說(shuō)，說(shuō)，“吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)春天的風(fēng)吹醒了大地，吹醒了大地，吹綠了小草。吹綠了小草。碧玉妝成碧玉妝成一樹(shù)高，一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下萬(wàn)條垂下綠絲絳。綠絲絳。 不知細(xì)葉不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)二月春風(fēng)似剪刀。似剪刀。 風(fēng)把植物種子帶到風(fēng)把植物種子帶到各個(gè)地方，使其在各個(gè)各個(gè)地方，使其在各個(gè)地方生根發(fā)芽。地方生根發(fā)芽。夏天的風(fēng)吹紅了荷花夏天的風(fēng)吹紅了

2、荷花。夏天的風(fēng)吹干了我們的衣服夏天的風(fēng)吹干了我們的衣服。夏天，風(fēng)可以帶來(lái)一絲絲的涼意。夏天，風(fēng)可以帶來(lái)一絲絲的涼意。 秋天的風(fēng)是金黃色秋天的風(fēng)是金黃色的，吹黃了大地，也給的，吹黃了大地，也給農(nóng)民送來(lái)了豐收。農(nóng)民送來(lái)了豐收。 風(fēng)把大地吹黃了風(fēng)把大地吹黃了，風(fēng)給農(nóng)民帶來(lái)的了，風(fēng)給農(nóng)民帶來(lái)的了豐收。豐收。 停車(chē)停車(chē)坐愛(ài)楓坐愛(ài)楓林晚，林晚， 霜葉霜葉紅于二紅于二月花。月花。 秋天的風(fēng)把楓葉吹紅了。冬天的風(fēng)是潔白的，冬天的風(fēng)是潔白的，是凜冽的。是凜冽的。北風(fēng)卷地白草折，北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪，胡天八月即飛雪，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 冬天的蘆葦隨風(fēng)朝向一個(gè)方向。冬天的蘆葦隨風(fēng)朝向一個(gè)方向。想一想，我們看不見(jiàn)想一想，我們看不見(jiàn)風(fēng)，怎樣才能證明風(fēng)風(fēng)，怎樣才能證明風(fēng)的存在呢？的存在呢？設(shè)計(jì)與制造：紙風(fēng)車(chē) 紙風(fēng)車(chē)能幫助我們找到風(fēng)，紙風(fēng)車(chē)能幫助我們找到風(fēng)，它的形狀有好多種。盡情發(fā)揮它的形狀有好多種。盡情發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，做出與眾不同我們的創(chuàng)造力，做出與眾不同的作品來(lái)。的作品來(lái)。活動(dòng)：記錄活動(dòng)：記錄“風(fēng)的預(yù)報(bào)風(fēng)的預(yù)報(bào)” 氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)中是怎樣描述風(fēng)的？留心氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)中是怎樣描述風(fēng)的？留心電視或報(bào)紙等媒體，連續(xù)記錄一星期電視或報(bào)紙等