10的加減法導(dǎo)學(xué)案

1、10的加減法導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：一（5）班 授課人： 張二娣學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材第61頁的內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)十三的第3-5題。  學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握有關(guān)10的加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 2、能解決10以內(nèi)有關(guān)加減法計(jì)算的簡單問題。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 準(zhǔn)確計(jì)算有關(guān)10的加減法，進(jìn)一步理解加減法之間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 課時(shí)安排       導(dǎo) 學(xué) 過 

2、;程  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)10的組成。 2、看來大家對10的組成掌握得比較熟練了。今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)10的知識(shí)。 3、板書課題，明示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥 【活動(dòng)一】 學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一組點(diǎn)子圖 學(xué)習(xí)方式：觀察發(fā)現(xiàn)、合作探究 1、出示第一組點(diǎn)子圖：  小組群學(xué)：（1）說說藍(lán)點(diǎn)和白點(diǎn)各有幾個(gè)？你能分別提出用加法和減法計(jì)算的問題嗎？該怎樣列式？  （2）小組匯報(bào)：藍(lán)點(diǎn)1個(gè)，白點(diǎn)9個(gè)。 （3）加法：一共有幾個(gè)點(diǎn)子？列式為：1+9=10、

3、9+1=10。                      （4）減法1：一共10個(gè)點(diǎn)子，拿走9個(gè)白點(diǎn)子，還剩幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)子？10-1=9。 （5）減法2：一共10個(gè)點(diǎn)子，拿走9個(gè)白點(diǎn)子，還剩幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)子？10-9=1。  2、在小組內(nèi)互相說一說算式中的10、9、1分別表示什么？你是怎樣計(jì)算的？ 【活動(dòng)二】 學(xué)習(xí)內(nèi)容：第二、三、四組點(diǎn)子

4、圖 學(xué)習(xí)方式：遷移類推、合作交流  1、出示第二組的點(diǎn)子圖：   （1）提問：你能根據(jù)這幅圖列出兩道加法和兩道減法算式嗎？在小組內(nèi)互相說一說。  （2）匯報(bào)：2+810    8+2lO       l0-28    10-82   （3）你是怎樣計(jì)算這四個(gè)算式的？（利用2和8的組成10來計(jì)算）  2、出示第三、四組的

5、點(diǎn)子圖： （1）觀察這兩幅圖和前兩幅圖列出相應(yīng)的加減法算式嗎？ （2）學(xué)生觀察，獨(dú)立列式。          3+7=lO    7+3=10    10-3=7    l0-7=3             4+6=10 

6、0;  6+4=10    10-4=6    10-6=4          （3）小結(jié)：這些圖實(shí)際上都是利用了10的分解，每幅圖都能寫出對應(yīng)的兩道加法算式和兩道減法算式。 3、想一想：5+5口    10一5口   三、達(dá)標(biāo)測評(píng) 1、完成課本第61頁的“做一做”。 2、獨(dú)立完成練習(xí)十三的第3-5題，集體訂正。  四、課堂小結(jié) 你今天學(xué)到了什么？