弟子規(guī)和道德管理培訓(xùn)ppt課件

1、弟子規(guī)與道德管理培訓(xùn)弟子規(guī)與道德管理培訓(xùn) v1、弟子規(guī)、弟子規(guī)的作者是誰(shuí)？的作者是誰(shuí)？v答案：清朝康熙年間的秀才李毓秀公元答案：清朝康熙年間的秀才李毓秀公元1662年至年至1722年）年） v2、弟子規(guī)、弟子規(guī)原名是什么？原名是什么？v答案：答案： 弟子規(guī)弟子規(guī)原名原名所采用的句所采用的句 式有什式有什么特點(diǎn)？么特點(diǎn)？v答案：它的句答案：它的句 式特點(diǎn)是，以三字式特點(diǎn)是，以三字一句，兩句一韻編纂而成。一句，兩句一韻編纂而成。v1、有一盤(pán)紅燒毛毛蟲(chóng)、紅燒老鼠，讓你、有一盤(pán)紅燒毛毛蟲(chóng)、紅燒老鼠，讓你吃，你會(huì)吃嗎？吃，你會(huì)吃嗎？v2、那么，假如你最親近的人有生命危險(xiǎn)，、那么，假如你最親近的人有生命危

2、險(xiǎn)，解救的方法就是讓你吃一盤(pán)紅燒毛毛蟲(chóng)、解救的方法就是讓你吃一盤(pán)紅燒毛毛蟲(chóng)、紅燒老鼠，你會(huì)吃嗎？紅燒老鼠，你會(huì)吃嗎？v 當(dāng)我們認(rèn)為值得的時(shí) 候，我們才會(huì)去做。吃一盤(pán)紅燒毛毛蟲(chóng)、紅燒老鼠，可以換回你最親近的人的生命，這是很值得的。這就是我們的價(jià)值觀在起作用。我們中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)弟子規(guī)，就能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀。弟子規(guī)的內(nèi)容來(lái)源 v其內(nèi)容采用其內(nèi)容采用學(xué)而篇第六條：學(xué)而篇第六條：“弟子入弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。行有余力，則以學(xué)文。” v總結(jié)：學(xué)習(xí)弟子規(guī)對(duì)于我們建立明確的價(jià)值總結(jié)：學(xué)習(xí)弟子規(guī)對(duì)于我們建立明確的價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的

3、生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的觀、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性有著巨大的作用。心性有著巨大的作用。孝孝感感動(dòng)動(dòng)天天 相傳,舜的父親及繼母、弟弟多次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉(cāng)倉(cāng)頂時(shí)，從谷倉(cāng)下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時(shí)，他們就下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對(duì)父親恭順，對(duì)弟弟慈愛(ài)。他的孝行感動(dòng)了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥(niǎo)代他鋤草。帝堯聽(tīng)說(shuō)舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒嫁給他；經(jīng)過(guò)多年觀察和考驗(yàn)，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封為諸侯。 戲彩娛親戲彩娛親 老萊子，春秋時(shí)期楚國(guó)隱士，為躲避世亂，自耕于蒙山南麓。他孝順父母，盡揀美味供奉雙親，70歲尚不言老，常穿著五色彩衣，手持撥浪鼓如小孩子般戲耍，以博父母開(kāi)懷。一次為雙親送水，進(jìn)屋時(shí)跌了一跤，他怕父母?jìng)模餍蕴稍诘?上學(xué)小孩子哭，二老大笑。 哭竹生筍哭竹生筍 v 孟宗，三國(guó)時(shí)江夏人，少年時(shí)父亡，母親年老病重，醫(yī)生囑用鮮竹筍做湯。適值嚴(yán)冬，沒(méi)有鮮筍，孟宗無(wú)計(jì)可施，獨(dú)自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少頃，他忽然聽(tīng)到地裂聲，只見(jiàn)地上長(zhǎng)出數(shù)莖嫩筍。孟宗大喜，采回做湯，母親喝了后果然病愈。后來(lái)他