浙江省衢州市石梁中學(xué)七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1.5 植物生殖方式的多樣性導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案）（新版）浙教版

1、植物生殖方式的多樣性2、閱讀課本營養(yǎng)繁殖相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：（1）營養(yǎng)繁殖有哪些方法？（2）根據(jù)課文內(nèi)容，將下列表格填寫完整。營養(yǎng)繁殖的方式操作方法適用植物圖示夾竹桃、臘梅、桂樹等灌木桑、夾竹桃等植物月季、葡萄、柳等植物橘、桃、蘋果等果樹3、請(qǐng)回答下列關(guān)于營養(yǎng)繁殖的問題：（1）營養(yǎng)繁殖需不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合？是屬于有性生殖還是無性生殖呢？（2）營養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn)有哪些？它被廣泛應(yīng)用于哪些領(lǐng)域？4、家里長得特別茂盛的盆花到了春天往往要分盆，這屬于哪一種營養(yǎng)繁殖方式？5、如何提高嫁接的成功率？6、閱讀課本第29-31也有關(guān)扦插的介紹及實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）扦插時(shí)，插穗為什么只能帶少量的葉？

2、（2）選好插穗后該如何對(duì)插穗進(jìn)行處理？為什么？6、閱讀課本第31頁材料植物的組織培養(yǎng)，回答下列問題：（1）組織培養(yǎng)屬于有性生殖還是無性生殖？為什么？（2）組織培養(yǎng)具有哪些優(yōu)勢(shì)？拓展提高1、河南省某果農(nóng)栽植的一株梨樹上，結(jié)滿了24種形狀不同、滋味各異的梨，推測該果農(nóng)使用的培養(yǎng)技術(shù)是（   ）A.扦插         B.分根        C.嫁接    &#

3、160;    D.壓條2、當(dāng)你切開香蕉時(shí)，里面的黑點(diǎn)就是香蕉種子，不過這些種子已經(jīng)退化。因此人們常用香蕉地下莖上長出的芽來培育幼苗，這種生殖方式屬于 （    ）A有性生殖     B無性生殖     C出芽生殖     D孢子繁殖3、寫出下圖所示的營養(yǎng)繁殖方式的名稱：ABCA  ；   B  ；C

4、0; 。4、用甲地的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)梨樹品種改造乙地生長健壯，但果實(shí)產(chǎn)量低、品質(zhì)差的梨林，最經(jīng)濟(jì)、有效的方法是(   ) A用甲地的梨樹花粉給乙地梨樹授粉 B挖去甲地的梨樹花粉給乙地梨樹授粉 C挖去乙地的梨樹，用甲地梨樹的枝條進(jìn)行扦插 D將甲地梨樹的芽或枝條嫁接到乙地的梨樹上5、小明做了如下實(shí)驗(yàn)來研究溫度、光照對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響。 (1)取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào)。 (2)將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊，每塊馬鈴薯上都帶有芽眼。將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個(gè)花盆土壤中，處于相同的、適宜的深

5、度。 (3)將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中(見表)，進(jìn)行觀察并記錄。 編號(hào)環(huán)境條件1室溫(20)，光照充足，適量澆水2室溫(20)，黑暗中，適量澆水3低溫(O)，光照充足，適量澆水4低溫(O)，黑暗中，適量澆水請(qǐng)問： (1)馬鈴薯的這種生殖方式屬于_(填“無性生殖”或“有性生殖”)。 (2)將1號(hào)和3號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究_對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響。 (3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議：_ _。 6、塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產(chǎn)，其果形美觀，肉柔軟多法，甜酸適口，風(fēng)味較佳。為了獲得優(yōu)質(zhì)果實(shí)，須用科學(xué)的繁殖和管理方法。請(qǐng)分析以下內(nèi)容：（1）枇杷可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于 。這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是 。（2）平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優(yōu)良新品種。如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進(jìn)行嫁接，則此枝條上長出的枇杷品種應(yīng)是 。（