教育局中小學(xué)法制教育工作情況匯報(bào)

1、請三_文庫文庫() /總結(jié)報(bào)告/工作匯報(bào)教育局中小學(xué)法制教育工作情況匯報(bào)建區(qū)以來，在區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我局堅(jiān)持以鄧小 平理論以及黨中央關(guān)于民主法制建設(shè)指針和憲法確定的基本原 則為指導(dǎo)，從培養(yǎng)“四有”社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和人的高度， 把中小學(xué)民主法制教育作為德育工作的重要內(nèi)容狠抓落實(shí)，使廣大中小學(xué)生的民主法制素質(zhì)得到增強(qiáng)， 促進(jìn)了學(xué)校德育工作乃至 全區(qū)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。 多年來，我區(qū)中小學(xué)生思想品 德主流良好，違法犯罪率一直為零，學(xué)生與不良行為作斗爭的事 跡不斷涌現(xiàn)，全區(qū)教育的整體水平已跨進(jìn)了先進(jìn)行列。我局的法制工作也多年被評為區(qū)法制工作先進(jìn)單位。一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)多年來，

2、我局認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平和 XXXX 關(guān)于民主法制建設(shè)的論 述，認(rèn)真貫徹黨中央、全國人大、XXXX 關(guān)于加強(qiáng)民主法制工作的方針政策和法規(guī)的精神， 提高對“依法治國， 建設(shè)社會(huì)主義法制 國家”這一黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家基本方略重要性的認(rèn)識，努力讓請三_文庫文庫() /總結(jié)報(bào)告/工作匯報(bào)大家懂得：加強(qiáng)民主法制建設(shè)是完善社會(huì)主義制度和國家長治久安的根本保證。加強(qiáng)教育的民主法制工作是教育事業(yè)深化改革， 加快發(fā)展的客觀需要。加強(qiáng)中小學(xué)生的民主法制教育， 增強(qiáng)他們 的民主法制素質(zhì)，是把他們培養(yǎng)成為“四有”社會(huì)主義事業(yè)建設(shè) 者和人的必然要求，也是國家民主法制建設(shè)的長遠(yuǎn)方針和百年 大計(jì)。同時(shí)，搞好了中小學(xué)的民主法制教育

3、，將會(huì)極大的促進(jìn)千 家萬戶乃至全社會(huì)民主法制教育水平的提高，具有廣泛的社會(huì)意義和長遠(yuǎn)的歷史意義。因而，我局歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，都相應(yīng) 調(diào)整了局普法和依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組以及普法辦組成人員，而且歷屆普法和依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組都由局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長和副組 長，成員則由局有關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人組成。各中小學(xué)也相應(yīng)成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員由教導(dǎo)主任、團(tuán)委書 記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、級組長和班主任代表、家長委員會(huì)的家長 代表組成。19981998 年以來，各中小學(xué)還陸續(xù)聘請了校外法制輔導(dǎo)員和校外法制副校長。我局每年還專門舉辦了法制副校長培訓(xùn)班。XXXX年 8 8 月，聘請 xxxx 律師事務(wù)所的 x

4、xxx 律師為我局的常年法律顧問。同時(shí)，我們每年都在總結(jié)上一年民主法制工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)區(qū)普法辦和市教委的民主法制工作計(jì)劃，對中小學(xué)的民主法制工作作出安排，使這項(xiàng)工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃的開展。二、切實(shí)把中小學(xué)民主法制教育工作落到實(shí)處1 1、把民主法制教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合。學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形式。因此，在學(xué)校養(yǎng)成教育工作中，我們注意把民主法制教育糅進(jìn)其中。 如 學(xué)校每周一次的升旗禮，為增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念、國旗意識，各 校每學(xué)期都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)國旗法，讓學(xué)生懂得升國旗是 一項(xiàng)非常莊嚴(yán)的儀式，有法律規(guī)定，從而在升旗禮時(shí)能嚴(yán)肅認(rèn)真。 又如對學(xué)生進(jìn)行中小學(xué)生守則和校規(guī)

5、、 班規(guī)教育時(shí)， 能與學(xué)習(xí) 廣 州市市民“十不”行為規(guī)范、廣州市社會(huì)治安管理?xiàng)l例、廣州市城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定、廣州市環(huán)境保護(hù)條例、交通安全法、刑法等法規(guī)相結(jié)合，教育學(xué)生在校 要自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度， 做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上要自覺遵守各 項(xiàng)法律法規(guī)，做個(gè)好公民。我們還經(jīng)常針對學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗 頭，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)并開展討論， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識違法犯罪 與違反校規(guī)之間沒有鴻溝， 小錯(cuò)不改就會(huì)釀成大錯(cuò)，使學(xué)生明辨 是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2 2、認(rèn)真落實(shí)民主法制教育進(jìn)課堂工作。多年來，我們認(rèn)真落實(shí)民主法制教育進(jìn)課堂工作。一是落實(shí)中學(xué)的法制教育課，抓好“四有”，即

6、有教學(xué)計(jì)劃、有教材、有 任課教師、有課時(shí)保證。小學(xué)目前尚未開設(shè)法制課，法制知識教 育主要以講座的形式進(jìn)行。中小學(xué)的法制知識講座一般安排在開 學(xué)初、學(xué)期中和學(xué)期末有針對性地進(jìn)行。二是利用班會(huì)課、政治 課和思想品德課進(jìn)行民主法制教育。各中小學(xué)能利用政治課、思 想品德課教材以及廣州法制報(bào)（校園版）、廣州市中學(xué)生 法制課讀本等，對中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的民主法制教育，對小學(xué)生進(jìn)行初步的民主法制知識教育。在中學(xué)還實(shí)行法制知識考核制度，規(guī)定考核成績要占政治課成績的5 5、把民主法制教育與家長學(xué)校工作相結(jié)合。家長學(xué)校工作是提高家長民主法制素質(zhì)的重要途徑。因此，我們把民主法制教育作為家長學(xué)校的重要教育內(nèi)容，組織家長學(xué)

7、習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，還開展了家庭預(yù)防未成年人犯罪法知識競 賽，增強(qiáng)了廣大家長預(yù)防未成年人犯罪的法律意識。6 6、把民主法制教育與環(huán)保教育結(jié)合起來。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)廣州市環(huán)境保護(hù)條例，引導(dǎo)他們從法 治的高度來看待今天的環(huán)保工作， 充分認(rèn)識在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 社會(huì)進(jìn) 步的進(jìn)程中搞好環(huán)境保護(hù)的重要性， 增強(qiáng)環(huán)保意識，積極為創(chuàng)建 綠色校園、文明學(xué)校、美化環(huán)境作貢獻(xiàn)。三、努力提高中小學(xué)民主法制教育工作的水平多年來，我們把握關(guān)鍵，努力提高中小學(xué)民主法制教育工作 的水平。1 1 提高本系統(tǒng)干部教師的民主法制素質(zhì)。提高本系統(tǒng)干部教師的民主法制素質(zhì)，是中小學(xué)開展民主法制教育的基本保證。因此，我們按區(qū)人大關(guān)于法制宣傳教育的

8、決 議和區(qū)委、區(qū)政府每年批轉(zhuǎn)的普法工作要點(diǎn)，切實(shí)抓好干部教師的民主法制教育。“三五”期間，本系統(tǒng)干部教師學(xué)法每年都不 少于1818 小時(shí)?？萍壱陨细刹俊?zhí)法人員都已 100100 浣成規(guī)定的普 法學(xué)習(xí)任務(wù)，普法考試合格率達(dá)到 100%100% “四五”普法工作進(jìn)行了兩年，合格率也達(dá)到 100%100%在普法學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持把普 法學(xué)習(xí)作為黨委學(xué)習(xí)中心組的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)，并把是否具有高度的民主法制觀念，是否做到依 法治理，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否稱職的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對教育行政執(zhí)法人員的普法學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)考核、后持證上崗” 制度，每年區(qū)普法辦舉辦普 XXXX 訓(xùn)班，

9、局機(jī)關(guān)全體干部職工都自 覺參加，年年都全部通過了考試。對教職工的普法學(xué)習(xí)，我們要 求各校在落實(shí)每年 2020 個(gè)課時(shí)左右的普法學(xué)習(xí)以外，還把教師的 普法學(xué)習(xí)與師德教育活動(dòng)、與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐、與教書育 人的實(shí)際工作緊密結(jié)合起來， 通過學(xué)習(xí)，提高教師履行職責(zé)的積 極性，強(qiáng)化民主法制觀念，自覺維律尊嚴(yán)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的自 覺性。如每年的中小學(xué)招生，我們都組織學(xué)習(xí)教育法、義 務(wù)教育法等教育法規(guī)，用教育法規(guī)指導(dǎo)招生工作，把解決“入 學(xué)難”，確保適齡兒童入學(xué)和小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)，鞏固“普九”成 果，提高到執(zhí)法的高度去認(rèn)識去落實(shí)。 我們還根據(jù)有關(guān)教育和保 護(hù)青少年法規(guī)的要求，明文規(guī)定嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，

10、對違反規(guī)定的，堅(jiān)決實(shí)行年度考核和職稱評審的“一票否決”，對情 節(jié)嚴(yán)重及屢教不改的，將給予更嚴(yán)厲的處理。這一措施，有力地 遏制了體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。2 2、齊抓共管，形成合力。xxxx 區(qū)普法工作意見規(guī)定：各級普法主管部門、政法部 門和基層組織，要積極配合教育部門做好中小學(xué)的法制教育工作，齊抓共管，形成合力，共同培養(yǎng)和造就遵紀(jì)守法的新一代。 為貫徹落實(shí)這一規(guī)定的精神，形成中小學(xué)民主法制教育工作齊抓 共管的新局面，我們積極發(fā)揮中小學(xué)校外法制輔導(dǎo)員、校外法制副校長的作用，如請他們參與制訂學(xué)校民主法制教育計(jì)劃，定期或不定期對學(xué)生進(jìn)行民主法制教育，協(xié)助學(xué)校開展創(chuàng)建安全文明 小區(qū)活動(dòng)，以及為學(xué)校

11、提供法律咨詢服務(wù)等，從而有效地加大了學(xué)校民主法制教育工作的力度， 使各校的民主法制教育逐步走向 制度化、規(guī)范化的軌道。各中小學(xué)還注意不斷拓寬民主法制教育的渠道。一是發(fā)揮共建單位的作用。如 XXXX 職中與沙河街綜治辦不定期聯(lián)合舉辦模擬 法庭，由學(xué)生擔(dān)任法庭中的各個(gè)角色，通過模擬審判活動(dòng)，使學(xué) 生加深了對法律知識的理解， 增強(qiáng)了法制觀念。二是充分利用教 師和家長隊(duì)伍中的教育資源對學(xué)生進(jìn)行民主法制教育。如有的教師持有律師證、有的兼任陪審員，許多家長從事政法工作，學(xué)校 就充分發(fā)揮他們的作用，請他們給學(xué)生上法制課。許多學(xué)校還與 盛市電視臺公安頻道節(jié)目主持人以及律師事務(wù)所聯(lián)系，請他們給學(xué)生作專題報(bào)告。多

12、層次、多角度、多形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生 的民主法制素質(zhì)不斷提高， 勇于與違法犯罪行為作斗爭。 如市七 十五中的學(xué)生通過法制教育， 法制意識不斷增強(qiáng)，一些知情的學(xué) 生能向?qū)W校大膽舉報(bào)想拉學(xué)生下水的行為。學(xué)校了解后，馬上與共建單位沙東街派出所聯(lián)合行動(dòng)，及時(shí)抓獲了有關(guān)人員，保證了學(xué)生能安心回校讀 書。3 3、形成制度，納入評估。為了使民主法制教育形成制度，形成序列，克服隨意性、避 免盲目性，我們除了每年對學(xué)校的法制教育工作作通盤考慮，提出具體任務(wù)和要求以外，還把這項(xiàng)工作納入學(xué)校德育工作的評價(jià) 中，定期檢查督導(dǎo)，不斷總結(jié)提高。如今，民主法制教育已列入 各校重要議事日程，每學(xué)期都制訂專項(xiàng)計(jì)劃，各級各單位

13、還定期 召開總結(jié)會(huì)、座談會(huì)，及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了民主法制教育 工作的正常開展和水平的提高。以上是我區(qū)中小學(xué)民主法制教育所做的主要工作，但也存在著一些實(shí)際問題，如一些學(xué)校的民主法制教育工作不夠落實(shí)； 一 些學(xué)校教育的形式方法不夠靈活多樣。由于受人員編制的限制， 目前學(xué)校政法專業(yè)畢業(yè)的老師不多。這些問題，要在今后工作中認(rèn)真解決。經(jīng)過三個(gè)五年的普法教育，我區(qū)青少年的法制教育工作取得 了一定的成效，青少年的法律意識和法制觀念有了較明顯的增 強(qiáng)，許多青少年懂得了運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭，維護(hù)國家、集體及自身的合法權(quán)益。 但我們的法制教育工作仍然存在一 些問題。一是標(biāo)準(zhǔn)不一，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化。具

14、體表現(xiàn)在時(shí)間上， 沒有確定統(tǒng)一的法制課時(shí)。在教材上，目前尚缺乏成套，統(tǒng)一的教材，除了初中開設(shè)的思想政治（內(nèi)含少量法律知識）外， 小學(xué)和高中均無法制教育正式教材，因而使小學(xué)、高中甚至大學(xué)的法制教育流于形式。二是質(zhì)量不高，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。目前絕大多數(shù)學(xué)校的 法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識， 另一方面又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 大部分僅 依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識， 遇到實(shí)際問題，就顯得束手無 策，甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣， 學(xué)校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時(shí)間、精力有限的制約，不能滿足實(shí)際需要。三

15、是職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。學(xué)校的法制教育由于 沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，因而也就沒有明確的責(zé)職和目標(biāo)，形成法 制課上與不上一個(gè)樣、上好上壞一個(gè)樣的狀況。同時(shí)，在教育管 理中由于缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育不能有機(jī)結(jié)合，學(xué) 生放學(xué)或放假回家后，主要是靠家庭與社會(huì)的教育， 許多家長對 在校生往往把希望寄托在學(xué)校，很少對自己子女進(jìn)行有效教育， 即使進(jìn)行教育也很有限，特別是對已離開學(xué)校而未找到工作的青 少年，由于學(xué)校管不了，家庭管不好，只有通過社會(huì)環(huán)境來約束， 因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。要解決上述問題，首先，必須規(guī)范教學(xué)。要把法制教育課納 入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時(shí)安排，爭取在升學(xué)考試中加入法律 知識的內(nèi)容。司法、教育等部門要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特 點(diǎn)、接受能力、知識結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教 材。其次，要提高質(zhì)量。要組織力量對任課教師、班主任、法制 副校長進(jìn)行法律知識培訓(xùn)和考核， 并逐步配備專職法律教師， 壯 大法制教師隊(duì)伍，同時(shí)，在教學(xué)上要與主科同等對待，并列入考 試