人教版初中歷史七年級下冊《民族政權(quán)并立的時代》課件

1、人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代遼宋夏金關(guān)系示意圖遼宋夏金關(guān)系示意圖五代十國五代十國契丹（遼）契丹（遼）興起興起北宋建立北宋建立西夏建立西夏建立北宋與遼、西夏的并立北宋與遼、西夏的并立（960-1127）金的建立金的建立南宋建立南宋建立南宋與金對峙南宋與金對峙（1127-1276）戰(zhàn)戰(zhàn)-和和戰(zhàn)戰(zhàn)-和和戰(zhàn)戰(zhàn)-和和人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代郾城大捷郾城大捷人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代大散關(guān)大散關(guān)宋金和議宋金和議淮水淮水人教版初中歷史七

2、年級下冊民族政權(quán)并立的時代大金帝國覆亡之謎？大金帝國覆亡之謎？有人說，女真民族的衰落，是因為漢化。有人說，女真民族的衰落，是因為漢化。漢化改變了他們質(zhì)樸的民族傳統(tǒng)，養(yǎng)成懶漢化改變了他們質(zhì)樸的民族傳統(tǒng)，養(yǎng)成懶惰奢靡的生活作風(fēng)，使這個民族最終走向惰奢靡的生活作風(fēng)，使這個民族最終走向衰落；漢化徹底銷蝕了其傳統(tǒng)的尚武精神，衰落；漢化徹底銷蝕了其傳統(tǒng)的尚武精神，使得這個昔日強(qiáng)大無比的馬上民族在蒙古使得這個昔日強(qiáng)大無比的馬上民族在蒙古人的鐵蹄下變得不堪一擊。人的鐵蹄下變得不堪一擊。大金帝國的滅亡真的因為大金帝國的滅亡真的因為“漢化漢化”嗎？嗎？人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代1、( )世紀(jì)初期世

3、紀(jì)初期 ,在（在（ ）地區(qū)，）地區(qū)，契丹族的首領(lǐng)（契丹族的首領(lǐng)（ ）建立契丹政權(quán)，）建立契丹政權(quán)，又稱（又稱（ ），都城（），都城（ ）。對開發(fā)）。對開發(fā)（ ）和蒙古地區(qū)作出巨大貢獻(xiàn)。）和蒙古地區(qū)作出巨大貢獻(xiàn)。人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代北宋的建立北宋的建立人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代三、西夏的建立三、西夏的建立黨項族杰出首領(lǐng)黨項族杰出首領(lǐng)（ ）人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代金的建立金的建立女真族完顏部首領(lǐng)完顏阿骨打（即金太女真族

4、完顏部首領(lǐng)完顏阿骨打（即金太祖），他逐步統(tǒng)一鄰近部落。祖），他逐步統(tǒng)一鄰近部落。11141114年發(fā)年發(fā)動了反抗遼奴役的戰(zhàn)爭，一再取得勝利。動了反抗遼奴役的戰(zhàn)爭，一再取得勝利。金于金于11251125年滅遼，于年滅遼，于11271127年滅北年滅北宋宋( (靖康之變靖康之變) )人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代閱讀思考宋太祖吸取唐末、五代十國的什么教訓(xùn)？采取哪宋太祖吸取唐末、五代十國的什么教訓(xùn)？采取哪些措施加強(qiáng)中央集權(quán)？有何影響？（內(nèi)憂）些措施加強(qiáng)中央集權(quán)？有何影響？（內(nèi)憂）兩宋時期與北方少數(shù)民族戰(zhàn)爭較多，為什么各政兩宋時期與北方少數(shù)民族戰(zhàn)爭較多，為什么各政權(quán)能權(quán)能“并存并存” ？（

5、外患）？（外患）概括宋朝建立后采取的內(nèi)外政策概括宋朝建立后采取的內(nèi)外政策？你對澶源之盟和宋金和議怎么看？你對澶源之盟和宋金和議怎么看？如何評價岳飛？如何評價岳飛？人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代開放式作業(yè)開放式作業(yè)（任選一題）（任選一題）搜集資料講述：在課堂上講一個岳飛的故事（搜集資料講述：在課堂上講一個岳飛的故事（20分）分）搜集資料再現(xiàn)歷史：選擇搜集資料再現(xiàn)歷史：選擇“杯酒釋兵權(quán)杯酒釋兵權(quán)”、“靖康之靖康之變變”、“岳飛抗金被害岳飛抗金被害”其中一個史實為題材，寫一其中一個史實為題材，寫一幕幕35分鐘的歷史短劇。（分鐘的歷史短劇。（30分）分） 搜集資料模擬想象：假如你是岳飛，在

6、被害前有何想搜集資料模擬想象：假如你是岳飛，在被害前有何想法？（法？（30分）分）搜集資料模擬想象：如果你是宋朝皇帝，如何處理當(dāng)搜集資料模擬想象：如果你是宋朝皇帝，如何處理當(dāng)時的內(nèi)憂外患？（時的內(nèi)憂外患？（30分）分）搜集資料，破解歷史之謎搜集資料，破解歷史之謎（選其一，（選其一，30分）：分）：v契丹民族契丹民族 “集體失蹤集體失蹤”之謎？之謎？v西夏文字之謎？西夏文字之謎？v大金帝國覆亡之謎？大金帝國覆亡之謎？人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代宋朝內(nèi)外政策宋朝內(nèi)外政策 對內(nèi)：解除大將兵權(quán)，削弱地方權(quán)力對內(nèi)：解除大將兵權(quán)，削弱地方權(quán)力 對外：妥協(xié)對外：妥協(xié)議和，用金錢換和平議和，用金

7、錢換和平人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代思考：思考： 如何看待澶淵之盟（或宋金議和）？如何看待澶淵之盟（或宋金議和）？從不同角度分析作用（利弊）：對遼（或金）來說對北宋（或南宋）來講從歷史發(fā)展角度看人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代滿江紅滿江紅（岳飛）（岳飛） 怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。 臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺！壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。 待從頭，收拾舊山河，朝天闕！ 人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代

8、契丹民族契丹民族 “ “集體失蹤集體失蹤”之謎？之謎？在中國波瀾壯闊的歷史長卷中，曾有一個搏擊長在中國波瀾壯闊的歷史長卷中，曾有一個搏擊長空的鷹之族扶搖而起，又神秘消失，這就是契丹?？盏您椫宸鰮u而起，又神秘消失，這就是契丹。契丹的本意是契丹的本意是“鑌鐵鑌鐵”，也就是堅固的意思。這，也就是堅固的意思。這個剽悍勇猛、好戰(zhàn)兇狠的民族，在二百多年的時個剽悍勇猛、好戰(zhàn)兇狠的民族，在二百多年的時間里確實曾經(jīng)揮斥長城內(nèi)外，輝煌一時。但令人間里確實曾經(jīng)揮斥長城內(nèi)外，輝煌一時。但令人驚異的是，這樣一個不可一世的民族，自明代以驚異的是，這樣一個不可一世的民族，自明代以來就集體失蹤了，人們再也聽不到關(guān)于他們的消

9、來就集體失蹤了，人們再也聽不到關(guān)于他們的消息。息。 契丹人究竟去了那里？他們還有沒有后裔？契丹人究竟去了那里？他們還有沒有后裔？ 尋找這個失蹤的民族，成為一個誘人的歷史之謎。尋找這個失蹤的民族，成為一個誘人的歷史之謎。人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代消亡的黨項族的驚天秘密消亡的黨項族的驚天秘密-西夏文字之謎？西夏文字之謎？一個多世紀(jì)前，人們對西夏文幾乎一無所一個多世紀(jì)前，人們對西夏文幾乎一無所知。這種死去的文字存世極少，偶爾有所知。這種死去的文字存世極少，偶爾有所發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外專家見到也大惑不解，莫名發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外專家見到也大惑不解，莫名其妙。至今全中國能破解其意的不足其妙。至今全中國能破解其意的不足10人。人。西夏文究竟是怎樣創(chuàng)制的？是誰創(chuàng)制的？西夏文究竟是怎樣創(chuàng)制的？是誰創(chuàng)制的？為什么會為什么會“死亡死亡”？如何被后人破譯的？如何被后人破譯的？人教版初中歷史七年級下冊民族政權(quán)并立的時代大金帝國覆亡之謎？大金帝國覆亡之謎？有人說，女真民族的衰落，是因為漢化。有人說，女真民族的衰落，是因為漢化。漢化改變了他們質(zhì)樸的民族傳統(tǒng)，養(yǎng)成懶漢化改變了他們質(zhì)樸的民族傳統(tǒng)，養(yǎng)成懶惰奢靡的生活作風(fēng)，使這個民族