電氣控制電機正反轉(zhuǎn)ppt課件

1、2.教學(xué)目標(biāo)田鳳 課件三相籠型異步電機的正反轉(zhuǎn)控制電路三相籠型異步電機的正反轉(zhuǎn)控制電路1.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計4.特色與創(chuàng)新特色與創(chuàng)新pptdesign.bus教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)pptdesign.bus能力目標(biāo)能力目標(biāo)熟悉由原理圖到實際接線的方法，熟悉由原理圖到實際接線的方法，提高實際接線、操作的能力提高實際接線、操作的能力學(xué)會查找、檢查、判斷故障的方法學(xué)會查找、檢查、判斷故障的方法知識目標(biāo) 了解電動機的正反轉(zhuǎn)控制電路 掌握控制電路的工作原理及運行情況. 掌握電路中的自鎖、互鎖正、反轉(zhuǎn)控制 線路接線特點 pptdesign.bus教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容

2、教學(xué)目的：必須熟練掌握異步電機教學(xué)目的：必須熟練掌握異步電機正反轉(zhuǎn)控制電路的工作過程。正反轉(zhuǎn)控制電路的工作過程。教學(xué)內(nèi)容：三相異步電機的正反轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：三相異步電機的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作過程、自鎖、互鎖控制電路的工作過程、自鎖、互鎖的概念的概念教學(xué)步驟教學(xué)步驟 讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課本，讓學(xué)生先對電路的讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課本，讓學(xué)生先對電路的自鎖、互鎖、雙重聯(lián)鎖的涵義以及電路的自鎖、互鎖、雙重聯(lián)鎖的涵義以及電路的通電情況有所了解通電情況有所了解 任務(wù)一：在下圖中，按下任務(wù)一：在下圖中，按下SB2按鈕，觀察按鈕，觀察下各觸頭的動作情況并作記錄下各觸頭的動作情況并作記錄. 任務(wù)二：在下圖中，按下任務(wù)二：在下圖中

3、，按下SB3按鈕，觀察按鈕，觀察各觸頭的動作情況并作記錄各觸頭的動作情況并作記錄預(yù)習(xí)情況預(yù)習(xí)情況 先分析電機正反轉(zhuǎn)的主電路，分清楚每個線圈先分析電機正反轉(zhuǎn)的主電路，分清楚每個線圈的作用，再讓學(xué)生通過電路圖形分析線圈的得電的作用，再讓學(xué)生通過電路圖形分析線圈的得電和失電情況。和失電情況。 讓學(xué)生在電路圖中能夠根據(jù)按鈕的動作情況盡讓學(xué)生在電路圖中能夠根據(jù)按鈕的動作情況盡可能地指出線圈的動作情況?？赡艿刂赋鼍€圈的動作情況。主電路圖主電路圖 介紹 實現(xiàn)該圖所具有的特色實現(xiàn)該圖所具有的特色 控制電路圖控制電路特色控制電路特色任務(wù)二任務(wù)一 合上電源QS，按下SB2按鈕，觀察并記錄在下表中 討論：根據(jù)線圈的

4、得電情況分析與線圈對應(yīng)的常開觸點和常閉觸點的動作情況，是否具有KM1線圈得電后其常開觸點閉合，常閉觸點斷開的情況. 內(nèi)容內(nèi)容 電機電機KM1KM1自鎖自鎖KM1KM1聯(lián)鎖聯(lián)鎖KM1KM1SB2SB2常開常開 SB3SB3常開常開 轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向觸頭觸頭觸頭觸頭線圈線圈觸頭觸頭觸頭觸頭ON/OFFON/OFF任務(wù)一總結(jié) 自鎖：是指當(dāng)線圈通入電流之后，其相對應(yīng)的常開觸點閉合，使得線路連續(xù)通電，電機持續(xù)運行的情況. 工作過程：當(dāng)SB2閉合時，線路中的KM1線圈得電，其對應(yīng)的常開KM1觸點同時也閉合主電路中的交流接觸器的閉合使得主電路被接通，控制電路中的常開觸電使得控制線路中的線圈處于一直得電狀態(tài)），常閉觸

5、點斷開，此時，電機處于正向轉(zhuǎn)動，當(dāng)按下停止按鈕SB1后線路被切斷，它的主電路中的常開的接觸器就斷開，電機停止運行. 特色：讓學(xué)生具有仔細(xì)觀察，并作出正確判斷的能力。任務(wù)二任務(wù)二 如圖如圖 按下按下SB3按鈕，觀察線圈及各觸點的動作情況，并作記錄按鈕，觀察線圈及各觸點的動作情況，并作記錄！若！若KM2線圈的常閉觸點出現(xiàn)故障常閉觸點一直閉合時線圈的常閉觸點出現(xiàn)故障常閉觸點一直閉合時，按下，按下SB2按鈕的動作情況，作出記錄！按鈕的動作情況，作出記錄！ 內(nèi)容內(nèi)容電機電機KM1KM1自鎖自鎖KM1KM1聯(lián)鎖聯(lián)鎖 KM1 KM1SB2SB2常開常開SB3SB3常開常開轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向觸頭觸頭觸頭觸頭 線圈線圈觸

6、頭觸頭觸頭觸頭ON/OFON/OFF F 內(nèi)容內(nèi)容SB1SB1常開觸點常開觸點KM2KM2自鎖觸頭自鎖觸頭KM2KM2聯(lián)鎖觸頭聯(lián)鎖觸頭 KM2 KM2線圈線圈 ON/OFFON/OFF討論：根據(jù)表格中所填寫的內(nèi)容，試分析當(dāng)出故障時討論：根據(jù)表格中所填寫的內(nèi)容，試分析當(dāng)出故障時按鈕按鈕SB2閉合的時候閉合的時候KM2線圈是如何失電的，其所線圈是如何失電的，其所對應(yīng)的常開常閉觸點在電路中起到什么作用？對應(yīng)的常開常閉觸點在電路中起到什么作用？KM2的常開，常閉觸點在電路中又起到何作用？的常開，常閉觸點在電路中又起到何作用？總結(jié)：聯(lián)鎖，是指在同一時間里，只允許其中一個接總結(jié)：聯(lián)鎖，是指在同一時間里，只

7、允許其中一個接觸器工作的相互制約的關(guān)系。觸器工作的相互制約的關(guān)系。 電氣互鎖，電氣互鎖， 靠接觸器觸點來實現(xiàn)的互鎖靠接觸器觸點來實現(xiàn)的互鎖. 工作過程：在按下工作過程：在按下SB3按鈕后，其常閉觸點使得按鈕后，其常閉觸點使得KM1線圈線路斷開電機正轉(zhuǎn)結(jié)束），線圈線路斷開電機正轉(zhuǎn)結(jié)束），KM1的常閉的常閉觸點閉合，觸點閉合，KM2線圈得電，得電后它的常開觸點閉線圈得電，得電后它的常開觸點閉合，使線圈處于自鎖狀態(tài)，電機進(jìn)入反轉(zhuǎn)狀態(tài)。當(dāng)合，使線圈處于自鎖狀態(tài)，電機進(jìn)入反轉(zhuǎn)狀態(tài)。當(dāng)出現(xiàn)故障時，雖然出現(xiàn)故障時，雖然KM2常閉觸點壞掉，但是線路中常閉觸點壞掉，但是線路中用的是雙重互鎖，按下按鈕的時候，按鈕

8、的常閉觸用的是雙重互鎖，按下按鈕的時候，按鈕的常閉觸點使得點使得KM2線圈失電，線圈失電，KM2的常閉觸點接通的常閉觸點接通KM1線線路，此時按下路，此時按下SB2按鈕，電機自動進(jìn)入到正轉(zhuǎn)運行按鈕，電機自動進(jìn)入到正轉(zhuǎn)運行狀態(tài)。實現(xiàn)了電機自動正狀態(tài)。實現(xiàn)了電機自動正反反正狀態(tài)間的自動運正狀態(tài)間的自動運行。行。特色：這操作能體現(xiàn)學(xué)生觀察與排除故障的能力。特色：這操作能體現(xiàn)學(xué)生觀察與排除故障的能力。主電路講解主電路講解 根據(jù)電動機工作的原理可知，只要改變電動機電源的相序，即交換三相電源盡顯中的任意兩根相線，就能改變電動機的轉(zhuǎn)向，故可用兩個接觸器的主觸點來對調(diào)電動機定子繞組電源的任意兩根接線，就可實現(xiàn)電動機的正、反轉(zhuǎn)。 該圖中，當(dāng)接觸器KM1工作時，KM1的三對主觸點把三相電源和電動機的定子繞組按順相序L1、L2、L3連接，電動機正轉(zhuǎn)。當(dāng)接觸器KM2工作時，則KM2的三對主觸點把三相電源和電動機的定子繞組按反相序L3、L2、L1連接，電動機反轉(zhuǎn)。特色與創(chuàng)新 使學(xué)生的動手能力和表達(dá)能力得到使學(xué)生的動手能力和表達(dá)能力得到提高，可以為中級電工考核打下基礎(chǔ)提高，可以為中級電工考核打下基礎(chǔ). .主電路特色學(xué)生能按照電工