橋之美2中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文下載制作ppt課件

1、1.;2021-03-28 蘇州的橋2茅盾故鄉(xiāng)3盧溝橋盧溝橋的獅子4蘇州寶代橋5侗族的風(fēng)雨橋6虹橋7 四川瀘定橋8南京長(zhǎng)江大橋9 給下列畫(huà)線(xiàn)字注音 和諧（ ） 點(diǎn)綴（ ） 煞它風(fēng)景（ ） 孕育（ ） 解釋下列詞語(yǔ)美感 。史詩(shī) 。駐足 。失之毫厘，差之千里 。10 在作者看來(lái)， “橋”美在何處？你對(duì)此有什么感想，從中受到什么啟發(fā)？ 提示：這篇課文以畫(huà)家的標(biāo)準(zhǔn)和眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。美術(shù)工作者以獨(dú)到的視角，引領(lǐng)我們用“另一種眼光”去看我們此前雖感覺(jué)到美好而說(shuō)不出好在何處的景物，這些景物在此時(shí)煥發(fā)出新的靈性與生命力。 11 1茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每

2、當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。 其實(shí)，葦叢不會(huì)“發(fā)悶”，也不會(huì)做“深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上而已。這表現(xiàn)了作者與周遭環(huán)境已融為一體。 12 2早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町?huà)家銷(xiāo)魂！ 楊柳拂橋是江南常見(jiàn)的景色，作者將時(shí)間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與對(duì)比，形成特殊的美感。 “楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬稳肆赖拿洌@里說(shuō)“即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)?，也令?huà)家銷(xiāo)魂”，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東西來(lái)烘托了。13 3無(wú)論是木橋還是石橋，

3、其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂(lè)曲。 這句話(huà)的意思是，橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯(cuò)；同時(shí)，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。橋與流水如一支樂(lè)曲一樣是一個(gè)整體。 14 4田野無(wú)聲，畫(huà)家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。 橋的美就是對(duì)橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂(lè)曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫(huà)家總是追尋著橋的身影。 15 文段中寫(xiě)了那幾個(gè)例子，他們各自在不同的環(huán)境中起咋樣的作用？ 石橋使空間顯得疏朗開(kāi)闊；石橋與細(xì)柳配合得和諧統(tǒng)一；長(zhǎng)橋打破單調(diào)感；風(fēng)雨橋給人安適自在的感覺(jué)。16 為何畫(huà)家和攝影家每到一處總喜歡尋橋？ 橋能擔(dān)任形象的重疊及交錯(cuò)的角色。 第6段中作者對(duì)所舉的事例持什么態(tài)度？從哪些方面可以看出？ 作者對(duì)所舉事例基本持否定態(tài)度，從南京長(zhǎng)江大橋和錢(qián)塘江大橋與周?chē)拔飿?gòu)不成美麗的畫(huà)面等方面來(lái)看。17 中國(guó)石拱橋以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、例子等對(duì)中國(guó)石拱橋