五年級全冊分析

1、五年級美術下冊（湘版）全冊教材分析全冊教材分析馬立剛馬立剛教學重點教學策略第三學段總目標基礎知識技能要點教學難點五年級下冊五年級下冊教材分析教材分析一，五年級美術下冊基礎知識、基本技能要點基礎知識基本技能創(chuàng) 作制作基本知識制作基本知識色彩基本知識色彩基本知識繪畫基本知識繪畫基本知識繪畫基本技能繪畫基本技能制作基本技能制作基本技能色彩基本技能色彩基本技能基本思維的訓練與培養(yǎng)基本思維的訓練與培養(yǎng)基本構圖意識構圖方法基本構圖意識構圖方法 基本形象設計與塑造基本形象設計與塑造 基本細節(jié)選擇與強調基本細節(jié)選擇與強調 基本表現(xiàn)形式的選擇基本表現(xiàn)形式的選擇 美術基礎知識、基本美術基礎知識、基本 技能教學重點

2、技能教學重點 繪畫基礎知識和工藝設計制作基礎知識的初步認識與積累 繪畫基本技能和工藝設計制作基本技能的初步掌握與形成 色彩基礎知識與色彩基本技能的初步掌握與形成 美術基礎知識、基本美術基礎知識、基本技能教學難點技能教學難點 促進學生在已有技能上建立鏈接并拓展，初步形成基本的技能系統(tǒng)鏈 促進學生在已有知識上建立鏈接并拓展，初步形成基本的知識系統(tǒng)鏈 小學美術第三學段教學總目標 造型表現(xiàn)領域造型表現(xiàn)領域 設計應用領域設計應用領域 欣賞評述領域欣賞評述領域 綜合探索領綜合探索領域域一，五年級美術教學總目標 造型表現(xiàn)領域造型表現(xiàn)領域 設計應用領域設計應用領域 欣評述領域欣評述領域 綜合探索領綜合探索領域

3、域 (1)熟練掌握水彩筆畫、油畫棒畫的知識，繼續(xù)了解水粉畫、水彩畫、中國畫、紙版畫、拓印畫、線描的基本知識并正確鑒別，了解各畫種分別運用的工具、材料和表現(xiàn)方法。 (2)繼續(xù)積累點、線、面、色彩四個基本造型要素的運用知識。繼續(xù)理解形狀、結構、肌理在造型過程當中的運用知識。初步認識理解明暗在造型中運用的知識。 (3)在構圖中逐步理解多樣統(tǒng)一、比例、對稱、均衡、節(jié)奏、和諧等基本構圖要素。 (4)在造型過程中了解事物的基本比例、結構規(guī)律和透視規(guī)律；了解平面構成和立體構成的基本原理等簡單的理論知識。繪畫基本知識繪畫基本知識 (1)熟悉常用制作工具，知道常用材料的性能和加工知識，了解材料的廣泛性特征以及搜

4、集信息渠道，懂得工具、材料的安全使用方法。 (2)繼續(xù)進一步理解和積累運用剪紙、剪貼、撕貼、折紙、泥塑、紙雕、雕刻等基本技法加工塑造材料的基本知識。 (3)進一步理解線條、形狀、結構、空間、材質、色彩、肌理這些基本造型要素在作品中的重要作用。 (4)在欣賞和制作過程中逐步感受和體驗多樣統(tǒng)一、比例、對稱、均衡、節(jié)奏、對比、和諧等基本制作要素的運用效果。 (5)了解事物的基本比例和結構規(guī)律、平面和立體構成的基本原理等基本理論知識。制作基本知識制作基本知識 (1)(1)認識了解色彩和自然、生活的關系，能夠辨別各認識了解色彩和自然、生活的關系，能夠辨別各種顏色的標準色相。種顏色的標準色相。(2)(2)

5、認識了解間色的含義及原色和間色的關系。認識了解間色的含義及原色和間色的關系。(3)(3)認識了解色彩的基本冷暖知識。認識了解色彩的基本冷暖知識。(4)(4)基本了解色彩的搭配基本規(guī)律?；玖私馍实拇钆浠疽?guī)律。(5)(5)初步了解色彩的韻律、節(jié)奏、對比、和諧關系。初步了解色彩的韻律、節(jié)奏、對比、和諧關系。色彩基本知識色彩基本知識 (1)繼續(xù)認識掌握基本的臨摹、寫生、默寫方法。(2)熟練掌握水彩筆畫、油畫棒畫的步驟與方法，初步了解和掌握水粉畫、水彩畫、中國畫、拓印畫、招貼畫、卡通畫、漫畫、線描的步驟與方法。(3)在表現(xiàn)過程中能自主選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式并合理選用工具和材料大膽造型。(4)合理運用點

6、、線、面、形狀、色彩、結構、明暗、肌理等基本造型要素進行造型。(5)在構圖中繼續(xù)嘗試運用統(tǒng)一、比例、對稱、均衡、節(jié)奏、和諧這些基本構圖要素進行基本的構圖并積累經(jīng)驗。(6)學會運用基本的理論知識欣賞和評價作品并解決實際問題。繪畫基本技能繪畫基本技能 (1)熟練掌握折、剪、粘、貼、撕、揉、壓、捏、搓、卷、刻、熟練掌握折、剪、粘、貼、撕、揉、壓、捏、搓、卷、刻、挖、接、拼、切、割、扎、染、扭、圍擺、堆塑的基本方法。運挖、接、拼、切、割、扎、染、扭、圍擺、堆塑的基本方法。運用制作知識進行不同形式的組合造型。用制作知識進行不同形式的組合造型。 (2)熟練掌握剪刀、刻刀等常用制作工具的正確使用操作方法。熟

7、練掌握剪刀、刻刀等常用制作工具的正確使用操作方法。 (3)基本熟練掌握拓印畫、紙版畫、剪貼畫、撕貼畫、剪紙、泥基本熟練掌握拓印畫、紙版畫、剪貼畫、撕貼畫、剪紙、泥塑、紙雕的基本制作步驟和方法。塑、紙雕的基本制作步驟和方法。 (4)進一步嘗試在制作過程中運用線條、形狀、結構、空間、材進一步嘗試在制作過程中運用線條、形狀、結構、空間、材質、色彩、肌理這些基本造型要素豐富作品內容和美化作品。質、色彩、肌理這些基本造型要素豐富作品內容和美化作品。 (5)嘗試在制作過程中運用多樣統(tǒng)一、比例、對稱、均衡、節(jié)奏、嘗試在制作過程中運用多樣統(tǒng)一、比例、對稱、均衡、節(jié)奏、對比、和諧等基本制作要素增強作品表現(xiàn)效果。

8、對比、和諧等基本制作要素增強作品表現(xiàn)效果。 (6)進一步嘗試運用理論知識欣賞和評價工藝作品并解決實際問進一步嘗試運用理論知識欣賞和評價工藝作品并解決實際問題。題。制作基本技能制作基本技能 (1)正確辨別常用色并說出名稱。 (2)基本熟練掌握運用三原色調配三間色的基本方法。 (3)繼續(xù)嘗試運用色彩搭配基本規(guī)律欣賞、評價作品。 (4)逐步嘗試按照色彩搭配基本規(guī)律運用色彩表達自己的情感。色彩基本技能色彩基本技能 造型表現(xiàn)領域造型表現(xiàn)領域 運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和

9、情感。 設計應用領域設計應用領域 運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 欣賞評述領域欣賞評述領域 欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。 綜合探索領域綜合探索領域 結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。 重視學生在“造型表現(xiàn)”活動中參與和探究的過程。如：我在上逛大街一課，首先解決“平面到立體，的問題，收集有關城市街道以及各種小設施的資料供學生欣賞，讓學生從不同角度欣賞、比較同一物體，讓學生感受從不同角度看到的物體形狀有什么不同，然后讓學生嘗試著畫一畫不同角度的物體，從而理解、認識從平面到立體的變化過程，以突破教學中的難點，最后教學生掌握用“線”來造型的基本方法。教學策略1 教學設計應貼近學生的生活實際，加強趣味性、應用性，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。例如第3課聰明的機器人一課內容是探索機器人的獨特造型與功能作用。通過設計和制作的美術活動，了解機器人的造型美與設計功能的統(tǒng)一，提高審美評價能力，感受各種材料制作模型的特性，