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1、課題:第 3章 第 6節(jié) 植物生殖方式的多樣性(被子植物的生殖教學(xué)目標(biāo) 1.了解開花的一般習(xí)性、傳粉的兩種方式,以及蟲媒花和風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和人 工授粉的意義。2.通過識別風(fēng)媒花和蟲媒花,注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力。3.通過學(xué)習(xí)“風(fēng)媒花和蟲媒花”對傳粉的適應(yīng)特征繼續(xù)樹立“生物體的結(jié)構(gòu)與功 能”相適應(yīng)的觀點(diǎn)。4.理解受精的概念及過程,理解果實和種子的形成過程。教材分析 1.花的傳粉方式和風(fēng)媒花、蟲媒花的特點(diǎn),是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。因為:植物 生長到一定的時間就要開花,花開才能傳粉,傳粉的結(jié)果是產(chǎn)生種子和果實。植物的這 一系列生理過程,“傳粉”是非常重要的一環(huán)。不同的植物,它們的傳粉方式是不一樣
2、 的。對于某一種植物來說,傳粉的方式又是相對穩(wěn)定的。植物具有什么樣的傳粉方式, 這與植物本身花的結(jié)構(gòu)有關(guān),是長期對環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。所以說,風(fēng)媒花和蟲媒花的結(jié) 構(gòu)也是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。2.受精的概念和過程及受精后子房的發(fā)育是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。因為:“受精”是 果實和種子形成的前提。只有徹底弄清楚“受精”的概念及過程,才能更好地理解果實 和種子的形成。教學(xué)過程 教師提問:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生殖的類型,那么什么是有性生殖?什么是無性生殖? 學(xué)生回答:略教師提問:我們學(xué)過的無性生殖有幾種類型?學(xué)生回答:略教師提問:什么是營養(yǎng)生殖?學(xué)生回答:略教師講述:被子植物能進(jìn)行無性生殖,但主要還是以有性生殖 為主。同學(xué)
3、們知道植物體生長到一定的時候都要開花,花謝 以后就會結(jié)果,產(chǎn)生種子。這就是被子植物的有性生殖。 (出示幻燈片 1被子植物的開花有一定的季節(jié)性。我們杭州一年四季都有 花開放。教師提問:春天杭州最有代表性的花是什么花?學(xué)生回答:桃花教師提問:“上有天堂,下有蘇杭”。杭州四季有景,請說出 杭州 蘇 堤 春 曉 桃 紅 柳 綠 競 春 天 , 澹 點(diǎn) 煙 波 倚 岸妍 。 明李攀龍?zhí)一ㄊ㈤_的地方春天看桃花的一個景點(diǎn)。 學(xué)生回答:蘇堤春曉 (出示幻燈片 2教師朗誦:桃紅柳綠競春天,澹點(diǎn)煙波倚岸妍。 教師提問:夏天最有代表性的花是什么花? 學(xué)生回答:荷花 教師提問:誰能說出杭州賞荷的景點(diǎn) 學(xué)生回答:曲院風(fēng)
4、荷 (出示幻燈片 3教師朗誦:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 教師提問:秋天最有代表性的花是什么花? 學(xué)生回答:桂花 教師補(bǔ)充:桂花是杭州市的市花。 教師提問:誰能說出杭州賞桂的景點(diǎn)。 學(xué)生回答:滿隴桂雨 (出示幻燈片 4教師朗誦:桂子月中落,天香云外飄 教師提問:冬天最有代表性的花是什么花? 學(xué)生回答:梅花教師提問:何處去賞梅呢? 學(xué)生回答:靈峰探梅 (出示幻燈片 5 教師朗誦:疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏教師講述:無怪乎,白居易對杭州有著深厚的感情,在 離開杭州以后,還對杭州戀戀不忘,寫下了膾炙人口 的詩句憶江南 (出示幻燈片 6教師講述:作為一名杭州人,我們感到驕傲,但我們應(yīng)該把自己
5、的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好, 讓杭州走向世界,成為世界人夢想的天堂。教師講述:上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了桃花的結(jié)構(gòu),現(xiàn)在來回憶一 下。(出示幻燈片 7 教師提問:花的結(jié)構(gòu)中最重要的結(jié)構(gòu)是什么? 學(xué)生回答:雄蕊和雌蕊。教師講述:什么是開花呢?請同學(xué)們觀看一段影片,注意觀 察花的各部分開放的順序,然后歸納開花的過程。(插入影片:開花 (出示幻燈片 8花瓣(花冠 花絲柱頭花柱珠胚珠桃 花 的 結(jié) 構(gòu)花托 學(xué)生回答:“曇花一現(xiàn)”教師講解:“曇花一現(xiàn)”說明曇花開放時間很短,只有 幾小時。而棉花、花生等植物的花期可延續(xù)一至數(shù)月。 教師提問:為什么要開花呢?花開放以后是不是都一定能結(jié)果,產(chǎn)生種子呢?請同學(xué)們來看看這個玉米棒。
6、(實物投影儀:出示結(jié)籽稀稀拉 拉的玉米棒實物學(xué)生思考回答:不一定,只有傳粉受精后才有可能產(chǎn)生種子。 教師提問:什么是傳粉呢?學(xué)生回答:花粉落到柱頭上的過程。教師提問:花粉在自然狀況下是怎樣落到柱頭上的呢? 學(xué)生回答:可以借助蜜蜂、蝴蝶,也可以借助風(fēng)力。 教師補(bǔ)充:也有借助水的,比如說水芹菜,靠水流幫 助傳粉。有些靠鳥類傳粉的,例如澳大利亞的一 種五彩鸚鵡,能幫助銀花傳粉。教師講解:剛才我們所說的借助于昆蟲、風(fēng)力、 水、鳥類等外力傳粉的方式都是異花傳粉的。另外還 有一種傳粉方式:自花傳粉。觀察下面一幅圖,比較 自花傳粉與異花傳粉的區(qū)別。 (出示幻燈片 9 學(xué)生回答:略教師講解:在植物界中,大多數(shù)
7、植物都是異花傳粉的。 因為從生物學(xué)意義來說,異花傳粉植物后代有較強(qiáng)的生 活力和適應(yīng)性,而且植株強(qiáng)壯,開花多,結(jié)實飽滿。在異花傳粉中,靠昆蟲傳播花粉的花,叫蟲媒花。比如桃 花、月季等??匡L(fēng)力傳粉的花,叫風(fēng)媒花。那么,蟲媒 花有什么特點(diǎn)能吸引昆蟲呢?看下面的圖 (出示幻燈片 10學(xué)生回答:略(出示幻燈片 11教師提問:風(fēng)媒花靠風(fēng)力來傳送花粉。那么有哪些特 點(diǎn) 適合風(fēng)來傳送花粉呢?看下面的圖 (出示幻燈片 12教師講解:因為風(fēng)傳送時沒有明確的方向和目的,所 以觀察下圖,看一看自花傳粉和異花傳粉的過程。想一想,自花傳粉和異花傳粉有什么區(qū)別?枇杷花荔枝花夜來香茉 莉風(fēng)媒花花粉較多,是高投入,低產(chǎn)出。學(xué)生
8、回答:略教師歸納:(出示幻燈片 13教師講解:異花傳粉雖能產(chǎn)生活力強(qiáng)的后代,但是,當(dāng)遇到不利的自然條件(比如開花期時下雨,無風(fēng)或風(fēng)太大,或者缺少傳粉的昆蟲 等,傳粉就得不到保證,或者由于植物體本身的原因造成授粉不均勻時,該怎么辦呢? (出示結(jié)籽稀稀拉拉的玉米棒學(xué)生回答:人工幫助傳粉。教師講解:玉米須是玉米雌蕊的柱頭。用人工的方法給作物傳授花粉,叫人工授粉。 (插入影片:人工授粉教師講解:開花的結(jié)果是完成了傳粉,當(dāng)花粉經(jīng)過各種途徑落到本種雌蕊的柱頭上后, 花粉和子房會發(fā)生怎樣的變化呢?我們來看一個動畫。(插入受精、果實和種子形成的動畫播放動畫的過程中教師講解:當(dāng)花粉落到本種雌蕊的柱頭上后,受柱頭
9、粘液刺激,會萌 發(fā)成花粉管,花粉管沿著花柱,向著子房生長,同時在花粉管內(nèi)形成 2個精子?;ǚ?管到達(dá)胚珠時,里面的兩個精子釋放出來,其中一個與胚珠的卵細(xì)胞相結(jié)合,形成受 精卵,以后受精卵細(xì)胞分裂,會形成種子中的胚,另一個精子會與胚珠中的極核融 合,這部分內(nèi)容我們以后在初三時再進(jìn)一步學(xué)習(xí)。卵細(xì)胞受精后,子房不斷從植物體 獲取營養(yǎng),逐漸發(fā)育成果實。(暫停動畫片學(xué)生回答:果實由果皮和種子構(gòu)成。(繼續(xù)播放動畫教師講解:子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子。一個胚珠內(nèi)有一個卵細(xì)胞,只接受一 ?;ǚ鄣木?哪個花粉管跑得快,就接受哪個的精子,另外的花粉管就停止萌發(fā)。 有的植物一個子房只有一個胚珠,形成一粒種子
10、。比如桃子(請同學(xué)們觀察解剖開的 桃子果實。有的植物一個子房可以有多個胚珠,這樣就可以接受多?;ǚ鄣木? 產(chǎn)生多粒種子。(學(xué)生觀察西瓜、豆莢果實實物(出示幻燈片:課堂練習(xí)1、 落到 和 結(jié)合的過程。2、植物傳粉主要有 和 兩種方式。在異花 傳粉的植物中,由風(fēng)傳播花粉的花叫 花,由昆蟲傳粉的 花叫 花。3、被子植物的一個胚珠內(nèi)有 個卵細(xì)胞,可接受 ?;?粉的精子,發(fā)育成一粒 。4、從被子植物種子產(chǎn)生的過程來看,用種子產(chǎn)生后代屬于 生殖。被子植物的精子,在 中形成,卵細(xì)胞在 中 產(chǎn)生。因此,花最重要的結(jié)構(gòu)是 和 ?;ǚ?柱頭 精子 卵細(xì)胞 自花傳粉 異花傳粉 風(fēng)媒 蟲媒 一 一 種子 有性 花粉管 胚珠 雌蕊 雄蕊 課堂練習(xí)留 1分鐘時間學(xué)生自主提問,教師答疑一位學(xué)生舉手提問:桃花既有雄蕊又有雌蕊,它們?yōu)槭裁床贿M(jìn)行自花
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