三年級下團結(jié)出版社健康教育教學(xué)計劃和教案

1、健康教育教學(xué)計劃年級：三年級健康教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動， 培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、 社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1. 讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2. 充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、 健康教育課， 加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3. 增強自我保護意識， 形成尊重生命、 愛惜健康的態(tài)度， 進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4. 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡

2、樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。5. 了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。三、教學(xué)措施1. 培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2. 教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。3. 聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進行心里健康教育，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識， 讓人感到耳目一新。 全冊共有課八篇， 該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們

3、在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。五、教學(xué)重點與難點重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。六、實施措施1. 鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2. 課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。3. 精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。4. 學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。七、教學(xué)進度： 每兩周時間一節(jié)，與安全課程間周進行。加強學(xué)生的健康教育， 培養(yǎng)

4、學(xué)生強壯的體格， 健康的生理和心理， 培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！第一課 腸道寄生蟲病的危害與預(yù)防教學(xué)目的：1. 使學(xué)生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識。2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點：1、弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危害2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)難點： 為什么說糞便無害化處理是預(yù)防腸道寄生蟲病的主要方法?教學(xué)過程：一、默讀課文、整體感知內(nèi)容1、導(dǎo)入： 你們小時候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。 今天， 我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識。3. 、出示閱讀提

5、綱：蛔蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治? 蟯蟲病對人體有什么危害？是怎樣傳染的？如何防治？為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣? 3 、默讀并在書上劃出有關(guān)答案，打上題號。二、講授課文，深入理解內(nèi)容（ 一 ） 認識蛔蟲、蟯蟲（ 二 ） 研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法1、傳染途徑， 誰能告訴教師， 蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的蛔蟲在人體內(nèi)生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會感染蛔蟲病。2、討論蛔蟲病的危害及防治患了蛔蟲病的人， 會出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受 ? 蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如

6、何防治? 強調(diào)： 由于蟲卵隨糞便排出， 所以農(nóng)民伯伯都會把糞便作無害處理， 才進行施肥， 這樣做便可把蟲卵殺死， 以免污染蔬菜、 農(nóng)作物。 ? 為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個人衛(wèi)生。（ 三 ） 研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法1、介紹蟯蟲傳染途徑? 老師邊介紹邊板書：雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵蟲卵入口 ? 肛門 - 手指搔癢 - 吮手指、 不洗手進食- 人體感染2、蟯蟲病的危害及防治? 患了蟯蟲病， 對人體有什么危害 ? 蟯蟲病感染的主要原因是什么 ?如何防治？三、教師講述，學(xué)生進行衛(wèi)生行為辨析? 為預(yù)防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰做得對?誰 做得不對 ?請打手勢，

7、（ 兩手指交叉表示錯，拇指、食指張開表示對，并說理由 ）1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃（X ）理由：進食前應(yīng)洗手。2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。（X）糞便未經(jīng)無害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。（X）3、小朋友飯前、便后洗手.4、小朋友剪指甲。5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。四、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約第二課 營養(yǎng)不良對健康的危害與預(yù)防營養(yǎng)不良也稱慢性營養(yǎng)紊亂， 是慢性營養(yǎng)不足引起的， 常見有蛋白質(zhì)能量營養(yǎng)不良癥、 維生素缺乏癥。 鋅等無機鹽缺乏癥等， 長期的嚴(yán)重營養(yǎng)不良可致青春期生長發(fā)育遲緩， 智力活動和學(xué)習(xí)耐受力下降， 以及肌本免疫力下降和健康受損，

8、 甚至導(dǎo)致某些疾病。病因有以下幾點：進食不足。不吃早餐或進食量少，致蛋白質(zhì)熱量供應(yīng)不足和維生素、無機鹽缺乏。膳食結(jié)構(gòu)不合理。膳食中缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)或富含維生素A B2、C和鋅、鈣、鐵等食品。飲食過分單一，如偏素食，不能做到葷素合理搭配。飲食習(xí)慣不良。喜挑食、偏食、濫吃零食、喜歡大量飲料或所謂“營養(yǎng)滋補品”， 并以此代替主食而致營養(yǎng)素攝入不足。營養(yǎng)知識缺乏。不懂得如何合理營養(yǎng)和平衡膳食。疾病因素。胃腸道疾病，如胃炎和潰瘍、慢性腸炎等致食物消化吸收不良；蛔蟲、鉤蟲等腸寄生蟲病致蛋白質(zhì)等慢性消耗； 齲齒等口腔疾病致咀嚼等消化不良； 結(jié)核、 肝 炎等慢性營養(yǎng)性消耗。癥狀有：蛋白質(zhì)熱量營養(yǎng)缺乏癥。 主要原

9、因為蛋白質(zhì)和碳水化合物攝入不足所引起。 臨床表現(xiàn)為青春期生長發(fā)育遲緩、 體重減輕、 貧血、 以疾病抵抗力差而經(jīng)?；疾〉鹊鞍踪|(zhì)缺乏癥狀和體征； 以及身體疲勞無力， 反應(yīng)遲鈍， 學(xué)習(xí)工作能力或效率下降等碳水化合物缺乏癥狀和體征；長期可致其他營養(yǎng)素代謝障礙而致相應(yīng)的缺乏癥表現(xiàn)。維生素缺乏癥。 不同維生素缺乏癥可出現(xiàn)不同的特征性異常表現(xiàn)， 據(jù)此可作出自我診斷。維生素 A 缺乏癥，出現(xiàn)畏光，夜間視物模糊不清等夜盲癥表現(xiàn)；并有皮膚干燥、脫屑、皸裂，以及對傳染病抵抗力下降表現(xiàn)；維生素D缺乏，有“雞胸”等佝僂病表現(xiàn)，牙齒發(fā)育不良，排列不齊，易發(fā)生幽齒;維生素B缺乏，易致胃腸功能不良，如消化不良；并可致手腳發(fā)麻

10、等多發(fā)性周圍性 神經(jīng)炎表現(xiàn)及腳氣?。ǘ悄_癬）；維生素B2 缺乏，易致口角炎、舌炎、唇炎、陰囊皮炎，表現(xiàn)為舌乳頭紅腫疼痛、口角口唇皸裂、出血、起泡、以及陰囊皮膚損害；維生素B12 缺乏，易致皮膚蒼白、毛發(fā)稀黃、食欲不佳、精神不振等貧血癥狀體征；維生素C缺乏，經(jīng)常皮膚出血（指皮下紫瘢），牙齦出血，傷口不易愈合，皮膚粗 糙以及壞血病表現(xiàn)。無機鹽缺乏癥。主要有缺鋅、鐵、碘。鋅缺乏，表現(xiàn)為長征發(fā)育遲緩，性征不發(fā)育，味覺減弱或喪失致食欲差和“食無味”，智力發(fā)育水平差，疾病抵抗力弱；鐵缺乏，主要表現(xiàn)為缺鐵性貧血表現(xiàn)，如皮膚粘膜蒼白、全身乏力易疲勞、學(xué)習(xí)工作能力效率降低等；碘缺乏，可致缺碘性甲狀腺腫。當(dāng)自身

11、出現(xiàn)相應(yīng)的營養(yǎng)不良臨床表現(xiàn)， 實測身高體重又被判定為營養(yǎng)不良 （指實測 身高體重低于同齡人身高標(biāo)準(zhǔn)體重的 90），則可自我診斷為相應(yīng)病因所致營養(yǎng)不良。當(dāng)然確診尚需去醫(yī)院檢查。方法是：樹立營養(yǎng)意識，學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識，充分認識合理營養(yǎng)的重要性，主動學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識，用科學(xué)的飲食營養(yǎng)知識指導(dǎo)自己的飲食行為。培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食、不偏食、不濫吃零食，合理安排膳食制度。治療導(dǎo)致營養(yǎng)不良的相關(guān)疾病， 如胃腸道疾病、 結(jié)核病、 肝炎病、 齲齒、 蛔蟲病等。飲食營養(yǎng)療法， 即通過加強合理營養(yǎng)和平衡膳食提高營養(yǎng)水平。 做到合理安排膳食結(jié)構(gòu)和增加進食量， 重在“葷素搭配， 粗細搭配”。 提高動物性和大豆制品等優(yōu)

12、質(zhì)蛋白質(zhì)攝入量。補充相應(yīng)的營養(yǎng)素，如補充相應(yīng)缺乏的維生素或無機鹽等。自我監(jiān)測及時診治， 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己食欲較差， 體重增長過慢， 外型較瘦等應(yīng)主動測量身高、 體重以判斷自身的營養(yǎng)狀況， 同時監(jiān)測有無營養(yǎng)不良及相應(yīng)營養(yǎng)素缺乏的臨床癥狀， 以便及時采取相應(yīng)的防治措施， 嚴(yán)重或不明病因的營養(yǎng)不良者應(yīng)去醫(yī)院內(nèi)科進一步診治。第三課 肥胖對健康的危害與預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1、了解肥胖的危害和發(fā)病原因。2、掌握肥胖的防治方法，做到預(yù)防肥胖的發(fā)生，治療已經(jīng)發(fā)生的肥胖。3、養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期慢性疾病，對一生的健康有益。教學(xué)重點難點：重點：掌握肥胖的防治方法。難點：養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成

13、年期疾病的發(fā)生。教學(xué)過程： （教具，學(xué)具，器材，板書設(shè)計）一、視頻導(dǎo)入：1、上課前，我們先來看一段短片。2、通過剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現(xiàn)了越來越多的“小胖墩” ，肥胖已經(jīng)成為世界上重要的公共衛(wèi)生問題。3、觀看全校學(xué)生體檢數(shù)據(jù)。 （課件表格）這是我校從20062009 年學(xué)校超重和肥胖學(xué)生統(tǒng)計表。 通過觀察， 你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)有什么變化？ 對， 肥胖的人數(shù)越來越多， 也就是說肥胖的發(fā)生率在逐年上升。二、新授：（一）肥胖的危害：1、誰能說一說肥胖有什么危害？ 2、請“小胖墩”談?wù)勛约旱目鄲馈?、那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動脈硬化、冠心病

14、、脂肪肝、糖尿病）4、 提問： 你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾病？這些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學(xué)的注意。（二）肥胖的原因：1、同桌互相找一找肥胖的原因？（ 1）飲食因素：1. 飲食營養(yǎng)過度：是主要原因。2. 不良的飲食習(xí)慣：教師要多舉例說明不良習(xí)慣能使體內(nèi)脂肪增多。a）愛吃甜食、油膩食物、好吃細軟食物。（如：面包、奶油蛋糕）b） 常暴飲暴食，進食速度快。 （應(yīng)細嚼慢咽）c） 常吃零食，飯后靜臥。 （如吃飽就睡，像小豬一樣，只會長一身肥膘）（ 2）運動因素：體育活動或戶外活動少。 （簡稱運動量過少）1 . 講解：不愛運動，使能量消耗少，多余能量轉(zhuǎn)化成脂肪造成肥

15、胖。2 .教師板書：“收入” > “支出”-多余能量化成脂肪一造成肥胖。吃進的多 消耗的少脂肪堆積（ 3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發(fā)生率就高。（三）肥胖的防治：小組討論：針對兒童肥胖，如何進行防治？1、合理膳食:（ 1 ）控制食量。 （如：小碗吃飯、細嚼慢咽、減慢進食速度、飯前可先喝湯）（ 2）調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)。俗話說： “飯后走一走，能活九十九。 ”還是有一定科學(xué)道理的。但是飯后不能做劇烈運動。1. 早、午、晚餐分別占全天攝入食物總量德30%、 40%、 30%。2. 養(yǎng)生之道：一口肉、兩口飯、三口水果、四口菜。（ 3）進食要有規(guī)律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃

16、少。（ 4）飯后要適當(dāng)運動。俗話說： “飯后走一走，能活九十九。 ”還是有一定科學(xué)道理的。但是飯后不能做劇烈運動。（四）思考與實踐：1、介紹計算自己的身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）BMI咻重（千克）/身高的平方2、自己用計算器計算自己的身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）值。3、對照參考值，選擇種類，在相應(yīng)的位置打。4、判斷： BMI 指數(shù)正常時，你應(yīng)該怎樣做？ BMI 指數(shù)不正常時，你應(yīng)該怎樣做？（正常時也要保持良好習(xí)慣，不能大意；不正常時，應(yīng)采取正確措施。 ）（五）健康提示：1、禁用短期快速減肥的方法。2、不宜用藥物和手術(shù)減肥。3、不亂用減肥藥，更不能采取“饑餓療法” 。三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

17、請同學(xué)們快快加入預(yù)防兒童肥胖的隊伍中，合理膳食，加強體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的中國少年。課后小結(jié): 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了肥胖的危害和造成肥胖的原因，了解了如 何預(yù)防肥胖。學(xué)完這些內(nèi)容，同學(xué)們都表示，要合理膳食，加強體育鍛煉, 讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的中國少年。板書設(shè)計：預(yù)防兒童肥胖、肥胖的危害、肥胖的原因 三、肥胖的防治第四課認識傳染病一、教學(xué)目標(biāo)1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。2、認識各種傳染病。3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。二、教學(xué)重點難點重點：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。難點：認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。三、教具準(zhǔn)備教學(xué)課件四、課時

18、安排一課時五、教學(xué)方法講授法、討論法、談話法。六、教學(xué)過程（1） 、導(dǎo)入新課師： 相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒 , 那么當(dāng)我們患流行性感冒的時候 , 會有什么感受呢 ?生 : 難受 .師 : 如果動物得傳染病, 它又會有什么感受呢 ?下面我們來看個視頻, 看看動物得了流行性感冒會怎么樣?（播放我不想說我是雞的視頻）生:（開懷大笑）.恐懼、怕、無奈師 : 為什么會有這些感受呢 /生 : 因為它會傳染.師 : 會傳染的病, 我們稱它為傳染病. 它為什么會傳染 ?生 : 有病原體 .（2） 、講解傳染病的概念及特點師 : 好 , 下面我們給傳染病下個準(zhǔn)確的定義. 傳染病是由病原體引起的， 病原

19、體包括微生物和寄生蟲， 現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。 （多媒體展示細菌、 HIV 病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。師：這些傳染病有什么特點 ?生：傳染性和流行性（3） 、認識傳染病流行的途徑學(xué)生觀看視頻小品， 病毒來了 ，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環(huán)節(jié) ?學(xué)生觀看后討論，總結(jié)：三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。（4） 、認識各種傳染病及有效的預(yù)防措施1、學(xué)生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防？2、小組長發(fā)言。3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。（5） 、回顧與思考師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你

20、學(xué)到了哪些知識？生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。師 : 非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所幫助。第五課常見呼吸道傳染病的預(yù)防教學(xué)目的：使學(xué)生明白呼吸道傳染病的種類，以及如何預(yù)防。教學(xué)重點：使學(xué)生明白預(yù)防呼吸道傳染病的方法。教學(xué)難點：什么是呼吸道傳染病。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：春天是一個疾病流行的季節(jié)， 尤其是呼吸道傳染病特別流行。 我們該怎樣預(yù)防呢？首先讓我們來了解它吧。二、了解呼吸道傳染病的種類1、哪些可以稱為呼吸道傳染病呢？出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎（腦膜炎）是幾種常見的呼吸道傳染病。2、 吸道傳染

21、病是怎么引起的？這些呼吸道傳染病是通過空氣傳播引起的。3、小結(jié)：小朋友的身體比起大人來，顯得很脆弱，所以特別容易被傳染到呼吸道傳染病。我們?nèi)绾巫隹梢灶A(yù)防呢？三、了解預(yù)防措施1、小組討論。2、交流：要預(yù)防呼吸道傳染病，應(yīng)該做到：（ 1）家中、教室常開窗換氣。（ 2）天冷及時加衣。3）不去傳染病人家玩。（4）疾病流行期間少去公共場所（電影院、廣場、商店、菜場）5）房間進行消毒。（6）經(jīng)常鍛煉身體（跑步、跳繩、打乒乓）。四、學(xué)習(xí)預(yù)防呼吸道傳染病的順口溜。五、總結(jié)：小朋友一定要注意自己的身體，預(yù)防呼吸道傳染病。第六課 凍瘡的預(yù)防教學(xué)目的1、使學(xué)生了解凍瘡的癥狀，人體容易發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病原因和預(yù)防凍

22、瘡的方法，以及凍瘡的治療和護理方法2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病的能力。教材重點難點講述預(yù)防凍瘡的方法教具和學(xué)具掛圖、錄像教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，出示課題師： （板書課題）請同學(xué)們讀課題。生：防治凍瘡二、講授新課師：許多同學(xué)冬天會生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學(xué)生回答）師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運動時都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺霪彽?。請大家看一看課文題目， 它主要講了哪兩方面？生： 主要講了 “防” 和“治”兩方面。師：治療要對癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍瘡癥狀

23、的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，看看和同學(xué)們說的是不是相同。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段）請一位同學(xué)把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學(xué)生朗讀）師：請一位同學(xué)讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會生凍瘡？（學(xué)生回答）師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預(yù)防凍瘡的辦法了。請同學(xué)們讀第三段。（學(xué)生齊讀第三段）師：請同學(xué)們將預(yù)防凍瘡的方法歸納一下。（學(xué)生歸納，教師加以指導(dǎo)）師：一旦生了凍瘡，就要及時治療。請同學(xué)們默讀最后一段課文，想想治療和護理凍瘡應(yīng)怎么做？（學(xué)生默讀課文“做一做治療和護理凍瘡的 方法）師：請同學(xué)們按課后“做一做”的內(nèi)容練習(xí)做“防凍瘡操”（學(xué)生練習(xí)做操）三、結(jié)束語師：凍瘡是很容

24、易發(fā)生的常見病，而且生了凍瘡會影響正常的生活和 學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍瘡的發(fā)生第七課 按時接種疫苗教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解4 月 25 日是全國兒童預(yù)防接種宣傳日及宣傳主題。 了解法定傳染病的種類、傳染病的預(yù)防措施及擴大國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序。2、能力目標(biāo)：學(xué)生掌握預(yù)防接種禁忌、接種后的反應(yīng)及接種后的注意事項。學(xué)生能夠科學(xué)預(yù)防傳染病，懂得自我防護。3、情感目標(biāo)：正確對待傳染病，消除恐慌情緒重點：了解免疫接種知識，提高學(xué)生對接種疫苗的重視。難點：了解免疫接種知識，重視疫苗接種，保護自己健康。教具：疫苗知識的材料，卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：以問題的方式導(dǎo)入。你們知道疫苗嗎？同學(xué)們都打

25、過哪些疫苗呀？分別都有什么作用呀？卡介苗、 乙肝、 麻疹、 脊髓灰質(zhì)炎、 百白破白喉、 流行性腦脊髓膜炎、乙型腦炎等。二、為什么要接種疫苗，接種疫苗的好處并講解接種疫苗的重要性。今年是我國免疫規(guī)劃實施33 周年，今天是我國第 25個預(yù)防接種宣傳日 ,4 月 25 日是全國兒童預(yù)防接種宣傳日，今年的宣傳主題是“接種疫苗，寶寶健康”（利用多媒體視頻讓學(xué)生觀看接種疫苗的照片及領(lǐng)導(dǎo)人的講話 照片）1、兒童是祖國的未來，我國政府非常關(guān)心兒童少年的健康成長。2006 年 4 月 25 日，溫家寶總理參加兒童預(yù)防接種日活動，為兒童喂服脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗， 并題詞： “兒童免疫工作非常重要。 兒童是棵幼苗，只

26、有精心愛護，他們才能茁壯成長，成為建設(shè)國家的棟梁。要讓每個兒童都能按時接種疫苗，這是各級政府的責(zé)任。 ”2、兒童接種疫苗是對兒童最經(jīng)濟有效的保護手段嬰兒出生以后，隨著一天天長大，嬰兒感染傳染病的機會和可能性也越來越大，有些疾病通過接種疫苗可以有效預(yù)防，但一旦感染就不可能完全治愈，會導(dǎo)致終生殘疾甚至死亡。我國為保護兒童健康，免遭傳入病侵襲， 將許多疫苗以法定的形式安排免費接種。 國家在 傳染病防治法、 疫苗流通和預(yù)防接種管理條例中都有明確規(guī)定。國家把疫苗分為兩類，第一類為免費接種疫苗， 新生兒出生后按照國家免疫程序應(yīng)接種的疫苗， 即：卡介苗、乙肝、脊髓灰質(zhì)炎、百白破、麻風(fēng)腮、乙腦、流腦、甲肝疫苗

27、。接種以上疫苗可以預(yù)防：新生兒結(jié)核性腦膜炎、乙肝、脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥） 、麻疹、風(fēng)疹、腮腺炎、乙腦、流腦、甲肝傳染病的感染。第二類疫苗，是家長自愿、自費為兒童接種的疫苗。3、國家規(guī)定兒童應(yīng)接種疫苗的種類、接種時間和可預(yù)防的疾病按國家法律規(guī)定，您必須帶孩子接種的疫苗有：卡介苗：主要可預(yù)防結(jié)核性腦炎；脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）糖丸疫苗：可預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎即小兒麻痹癥；百白破三聯(lián)疫苗：可預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)三種疾病；麻疹、腮腺炎、風(fēng)疹疫苗（包括麻- 風(fēng)、麻 - 腮和麻 -腮- 風(fēng)聯(lián)合疫苗） ：可預(yù)防麻疹、流行性腮腺炎、風(fēng)疹（包括先天性風(fēng)疹綜合癥） ；乙肝疫苗：可預(yù)防乙型病毒性肝炎；流行性乙型腦炎

28、疫苗：可預(yù)防流行性乙型腦炎；流行性腦脊髓膜炎疫苗：可預(yù)防流行性腦脊髓膜炎；凍干甲肝減毒活疫苗：可預(yù)防甲型病毒性肝炎。這些疫苗均由政府購買，適齡兒童接種時不收疫苗費用。請按預(yù)防接種證上預(yù)約的接種時間帶您的孩子到附近的接種點接種。4、接種疫苗導(dǎo)致兒童出現(xiàn)的不良反應(yīng)的幾率是非常非常低的。疫苗對于人體是一種異性物質(zhì)，在誘導(dǎo)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生對特定疾病的保護力的同時，由于疫苗的生物學(xué)特性和人體的個體差異（健康狀況、過敏性體質(zhì)、免疫功能不全、精神因素等） ，有極少數(shù)接種者會發(fā)生不良反應(yīng)，其中絕大多數(shù)可自愈或僅需一般處理，如局部紅腫、疼痛、硬結(jié)等局部癥狀，或有發(fā)熱、乏力等癥狀。不會引起受種者機體組織器官、功能

29、損害。僅有很少部分人可能出現(xiàn)異常反應(yīng)，但發(fā)生率極低。5、兒童在預(yù)防接種前，家長應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？家長應(yīng)帶孩子到政府部門認定的合格預(yù)防接種門診進行預(yù)防接種，在接種前應(yīng)向接種人員如實提供受種者的健康狀況，家長應(yīng)特別注意孩子兒童有無急性疾病、過敏體質(zhì)、免疫功能不全、神經(jīng)系統(tǒng)疾患等情形，以便工作人員判斷是否可以接種。三、檢測題；出一道連線題，把疫苗以及他們的作用連線。四、總結(jié):我倡議：讓我們大家從我做起，積極行動起來，及時接種疫苗，增強 自身免疫力，同時廣泛傳播接種知識，保護身邊人的健康，為保護我們自 己、我們的家園、校園和社會，履行屬于我們的一份責(zé)任，做出自己的貢 獻。同時，醫(yī)生提醒大家：目前，正值春季呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，大家 要做好通風(fēng)消毒，遠離傳染病患者，認真核對自己的預(yù)防接種證，如有漏 種及時補種，加強身體鍛煉，注意飲食影響，保持健康的體魄，以旺盛的 精力投入到學(xué)習(xí)和生活中，成長為國家的有用之才。五：作業(yè)：向父母宣傳接種疫苗的重要性。第八課 煙草對健康的危害教學(xué)設(shè)想： 受社會環(huán)境等因素的影響， 青少年學(xué)生的不良行為有日趨見長的現(xiàn)象，吸煙、上網(wǎng)營業(yè)性網(wǎng)吧等不良行為的人越來越多，甚至不少青少年因此走上違法犯罪道路。安排此節(jié)課的內(nèi)容，目的是使學(xué)生了解抽煙的危害性，使他們自覺形成良好