高中生物第二節(jié)生物多樣性及其保護教案 舊人教 必修2

1、高中生物第二節(jié)生物多樣性及其保護教案 舊人教 必修2教學目的 1、生物多樣性的價值（B：識記）2、我國生物多樣性的概況（B：識記）3、如何對生物多樣性進行保護（B：識記）教學重點1、生物多樣性的價值2、生物多樣性的保護教學難點1、生物多樣性的概念及其三個層次的保護2、生物多樣性的間接使用價值教學用具有關生物多樣性使用價值的有關圖片、我國特有、珍稀、古老生物的有關圖片教學方法講授法、討論法課時安排2課時教學過程一、生物多樣性的概念 （一）生物多樣性的概念生物多樣性是指生命形式的多樣性（從類病毒、病毒、細菌、支原體、真菌到動物界與植物界），各種生命形式之間及其與環(huán)境之間的多種相互作用，以及各種生物

2、群落、生態(tài)系統(tǒng)及其生存環(huán)境與生態(tài)過程的復雜性。地球上所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性。（二）生物多樣性的層次生物多樣性其實包含了遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。章 目每層次相關的內容遺傳和變異基因是遺傳的信息，基因控制性狀遺傳，基因的變異等決定遺傳的多樣性生物的進化種群是進化的單位，基因突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫在代代相傳過程中保持和發(fā)展導致物種的多樣性生物與環(huán)境種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的類型和生態(tài)系統(tǒng)的結構成分的多樣性均表現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的多樣性1、遺傳多樣性遺傳多樣性是指所有生物個體中所包含的各種遺傳物質和遺傳

3、信息（基因庫），既包括了同一種的不同種群的基因變異，也包括了同一種內的基因差異。 2、物種多樣性 物種多樣性是指某一特定地理區(qū)域內多種多樣的生物種類，強調物種的變異性。 3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境類型、生物群落和生態(tài)過程的豐富程度。（三）生物多樣性三個層次之間的關系遺傳多樣性構成了物種多樣性，物種多樣性構成了生態(tài)系統(tǒng)多樣性。因為基因是物種的組成部分，物種是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。因此，遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，是從微觀到宏觀，在三個不同水平上來研究和分析生物多樣性的基本特點，而從實質和意義上說，最重要和最基本的是物種多樣性。我們說的保護生物的多樣性就是指基因、

4、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上的保護。二、生物多樣性的價值生物多樣性具有直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值（創(chuàng)新講解P265）。1、直接使用價值野生生物資源的直接使用價值具體體現(xiàn)在：（1）藥用價值（2）工業(yè)原料（3）科學研究價值（4）美學價值2、間接使用價值間接使用價值是指野生生物資源具有的重要的生態(tài)功能，也就是生物與生物之間具有相互依存和相互制約的關系。無論哪種生態(tài)系統(tǒng)，野生生物都是不可缺少的。野生生物一旦減少，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就要遭到破壞。實際上生態(tài)系統(tǒng)中的任何物種都有其生存功能，即間接使用的價值。 3、潛在使用價值潛在使用價值是指我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的

5、部分。正因為其價值是未知的，更需要保護，否則一旦該物種在地球上消失，其基因庫也就消失了，潛在價值也消失了。我國中草藥的使用價值，在開發(fā)利用之前，也是潛在的使用價值。生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎，是人類的環(huán)境保證，是人類及其子孫后代極寶貴的財富。那么我國生物多樣性的狀況怎樣呢？三、我國生物多樣性概況1、我國生物多樣性的特點（創(chuàng)新講解P266）第一、物種豐富類 別數(shù) 量占世界同種比例（）高等植物陸棲脊椎動物魚類藻類真菌細菌約3萬種約2340種2804種5000種8000種500種10101216170.2我國的生物多樣性居世界第8位，北半球的第一位。第二、特有的和古老的物種多我國古大

6、陸受第四紀冰川的影響較小，因而保存下來許多古老孓遺種和特有種。如大熊貓、白鰭豚、銀衫、水杉、鵝掌楸、大葉木蘭和揚子鱷等 第三、經濟物種豐富我國是世界三大栽培植物起源中心之一。 第四、生態(tài)系統(tǒng)多樣我國的生態(tài)系統(tǒng)有27個大類、460個類型。其中，森林有4個大類、56個類型；荒漠有7個大類、79個類型；濕地有5個大類?，F(xiàn)代文明社會，人們面臨著世界上人口、糧食、環(huán)境、資源等重大問題的威脅，而生物多樣性又面臨著什么樣的威脅呢？2、全球及我國生物多樣性面臨著威脅（創(chuàng)新講解P268）全球及我國生物多樣性面臨的最重要的問題是：（1）物種多樣性減少；（2）遺傳多樣性面臨威脅；（3）生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨威脅。3、生

7、物多樣性面臨威脅的原因人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因。（1）生存條件的改變和破壞是多數(shù)野生生物滅絕或瀕危的主要原因。（2）掠奪式的開發(fā)和利用是導致物種滅絕的一個因素。（3）環(huán)境污染工業(yè)化和城市化造成的環(huán)境污染，對物種的影響也是極為嚴重的。（4）由于外來物種的入侵或引種到缺少天敵的地區(qū)，往往使這些地區(qū)原有物種的生存受到威脅（生物學通報，2004-4，P1）外來物種通過捕食或競爭，直接威脅這些地區(qū)原有物種的生存，或者通過改變自然環(huán)境而產生間接的影響。四、生物多樣性的保護（創(chuàng)新講解P271）保護生物多樣性是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上的保護。1、就地保護（1）就地保護的概念（2）建立自然

8、保護區(qū)（3）自然保護區(qū)的功能A、自然保護區(qū)是“天然的基因庫”。能夠保存許多物種、各種類型的生物群落和它們賴以生存的環(huán)境； B、自然保護區(qū)是進行科學研究的“天然實驗室”，為開展生物科學研究提供了良好的基地； C、自然保護區(qū)是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。2、遷地保護3、加強教育和法制管理4、生物多樣性的合理利用板 書第二節(jié) 生物多樣性及其保護一、生物多樣性的概念 （一）生物多樣性的概念 （二）生物多樣性的層次 （三）生物多樣性三個層次之間的關系二、生物多樣性的價值 1、直接使用價值 2、間接使用價值 3、潛在使用價值三、我國生物多樣性概況1、我國生物多樣性的特點第一、物種豐富第二、特有物種和古老物種多第三、經濟物種豐富第四、生態(tài)系統(tǒng)多樣2、全球