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1、智慧教育云平臺(tái)人人通建設(shè)方案1.1.1 總體規(guī)劃人人通建設(shè)主要是為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)以家 校互動(dòng)為基礎(chǔ),以校園、班級(jí)文化建設(shè)為紐帶,以教學(xué)資源 共建貢獻(xiàn)為核心的學(xué)習(xí)、交流、分享平臺(tái)。通過教師空間、學(xué)生空間、家長(zhǎng)空間、班級(jí)空間具體的表現(xiàn) 形式在 WEB端、手機(jī)端、平板端和電視端的呈現(xiàn),結(jié)合學(xué) 習(xí)應(yīng)用、教學(xué)應(yīng)用、在線教育商城和業(yè)務(wù)支撐體系,為學(xué)生 和教師建立實(shí)名網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間環(huán)境,在校園社區(qū)、學(xué)習(xí)圈子、好友交流中讓學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師、學(xué)生和專家充分交 流互動(dòng),促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補(bǔ),既可以 提高老師的教研水平也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,既有 知識(shí)的學(xué)習(xí)也有能力的學(xué)習(xí)。
2、WEB駕1上人人通整體架構(gòu)圈快力圖4-3-1人人通整體架構(gòu)圖1.1.2 校園空間校園空間匯聚來(lái)自學(xué)生空間、教師空間、家長(zhǎng)空間的各類學(xué) 校級(jí)別資源,緊緊地將老師、學(xué)生、家長(zhǎng)組織并聯(lián)系在一起, 是全校老師、學(xué)生、家長(zhǎng)集中開展學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)的 公開展現(xiàn)平臺(tái)。校園空間的各級(jí)角色可在校園空間查看用戶動(dòng)態(tài)、主題活 動(dòng)、校園視頻、校本資源、作文精編以及分享學(xué)習(xí)成長(zhǎng)心得、 組織學(xué)校活動(dòng)。A遼沃學(xué)哎潔紡r(qEf yjjy”1: &FRthe campus sf校園空間技西祈閭、風(fēng)來(lái)步一也校園袒頻2真習(xí)_/齣字生作文麻示標(biāo)忙對(duì)行*4 £ it Ait flQjyrws-列罕旦KA<
3、? GJ馬iKJ弓電# iJftlfff jsw»7Q圖4-3-2校園空間校園空間主要功能介紹:1 用戶動(dòng)態(tài)顯示校園空間用戶的新鮮事,了解老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的的最 新動(dòng)態(tài),及時(shí)了解校內(nèi)信息。2主題活動(dòng)學(xué)校組織全校范圍內(nèi)容主題活動(dòng),全校老師、學(xué)校、家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的分享和交流。3校園視頻校園空間用戶在線觀看學(xué)校活動(dòng)相關(guān)的視頻資源1.1.3 班級(jí)空間 班級(jí)空間作為人人通學(xué)??臻g的基礎(chǔ)組織,緊緊地將學(xué)生空 間、教師空間、家長(zhǎng)空間組織并聯(lián)系在一起,空間之間的資 源可以自動(dòng)匯集和相互推送,是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)集中開展 學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)的專有平臺(tái)。班級(jí)空間的各級(jí)角色可在班級(jí)空間查看班級(jí)
4、動(dòng)態(tài)、班級(jí)公 告、班級(jí)相冊(cè)、班級(jí)活動(dòng)、課表以及發(fā)表留言、分享照片等J片F(xiàn) * A .4t片ITTTI«8-Uz IL£ffian0H8片見aiRffra*B*垃asASite1WT卑!帶0WT馭圖4-3-3班級(jí)空間班級(jí)空間主要功能介紹:4班級(jí)相冊(cè)顯示班級(jí)空間用戶的上傳的照片,留存同學(xué)的精彩瞬間和珍貴回憶。5 班級(jí)管理教師根據(jù)一定的目的要求,采用一定的手段措施,帶領(lǐng)全班 學(xué)生,對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制, 以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程。6班級(jí)動(dòng)態(tài)顯示班級(jí)空間用戶的新鮮事,了解同學(xué)的最新動(dòng)態(tài),及時(shí)知 曉班內(nèi)班外信息。1.1.4 教師空間教師空間相互之間,以及與
5、學(xué)??臻g、班級(jí)空間、學(xué)生空間、 家長(zhǎng)空間可以互聯(lián)互通,形成教教互動(dòng),教學(xué)互動(dòng);空間資 源也能自動(dòng)匯集和相互推送,是老師開展學(xué)習(xí)、交流、分享 活動(dòng)的專有平臺(tái)。教師空間主要按教師所賦予的角色不同可完成相關(guān)工作及 推送相關(guān)信息??刹榭椿虬l(fā)布個(gè)人的教學(xué)動(dòng)態(tài)、可及時(shí)獲取 學(xué)生的學(xué)籍、考試安排、考試成績(jī)等信息;查看教學(xué)安排、 監(jiān)考安排、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià);在線評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué) 習(xí)表現(xiàn),實(shí)時(shí)進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流;完成班級(jí)學(xué)生綜合 素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)語(yǔ);參與學(xué)校分配的教學(xué)工作。&H3PPUI . mht« *»PftAi,打牯卜 3tQ UAW*ftESVWllflTTWtt m
6、氏耳 B.T. ft?IaajuMUTHlMWJrBGO«MT苦JBL 二-i p Hi VKIHJBidai !«jLtf-f V霑4童ifl坤甘聃覽茁事aa禮厲hSM福盤為.&tfl什上老但->>iiMin.8MK7tmue*W»KeknEiWKi4|-TH 7査曲酒1VS1- ?MI FIAH 稱賞網(wǎng)miiTBAMAJD5""IMSIVW«B >M: -FWti£iEnlr口 特*«*嶼丄常勺艮IWTlBMTWI-f'ri'IiJ it«C3L»I
7、B旳也 mit - s;五帕育舊iwr±WRn±*nS5iiiiB raKffrHRITFHkhM»t*MJH I «*4Ji MS / ( 二一» FHH沖"Ihtrv 打*曬 15予#IWPAw陥BiTH wrcvnp創(chuàng)存|“ 罔J沖 F-Mf 1站:mw嘰.圖4-3-4教師空間教師空間主要功能介紹:7網(wǎng)絡(luò)空間利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和平臺(tái),集大家之思路,達(dá)到資源共享的目 的。教師可以積極參與,各抒已見,從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使 教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中,少走很多彎路,個(gè)人素質(zhì)得到充 分的展現(xiàn)與提高。8 同步課堂將豐富的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用和便捷的手機(jī)信息服務(wù)結(jié)合起來(lái), 整合教育界優(yōu)秀資源和習(xí)題呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),并通過手機(jī)短 信提示與課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)、課后輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的方式, 為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師提供豐富的輔助學(xué)習(xí)資料,幫助學(xué)生提 升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量,協(xié)助老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方減負(fù)增 效。9 電子作業(yè)包含龐大的精品題庫(kù),富有針對(duì)性的高頻易錯(cuò)題匯編,學(xué) 生弱點(diǎn)自動(dòng)分析,同類型題推薦。讓學(xué)生能在完成檢測(cè)的同 時(shí)快速找到薄弱知識(shí)點(diǎn),自主進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固, 借此提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。而老師通過學(xué)科檢測(cè)快速掌握 全班學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況,因材施教,優(yōu)
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