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文檔簡介
1、“鳳辣子”初見林黛玉教學設計一、課前談話:介紹背景1.師:同學們,我們初次見面,上課前先來聊一聊,有誰知道我們今天要學的這篇課文選自那部小說嗎?對,選自我國古代四大名著之一紅樓夢(課件),曹雪芹先生嘔心瀝血,用了十年的時間,完成了這部巨著。(課件)小說寫了一個封建大家族榮國府從盛到衰的歷史。里邊人物眾多,關系復雜,大家都預習過了,誰來說說這篇課文主要寫了哪三個人物?(王熙鳳、林黛玉和賈母)有的同學可能沒看過這部小說,下面梁老師先簡單地介紹一下他們的關系。(課件)先看賈母,她是榮國府里,年紀最大,權威最高的人,管理著整個榮國府,但由于她年紀大了,想找一個精明能干的人來接管榮國府,她看中了誰?看中
2、了她的孫媳婦王熙鳳。林黛玉又是誰呢?她的心肝寶貝啊,可惜林黛玉母親剛剛病逝,于是賈母把她接進了榮國府,于是“鳳辣子”初見林黛玉同時也是林黛玉初見“鳳辣子”。她們見面的情形到底是怎樣的呢?好,讓我們跟隨作者一起走進紅樓夢,上課! 一、釋題,導入新課:1.我們先把課題齊讀一遍。(生:讀課題)把兩個人的名稱讀清楚了,再來。(生:再讀題)奇怪,鳳辣子為什么要加上“”?(“鳳辣子”原來是王熙鳳的綽號)綽號往往最能體現人的特點,我們先看 “鳳”字(指板書),它讓你馬上聯想到什么?鳳凰-百鳥之王,把鳳字用在王熙鳳身上,可想而知她長得怎么樣?(美麗)(指名1);再看這個“辣”字,左邊是的辛字代表五味
3、當中的辣,右邊的束字有聚合、捆綁的意思,把各種各樣的辣都放在一起,由此可以想象,王熙鳳又是一個怎樣的人?(潑辣)(指名1)到底王熙鳳是不是一個既美麗又潑辣的人呢?這節(jié)課讓我們來研究研究。 二、初讀課文。下面打開課本135頁,自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子。并思考一下“鳳辣子”是一個怎樣的人?課件:(生自由朗讀課文)三、品讀描寫,深悟“鳳辣子”(一)觀其外形,品讀外貌描寫。1.同學們都讀過一遍了吧,你們發(fā)現課文里哪些句子最難讀?因為這是一篇古白話文,有些字詞的表達和現在不太一樣,好,我們一起來看看(課件)2.這幾個字,誰能當小老師帶大家讀準了?(生帶全班讀)3這些是描寫“鳳辣子”的頭飾、配
4、飾、服飾的詞語,在前面加上一些修飾的詞,能讀嗎?一起來(齊讀)4.曹雪芹還在前面加上了一些描寫樣式、質地的詞語,這回,誰又能當小老師帶大家讀?(生帶全班讀)5如果在這些詞前面再加上一些描寫造型和色彩的詞語就更美了,我們一起來讀一讀吧,讀的時候要注意停頓?。◣熒R讀)6師小結:這樣一讀,不僅把每個字讀對,讀順,還知道了停頓。讓我們把這些詞語再送回到這段話中讀一讀。(課件)(齊讀)7曹雪芹就是這樣從頭到腳,濃裝重彩地來描寫“鳳辣子”的打扮,這樣的描寫,讓你看到了一個怎樣的“鳳辣子”?用書上的詞語來說就是“彩繡輝煌”(板書:彩繡輝煌 )8.文中還有一段非常形象的外貌描寫呢,找到了嗎?(課件)9.師引
5、讀:她有一雙怎樣的眼睛?怎樣的眉毛?身量-體格-粉面-,丹唇-10.瞧,丹鳳眼、柳葉眉這些古代描寫美女的詞語都用在了王熙鳳的身上了,她確實是名符其實的人中之鳳?。∽屛覀冊俅蝸碜x一讀,再次品味一下王熙鳳的美麗吧?。ㄉR讀)11.咦,怎么讀著讀者就成了一首詩。(課件)原來曹雪芹寫的時候用的是對仗的方式,這樣讀起來更朗朗上口,我們男女合作讀一讀,請男同學讀上半句,女同學讀下半句,男同學開始(男女合作讀)12. 的確漂亮,但再細細一品,這漂亮的背后還藏著點什么呢?(課件)三角眼、吊梢眉、威不露,笑先語,你發(fā)現了嗎?13.師小結:看,這美麗容顏的背后藏著的是威嚴,藏著奸詐。曹雪芹真了不起,從一個人的外貌
6、就能折射人的心理性格,這樣讀名著,我們是越讀越有韻味了。(板書:外貌)(二)察其言行,品語言描寫紅樓夢中王熙鳳還有“語言學家”“心里學家”之稱,下面讓我們一起來聚焦她的語言,領略一下她的說話藝術吧,(板書:語言)請同學們快速地閱讀課文,把鳳辣子說的話用波浪線畫出來,并分四人小組討論一下:你從這些語言中體會到了什么?(課件)按學生的匯報隨機指導:課件第一句:“我來遲了,不曾迎接遠客?!保灾v)1.(指名)從這句話中你體會到什么?2.想想平時我們遲到了,心情會怎樣?(很緊張)王熙鳳遲到了怎樣?(笑)真是放誕無禮!3.她不僅遲到,還帶一群人來。真荒唐,怪不得賈母認為她是-。(課件“破皮破落戶兒”),
7、看看注釋,什么意思?(生:性格放縱,不拘小節(jié))小結:她哪里是不拘小節(jié),她富貴地登場原來是為了(炫耀她的地位呢,)同學們真會讀書,讀懂了文字背后的聲音。(課件第二句:“天下真有這樣標致的人物,我今兒才算見了。況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭,一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了?!?. (指名)從這句話中你體會到什么?2.她表面上是夸誰?實際是夸誰?3.多會說話??!黛玉高興、老祖宗也高興,在場還有誰也高興呢?(課件)4.想想怎么讀,才能把所有人都夸得開心了?誰來試試?(指名讀2)(評價語:八面玲瓏、能說會道)5.老師也想學王熙鳳
8、夸一夸林黛玉,好嗎?(師范讀)6.我們一起再來夸一夸(生齊讀)(課件出示第三句“正是呢,我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗,該打該打。”)略1. (指名)從這句話中你體會到什么?2. 這王熙鳳,變得快吧。先是恭維黛玉,再假裝傷心拭淚,后轉悲為喜,她的一言一行都視賈母的態(tài)度而定,像王熙鳳這樣的人我們送她一個詞,就叫-(見風使舵)老祖宗說“別再提前話”,這熙鳳聽了,忙說(課件出示第四句“妹妹幾歲了?可也上過學?現吃什么藥?在這里不要想家。要什么吃的,什么玩的,只管告訴我。丫頭老婆們不好了,也只管告訴我。”1. (指名)從這句話中你體會到什么?2.從這三個問號,你看出
9、了什么? 3.透過這兩個只管,你又體會到了什么?4.我又要請同學來扮演一下“鳳辣子”了,讀讀這句話?誰來?(指名讀)(評價語:阿諛奉承)師小結:名著就是這樣越讀越有味兒。同學們,至此,我們從“鳳辣子”的語言中品出了另一種味道,那就是(指板書:辣)如果要你送一個帶“辣”字的詞語給“鳳辣子”,你會送她什么?(板書:潑辣)四、欣賞電視劇紅樓夢選段紅樓夢是中國古典小說的巔峰之作,它不但被改編成了連環(huán)畫,還被搬上了銀幕。一起來欣賞一下吧!(播放視頻)五、拓展延伸:感覺怎樣?演得好嗎?演得好都是因為曹雪芹寫得好,他的每一句話,每個外貌的背后都有含義,曹雪芹真辣??!讓我們也來學一學曹雪芹。1.教師解說:看(
10、課件出示)紅樓夢里有這樣一段描寫,鳳辣子管理著榮國府上千號的人馬,同時她又要協(xié)理寧國府,在她走馬上任的第一天就發(fā)生了這樣的一件事,請同學來讀一讀。(生讀)2.一個仆人遲到了,“求奶奶饒過這次”,你們想一想這八面玲瓏、笑里藏威嚴的二奶奶王熙鳳,這時候會說什么呢?請同學們學學曹雪芹,大膽的發(fā)揮想象,也來寫一寫吧。3.(生練筆,師指導)4.(生匯報2人)5. 我們再來看看曹雪芹是怎么寫的?(課件)師范讀6.師小結:怎樣,辣得夠嗆吧,同學們,至此從她的話里,我們又能品出另一種辣,那就是 毒辣(板書:毒辣)1.一千個讀者,就有一千個王熙鳳.喜歡她的人是這樣評價她:(課件)不喜歡的人又是這樣評價的:(課件)怪不得紅學家王昆侖先生用了一輩子去研究王熙鳳,最后說了這么一句話(課件)2.推薦閱讀紅樓夢(課件配樂)王熙鳳是曹雪芹在紅樓夢中刻畫的主要人物
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