《如今家鄉(xiāng)山連山》教案

1、小學音樂三年級上冊如今家鄉(xiāng)山連山教案靈寶市川口鄉(xiāng)灣底小學 屈海魚教學目的： 1、認識頓音記號，學習短促、跳躍、有氣息支持的斷音唱法。 2、理解歌曲如今家鄉(xiāng)山連山的意境，用活潑、歡快情緒演唱，對歌曲作即興創(chuàng)造與改編，表達對家鄉(xiāng)的贊美之情。 3、在音樂活動中獲得生活幸福美好與母女親子情感的體驗。 教學重點： 1、頓音演唱方法，激發(fā)贊美家鄉(xiāng)的情感。 2、頓音記號、四分休止符的正確演唱。 教學難點：歌曲最后一句的處理 教具學具：電子琴多媒體課件 教學過程： 一、體驗家鄉(xiāng)豐收的美： 1、師：同學們好，很高興走進你們的音樂課堂。有一個小女孩，她生活在風景秀麗的農(nóng)村，聽說今年家鄉(xiāng)豐收了，那你們想不想去她的家

2、鄉(xiāng)看一看呢？（生）好，讓我們快點出發(fā)吧?。ǔ鍪拘罗r(nóng)村的景象圖片） 2、師：同學們，你們都看到了什么？聽到了什么？ 師：是啊！由于黨的好政策，如今我們的家鄉(xiāng)都發(fā)生了翻天覆地的變化，真可謂是年年都有好收成，天天都有好日子?。?二、學習頓音唱法 1、師：同學們，農(nóng)民伯伯看到豐收的景象，他們的心情會怎樣呢？（生：很開心）小姑娘呢？你呢？讓我們一起把這種高興的心情表達出來吧！ （師生：開心地笑，高興地跳） 2、用節(jié)奏把笑聲表達出來。（出示課件： ）指導練習。3、用音高把笑聲表達出來。（出示課件） 66 66 63 3055 55 5220 師：請隨老師的琴一起用“哈”來模唱 在唱時，請同學們打開口腔，打

3、開到好像半打呵欠狀一樣，好，讓我們一起來體驗（師彈生唱） 4、練習頓音唱法。師：曲譜中你還發(fā)現(xiàn)了什么呢？（出示課件：認識頓音記號）師：為了我們笑得更開心，請加上頓音記號一起來唱一唱吧！注意唱出斷音的感覺。（師彈生唱） 三、學唱歌曲如今家鄉(xiāng)山連山1、師：噓，老師好像聽到有一對母女在爭吵呢？他們在爭吵什么呢？兩人最后為什么開心地笑了呢？讓我們一起來聆聽歌曲如今家鄉(xiāng)山連山，請同學們打開課本50頁！ 2、聽歌曲后回答問題。這對母女在爭吵什么呢？ 生：媽媽說家鄉(xiāng)沒有山，女兒說家鄉(xiāng)有山 師：為什么姑娘說有山呢？這山又指什么呢？ 生：是農(nóng)民伯伯豐收的谷垛 3、 師：你感覺這首歌我們應該用怎樣的情緒來唱呢？讓

4、我們再次聆聽歌曲（生：歡快活潑） 讓我們帶著歡快活潑的情緒讀歌詞，一起去體驗小姑娘的家鄉(xiāng)美！好嗎？（隨伴奏讀歌詞） 4、聽老師彈唱歌曲，找那兩句是相同的？生回答，師彈琴教唱一二句“媽媽告訴我，家鄉(xiāng)沒有山”； 5、那些句子是唱家鄉(xiāng)的山的？（生隨琴唱）3616132 “家家谷垛堆得高，如今家鄉(xiāng)山連山”6、瞧，媽媽聽了女兒的話，都笑彎了腰呢！小女孩心里美滋滋的，好像被媽媽親了一下，在哪兒呢？（師彈教唱最后一句） 注意”吆喂”稍弱一點，唱出媽媽親我后，我高興的心情來! “親我小臉蛋“要輕一點，音量不宜過強！ 注意歌曲中得fmfmp的符號，表示的強弱，并指導學生唱出來。四、填詞創(chuàng)作： 1、師：相信大家一定會唱這首歌了，讓我們高興的唱起來吧?。ㄗ⒁飧枨那白嗪烷g奏） 2、師：想不想使我們的演唱更加豐富多彩？我們可以在歌曲中間加一些語氣詞，使歌曲更加豐富。試試吧！課件：家家谷堆堆得高（ ） 如今家鄉(xiāng)山連山（ ）；反復練唱。3、師：我們還可以在更多的地方加上語氣詞。下面讓我們師生一起來合作演唱這首歌曲吧，聽聽老師是怎樣配合你們的。（生唱詞，師加入豐富的語氣詞） 出示課件：媽媽告訴我，家鄉(xiāng)沒有山（咦）。我呀搖搖頭，拉著媽媽看（瞧）家家谷垛堆得高（真的嗎）如今家鄉(xiāng)山連山（太棒了）哈哈、。 4、變換多種形