最新三生教育學(xué)生代表發(fā)言(學(xué)生,代表發(fā)言,教育)演講講話致辭

1、三生教育學(xué)生代表發(fā)言 （學(xué)生,代表發(fā)言 ,教育）第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多頂部 目錄第一篇： 學(xué)生三生教育心得體會(huì)第二篇： 學(xué)生代表全校教育經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)發(fā)言第三篇： 初二學(xué)生代表發(fā)言第四篇： 優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā) 言第五篇：學(xué)生代表發(fā)言材料更多相關(guān)范文正文第一篇： 學(xué)生三生教育心得體會(huì)“三生教育”從提出到秋季 開始實(shí)行，這是一 （ 更多精彩文章請關(guān)注好 ：） 件非常好的事情。 “生命教育、生存教育、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀， 有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心， 促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展， 以 及樹立正確的人生價(jià)值觀， 從人才培養(yǎng)上來說可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的 突破?！叭逃?/p>

2、包含“生命教育、生存教育、生活教育”三個(gè) 目標(biāo)點(diǎn)，其目的是通過認(rèn)知以及實(shí)踐讓學(xué)生包括教師認(rèn)識(shí)生命、 尊重生命、愛護(hù)生命；促使學(xué)生能夠主動(dòng)、積極、健康的提高生 存價(jià)值，明確生命的意義，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值；關(guān)心自己和家人的 生命安全， 推而廣之關(guān)心朋友、 他人的生命安全； 掌握生存技能， 強(qiáng)化生存意識(shí)，把握生存規(guī)律；了解生活常識(shí)，掌握生活技能， 獲得生活體驗(yàn)、情感體驗(yàn)，樹立正確生活觀念。最終把學(xué)生塑造 成一個(gè)比較有社會(huì)公德心， 能應(yīng)對生存壓力， 以及樂觀心態(tài)的合 格社會(huì)公民。建立有效地“三生教育”機(jī)制，應(yīng)當(dāng)從三個(gè)角度出發(fā)開展： 學(xué)校，家庭，社會(huì)。一、基于學(xué)校的機(jī)制 學(xué)校作為教育輸出的主體，需要從理論上

3、承擔(dān)三生教育的推 廣，發(fā)揮教育職能的主體作用。完成對于三生教育活動(dòng)的開展， 最基本的是從學(xué)校課堂做起。 學(xué)校在根據(jù)教育局的規(guī)定使用基于 基本教材作為理論知識(shí)的同時(shí)， 還應(yīng)當(dāng)可以根據(jù)本校的特點(diǎn)實(shí)行 差異化教學(xué)， 其目的是為了讓學(xué)生享有最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)， 激發(fā)學(xué) 生的積極情感。同時(shí)也能讓學(xué)?！叭逃辈磺宦伞摹吧逃背霭l(fā)，學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生什么是生命， 生命的意義，以及生命的價(jià)值。通過教材，圖片，游戲等形式展 示給學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是真正的生命過程 , 學(xué)會(huì)熱愛生命， 尊重生命，敬畏生命，保護(hù)生命，培養(yǎng)學(xué)生對于所有自然生物生 命的一種敬畏和保護(hù)情感； 從“生存教育”出發(fā)， 教師應(yīng)當(dāng)教

4、給 學(xué)生一些應(yīng)對自然的生存常識(shí)和應(yīng)對社會(huì)生存的方法， 鼓勵(lì)學(xué)生 勇于面對危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生危機(jī)處理能力。教會(huì)學(xué)生豁達(dá)的態(tài)度， 從容的精神； 從“生活教育”出發(fā)， 教師可以通過日常的一點(diǎn)一 滴的灌輸中讓學(xué)生耳聞目睹， 在自覺不自覺的環(huán)境中糾正自己的 行為， 培養(yǎng)學(xué)生基本的生活常識(shí)。 逐步增加深度讓學(xué)生建立良好 的物質(zhì)生活和精神生活心態(tài)， 有正確的能力把握休閑與工作的平 衡性。、基于家庭的機(jī)制作為學(xué)生在課后的“三生教育”衍生部分，家庭教育機(jī)制同 樣作為一個(gè)重要的組成部分， 甚至可以說在實(shí)際課后操作上比學(xué) 校老師起到的作用還要重要。父母，作為孩子的“第一任老師”，其一言一行對學(xué)生的影 響是深刻的，甚至是

5、永久的。父母的言行在學(xué)生的個(gè)性心理，行 為習(xí)慣，世界觀，價(jià)值觀的形成起著榜樣作用。所以父母必須有 一個(gè)良好的心態(tài)，學(xué)校也有義務(wù)幫助父母完成一定知識(shí)的建構(gòu)以 促進(jìn)父母在課后對于孩子的教育的準(zhǔn)確監(jiān)督與指導(dǎo)。家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育形成教育合力，學(xué)校提供主要的理 論指導(dǎo)，而家庭負(fù)責(zé)學(xué)生的課后持續(xù)發(fā)展， 使學(xué)生把學(xué)校課堂上 學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。此外，家長還應(yīng)當(dāng)與老師保持經(jīng)常聯(lián)系，學(xué)?？梢越M織適當(dāng)?shù)募议L培訓(xùn)講座，幫助家長正確理解“三生教育”思想，同時(shí)掌握科學(xué)指導(dǎo)孩子的一些方法，鞏固孩子在“三生教育”課堂上的學(xué)習(xí)成果。三、基于社會(huì)的機(jī)制社會(huì)教育同樣是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，無論學(xué)校教育或者家庭教育 都離不

6、開社會(huì)教育找個(gè)大環(huán)境， 所以這是整個(gè)“三生教育”操作 最為復(fù)雜的一個(gè)集合部分。社會(huì)環(huán)境對于“三生教育”有很大的 幫助作用，所以教育局要加大宣傳力度，讓社會(huì)各個(gè)團(tuán)體支持“三生教育”的開展。某些特定的時(shí)間允許向?qū)W生開放特定場合。比如政府部門可 以開放警察局、醫(yī)院、消防局、政府部門、郵局等場合，而商業(yè) 部門可以開放某些公司給學(xué)生進(jìn)行參觀， 并提供給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦 的機(jī)會(huì)。這樣有助于學(xué)生對于一些知識(shí)的消化吸收以及利用。另外有所針對性。針對城市學(xué)生還可以組織一些吃苦活動(dòng)， 比如把他們帶到鄉(xiāng)村進(jìn)行一些生活體驗(yàn)； 針對鄉(xiāng)村學(xué)生可以組織 一些城市教育， 比如讓他們體驗(yàn)城市的各種物質(zhì)信息。 政府部門 在幫助學(xué)校開

7、展活動(dòng)的同時(shí)， 學(xué)校也要主動(dòng)聯(lián)系社會(huì)各個(gè)團(tuán)體為 學(xué)生創(chuàng)造好的教育環(huán)境， 同時(shí)利用學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識(shí)影響社會(huì) 人群，改變社會(huì)不良風(fēng)氣， 從而在長遠(yuǎn)目標(biāo)上為和諧社會(huì)的開始 做好鋪墊。“三生教育”是一個(gè)整體的教育，需要學(xué)校、家庭以及社會(huì) 共同努力才能完成， 培養(yǎng)的學(xué)生才能真正成為身心健全、 樂觀向 上、積極開朗、人格完整的學(xué)生。 第二篇：學(xué)生代表全校教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言學(xué)生代表全校教育經(jīng) 驗(yàn)交流會(huì)致辭尊敬的各位家長，老師：您們好！我是高三（ 3）班的學(xué)生 * ，很榮幸能在站在這里以一位學(xué) 生代表的身份發(fā)言， 首先請?jiān)试S我代表我的同學(xué)們， 感謝您們能 在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們探討對我們的教育問題，

8、感謝您 們來學(xué)校和老師們一道為我們設(shè)計(jì)美好的未來！ 今天您們能來參 加這次家長會(huì)， 就可看出您們對子女的關(guān)心， 這個(gè)關(guān)心對我們來 說，就是前進(jìn)的力量。時(shí)光飛逝，高中生活已經(jīng)過去了大半，依稀之間我們踏上了 高考的漫漫征程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少 不知愁， 都在緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)中淡淡地散去， 而我們又在這淡淡 的追憶中漸漸走向穩(wěn)重，走向成熟青春是美好的， 青春是寶貴的。 我慶幸自己能夠在 * 三中度 過三年的青春時(shí)光，更慶幸能夠在高三（ 3）班學(xué)習(xí)。這是一個(gè) 充滿激情的班級(jí)，是一個(gè)充滿活力的集體。在這個(gè)集體，我們設(shè) 計(jì)、組織并積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，生活上同學(xué)們相互照顧， 親如一家

9、；學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高。班主任趙老師創(chuàng)造性地 工作，帶領(lǐng)我們營造了一個(gè)緊張、高效、和諧的學(xué)習(xí)氛圍?？迫?老師諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥。老師們的辛勤付出，我們感激在心。曾記得歐陽校長在一次國旗下的講話中告訴我們：“高中三 年，是一個(gè)化繭成蝶的過程，一個(gè)由花到果的過程。其間會(huì)有喜 悅，會(huì)有痛苦， 會(huì)有失落， 會(huì)有壓力， 更會(huì)有約束、 義務(wù)和責(zé)任。 高中歲月，你必須在忙碌中度過，在拼搏中度過，甚至?xí)诓粩?地跌倒與爬起來中度過”。細(xì)想起來，的確如此。三年來，我們 每天在太陽升起之前起床， 我們在夜深人靜時(shí)入睡， 我們以最快 的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。我們付出了汗水，也得 到了回報(bào)。三年中，也

10、有過學(xué)業(yè)成績上不去的痛苦，但痛苦過后 就是收獲的喜悅； 我們也有過失落， 但更多的是因?qū)W業(yè)成績的進(jìn) 步帶來精神上的崛起。三年的高中學(xué)習(xí)階段，如今只剩下 200 多天了。三年來自己 走過的足跡依然那樣明晰。 三中，伴隨著我的足跡也經(jīng)歷了一個(gè) 復(fù)雜的心路歷程：從選擇到猜想，從接受到熱愛。堅(jiān)實(shí)的步履證 明了當(dāng)初選擇的正確。學(xué)業(yè)成績下滑了，正當(dāng)自己焦躁憂慮時(shí)， 老師來了，和顏悅色地規(guī)勸，細(xì)致入微的分析，入情入理的開導(dǎo)； 晚自習(xí)結(jié)束了，辦公樓里的燈亮了，我們休息了，而我們的老師 才開始批閱試卷、分析錯(cuò)誤，研究解決問題的方案；覺得飯菜不 合口味了，食欲不振，學(xué)校及時(shí)召開座談會(huì)，了解情況解決問題； 天熱了，

11、免費(fèi)的綠豆湯、綠豆粥推在我們面前；天冷了，太陽能 熱水器里的熱水早已準(zhǔn)備。濃蔭密布的樹林里，我們高聲朗誦； 亭臺(tái)長廊里，我們散步談心；操場上，我們恣意奔跑；圖書館里, 我們靜心閱讀；多媒體前，我們感受現(xiàn)代化教學(xué)手段的變幻，實(shí) 驗(yàn)室里，我們親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力這里具備了一個(gè)人成長、 成才、發(fā)展的所有條件。在彌漫著儒雅校風(fēng)的校園里，我們懷著 遠(yuǎn)大理想用心苦讀。我無悔，因?yàn)槲疫x擇了三中；我感恩，因?yàn)槲业睦蠋煼浅Ｘ?fù) 責(zé)，我的母校非常出色。何為恩？恩因“得”而生。父母給了我 生命，幫助我成長，于是就有了養(yǎng)育之恩；老師授我知識(shí)，解我 疑惑，引我前行，于是便有了師恩。恩，就是別人對我的付出。 恩重如山，我何以

12、報(bào)答？我想，一心一意搞學(xué)業(yè)，少使父母操苦 心，就是對父母報(bào)恩；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，就是 對老師報(bào)恩；行大道，做正事，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，就是對母校報(bào)恩。我愉快，因?yàn)樵谶@里我學(xué)會(huì)了感恩；我幸福，因?yàn)槲矣辛艘活w感恩之心；我驕傲，因?yàn)槲抑雷鳛橐粋€(gè)新時(shí)代的高中生，應(yīng) 當(dāng)品學(xué)兼優(yōu)，恩義兩全。尊敬的各位長輩，也許在您們的眼里，我們還懵懂無知，渾 不知事，但我要告訴您，我們不會(huì)忘記您們的默默付出；也許您 覺得我們還弱不禁風(fēng)，但我要告訴您，我們很堅(jiān)強(qiáng)，我們潛力無 窮。我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息；我們定當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，立志成 才。用行動(dòng)成就期待已久的愿望， 用豐收的碩果來回報(bào)您們一份 驚喜！最后，祝敬愛的老

13、師們身體健康，工作順利！祝各位長輩們 事業(yè)有成，萬事如意！謝謝大家！第三篇：初二學(xué)生代表發(fā)言初二學(xué)生代表發(fā)言a: 尊敬的叔叔阿姨、b: 爺爺奶奶：合：你們好！a: 首先感謝你們不畏嚴(yán)寒，在百忙之中抽出時(shí)間來開家長會(huì)， b:我是初二年級(jí)十一班高原。a:我是初二年級(jí) 一班高冉。合：我們代表初二年級(jí)十一班全體師生對你們的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！b: 希望您能借此了解我們這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的 成長情況，更希望得到您的理解、支持和鼓勵(lì)！a: 說心里話， 從我們知道開家長會(huì)的時(shí)候， 心里面就感慨萬千，矛盾非凡，想讓你們來，又害怕你們來，b: 等待你們時(shí)，焦急而興奮；a: 眺望你們時(shí)

14、，緊張而欣喜。b: 我們?yōu)橛羞@樣關(guān)心我們學(xué)習(xí)的家長而感到驕傲和自豪，a: 你們的到來，猶如徐徐清風(fēng)讓恬靜的校園更清新宜人，璀璨多姿， 合：我們懷著草木皆知的感恩之心，大聲地說：我最愛的親人們，我們歡迎您”！b: 雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對 您說的是我們懂得感恩。a: 您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的 生活辛苦地工作， 流下了無數(shù)的汗水。 我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛和付 出。b: 當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們， 默默的付出，而不圖任何回報(bào)；a: 當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教 導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理；b: 當(dāng)我們

15、開心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸 福。a: 不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠(yuǎn)也都只是孩 子。但是，我們正在慢慢長大，我們會(huì)更聽話，更孝順您！ b: 我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：合：“你們辛苦了！ a: 面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到 了知識(shí)，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣，提高了認(rèn)識(shí)，我們已經(jīng)懂得 了孝順父母，感激父母的養(yǎng)育之恩和無微不至的關(guān)懷愛護(hù)。b: 父母對我們的愛，是無償?shù)母冻觯菬o法用言語訴說的。同 樣的，我們也愛你們。a: 也許這些話從不曾說出口。但我們對你們的感激，像一棵小 樹在心底慢慢的生長，總有一天它會(huì)長成參天大樹 ?b: 爸爸

16、媽媽的每一句問候，每一句叮嚀，都是對我們的關(guān)懷， 而每一份成績單，就是我們對你們的回報(bào)。a: 但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 我們更需要你們的關(guān)心和幫助 .b: 需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)， 幫助我們往正確的方向發(fā)展， 而不是等到成績出來以后才以家長的身份來訓(xùn)斥責(zé)罵。a: 請你們抽出時(shí)間來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正 的后盾和脊梁， b: 只有你們的雙手才能把我們托得更高！a: 請相信，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站 立在你們的面前。我們都希望，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院?！b: 謝謝你們對我們的關(guān)心和愛護(hù)，合：有你們的一路呵護(hù)，我們將會(huì)走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

17、a: 我最親愛的爸爸媽媽，你們的愛給了我生命，養(yǎng)育我長大成 人，b: 我在此莊嚴(yán)承諾，我一定孝敬你們，一生敬愛長輩，并尊重 你們的教導(dǎo)， a: 尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，b: 遵紀(jì)守法，文明修身，a：知榮明恥，刻苦學(xué)習(xí)， b: 鉆研專業(yè)，掌握技能，a: 努力拼搏，不負(fù)期望，合：感恩父母，報(bào)效祖國。 第四篇：優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長、親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自初三（ 1）班的王燕，今天，我有幸站在這里， 不僅僅代表我個(gè)人， 更代表了我們整個(gè)年級(jí)。 如果沒有這些好老 師的教育， 沒有全班同學(xué)的競爭和幫助， 那么我們就不可能取得 好的成績。 首先我要感謝中恒職

18、校， 感謝學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)提供 了良好的條件， 她以她良好的校風(fēng)為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)舒適的 學(xué)習(xí)環(huán)境； 我也要感謝我的老師， 是他們用諄諄教誨讓我在知識(shí) 的海洋里找到了前進(jìn)的方向；我還要感謝我的同學(xué)，能與你們， 這些勤奮優(yōu)秀的同學(xué)在一起生活，使我受益匪淺。成績的取得并不是朝夕之功，這需要我們不斷的努力。在此，我 想把我的一些體會(huì)與同學(xué)們分享。首先，是我對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。 我認(rèn)為求知和進(jìn)取是人生最大的快樂， 學(xué)習(xí)則是為了更好的求知，因此，面對日益繁重的學(xué)業(yè)，我們更 應(yīng)以一種快樂的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)。第二，在學(xué)習(xí)上，遇到困難是難免的。此時(shí)，我們不應(yīng)該放棄， 應(yīng)獨(dú)立、認(rèn)真地思考，因?yàn)橹挥薪?jīng)過自己的努力奮斗后

19、，才會(huì)對 書上的知識(shí)點(diǎn)有更透徹的了解。 如果是實(shí)在解決不了的問題， 應(yīng) 請教老師或同學(xué)，并認(rèn)真做好記錄，方便以后的復(fù)習(xí)，不能不懂 裝懂。第三，是要遵照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。中考已日益臨 近，各科的老師都為我們制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。只要遵從老師的計(jì)劃，合理的復(fù)習(xí)，相信一定會(huì)取得很好的效果。第四，就是對于我們自己的學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)，不僅要有大目標(biāo)，更應(yīng)有小目標(biāo)。所謂小目標(biāo)就是對各科成績的階段性要求。只有這樣，才能在了解自己的同時(shí)戰(zhàn)勝自我，追求新的自我。獲得這個(gè)榮譽(yù)對我來說既是一種鼓勵(lì)， 又是一種挑戰(zhàn)。獲取榮譽(yù) 后，我會(huì)繼續(xù)保持一種上進(jìn)的心態(tài)。我會(huì)珍惜這個(gè)榮譽(yù)，將它轉(zhuǎn) 化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，繼續(xù)

20、努力，戒驕戒躁，爭取取得更好的成績， 不辜負(fù)學(xué)校的期望。最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利，萬事如意；祝愿各位 同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿我們能一起尋找到屬于我們的一片蔚藍(lán)天空！謝謝大家！二一四年十一月六日1 、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這 是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！?恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)， 使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行， 有了計(jì)劃可以把 自己的學(xué)習(xí)管理好。 到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué) 習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷 進(jìn)步。2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上 培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。 各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體， 如果沒 有人拖后腿， 另一