《軍犬黑子》教學(xué)設(shè)計(jì)魏連福

1、軍犬黑子的教學(xué)設(shè)計(jì)團(tuán)結(jié)中心校 魏連福教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情的朗讀課文。2、理解黑子情感前后發(fā)生巨大變化的原因。知道動(dòng)物也有尊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，善待生命的美好情感。3、與生命展開(kāi)對(duì)話，在對(duì)話中獲得豐富的精神提升。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、理解黑子的情感變化，知道動(dòng)物也有尊嚴(yán)。2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感。教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入大家知道那種動(dòng)物的嗅覺(jué)最靈敏嗎？狗又被稱為什么呢？那在軍隊(duì)中執(zhí)行特殊任務(wù)的犬又叫軍犬。軍犬被官兵們稱為“無(wú)言的戰(zhàn)友”視為“第二生命”這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一條名叫黑子的軍犬。（板書課題）二、初讀課文 1、自由讀文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、掃除文字障礙：

2、嘉獎(jiǎng) 馴導(dǎo)員 嗅覺(jué) 迷惑 謹(jǐn)慎 無(wú)動(dòng)于衷 3、 默讀課文。思考：本文寫了一件什么事？（學(xué)生回答提示：誰(shuí)讓誰(shuí)找什么？） 4、 快速瀏覽課文，看看黑子找了幾次小偷。三、研讀課文（一） 動(dòng)手畫一畫1、用“”畫出黑子每次找小偷的句子，體會(huì)一下黑子的心情。透過(guò)黑子的動(dòng)作與態(tài)度你感受到了什么？請(qǐng)你在感受最深的地方寫下你的感受?！耙粍x那間”表示什么？像這樣的詞語(yǔ)還有嗎？從這個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中你感受到了什么？2、用“”畫出黑子每次找小偷時(shí)，馴導(dǎo)員對(duì)它說(shuō)的話。黑子憑著訓(xùn)導(dǎo)員在一剎那間眼色的微小變化，找到了那個(gè)所謂的小偷，可是它換來(lái)的是什么？當(dāng)黑子終于明白這一切是訓(xùn)導(dǎo)員在欺騙、戲弄它后，它又是怎么做的呢？此時(shí)的黑子心情極

3、度痛苦，人在極度痛苦時(shí)會(huì)怎么做？我們這無(wú)言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷”來(lái)表達(dá)，如果黑子是人的話，這一聲“嗷”會(huì)是對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員說(shuō)些什么呢？（二） 組內(nèi)統(tǒng)一答案，做好分工匯報(bào)。（三） 小組匯報(bào)（四） 體會(huì)黑子每次招找小偷的情感變化。1、黑子變了，徹底變了，對(duì)此訓(xùn)導(dǎo)員做出了什么反應(yīng)？齊讀13-17自然段。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的品讀，抓住表現(xiàn)訓(xùn)導(dǎo)員心理變化的詞語(yǔ)。3、結(jié)合朗讀，體會(huì)訓(xùn)導(dǎo)員的心理。（五） 小結(jié)：課文讀到這，我們發(fā)現(xiàn)黑子的心情發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎，這是因?yàn)橛?xùn)馴導(dǎo)員的一舉一動(dòng)、一言一行就如一把把小刀刺向了黑子的心，把黑子的心刺得傷痕累累，此時(shí)此刻的黑子會(huì)如何選擇呢？接下我們來(lái)看課文的1114自然段，男女生合作讀這幾個(gè)自然段。體會(huì)馴導(dǎo)員的懊悔。（六） 黑子最終選擇了離開(kāi)，它的出走讓馴導(dǎo)員，讓我們每一個(gè)人都意識(shí)到一個(gè)道理：哪怕是條狗，也是有尊嚴(yán)的。 四、思維拓展： 1、課文的最后“我聽(tīng)了這個(gè)故事后，陷入了沉思”想一想作者會(huì)沉思些什么呢？2、讀了這篇課文，你的心情不會(huì)平靜吧？那么你想對(duì)黑子或馴導(dǎo)員說(shuō)點(diǎn)什么呢？五、結(jié)束語(yǔ)孩子們，每個(gè)生命都是有感情的，有尊嚴(yán)的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重。從這一刻起，我們尊重