智慧教室系統(tǒng)方案設計方案

1、智慧教室系統(tǒng)方案設計方案1.1整體設計說明系統(tǒng)拓撲圖救垂AWAUIHI審出“ft£D畳 m互at冠SA耳«教塞E全自肺校囲網(wǎng)爼矣蜿TKIf五機位錄播教室設計!錄樁教室IGo 00G口 UU C OIOCCC tJOco CG 000a 口口口 口 ¥C3C 口口 ex 0000高清攝像機：配置5臺高清攝像機，主要用于教師特寫、 板書特寫、教師全景、學生特寫、學生全景高清視頻信號的 采集，通過高清SDI同軸電纜傳輸至嵌入式高清錄播主機中，進行高清視頻采集、圖像合成、編碼音頻處理：教師和學生的語音信號通過領夾話筒和吊頂 拾音話筒拾取，輸入到數(shù)字音頻矩陣處理器，通過均衡

2、、降 噪和混音等處理，輸出 1 路立體聲音頻， 1 路向嵌入式高清 錄播主機提供音頻輸入信號，另 1 路可作為現(xiàn)場擴音。通過上述設備的完美銜接，最終將整個教學過程中的高 清錄播教室內所有場景（教師特寫、板書特寫、教師全景、 學生特寫、學生全景、學生巡航）全部錄制下來生成標準 MP4 文件，教師或學生可通過錄播主機中直播點播或教學資 源平臺進行直播點播，又或是后期編輯制作精品課程資源。整個錄制過程為保證教師自然上課狀態(tài)，教師學生全程 無需佩戴任何輔助設備即可進行課程錄制。根據(jù)用戶的要求，需要在教師授課的同時對精品課程教 室內所有課堂發(fā)生的場景做全程錄像，全面反映教師教學與 學生情景調動及教學過程

3、中教師使用的任何課件及板書內 容等場景元素，這種方案需求下，需要對教師、學生、板書 及全景視頻信號進行采集，并需要進行音視頻切換，同時要 求分教室和網(wǎng)絡上用戶能同時以流媒體的方式在網(wǎng)絡中觀 看直播課堂并能存儲在服務器上供課后點播，進行在線學 習。按照圖示：一般教室 80-100川，我司根據(jù)用戶需求結 合自身錄播產(chǎn)品進行整個高清錄播教室的布局建設；錄播教 室組建主要設備包括： 嵌入式高清錄播主機、 圖像跟蹤主機、數(shù)字音頻處理器、高清攝像機、圖像跟蹤定位攝像機、指向性話筒、音響功放、錄播中控系統(tǒng)、一體化液晶電視等設備1.2音頻采集系統(tǒng)設計421音頻示意圖方案采用超心形指向話筒，適用于多媒體教室、會

4、場、 演播廳；配置數(shù)字音頻處理設備對多路音頻信號的智能混音 和音質的調節(jié)，使錄制聲音效果更佳清晰；根據(jù)教室的大小此次方案布置6支吊裝話筒，采用超心形指向進行拾音，拾音范圍如圖所示，可將教室內聲音進行 有效拾取并進入數(shù)字音頻矩陣進行音頻處理。422自動語音激勵正常情況下環(huán)境噪聲為40db以下，人說話聲在 60db以上。通過壓限器功能將環(huán)境噪聲智能消除，當學生或教師發(fā) 言時系統(tǒng)根據(jù)聲音大小自動開啟6只麥克風中的2只作為聲 音采集，完全避免因多個麥克風拾取同一音源，使聲音重疊 傳輸，導致聲音有隧道音，空洞且失真的現(xiàn)象發(fā)生，使聲音 錄制更加清晰60 dB40 dB20 dBOdB80 dB«

5、金 廠ideL聲音電平423噪音消除噪聲有兩個來源，一是環(huán)境噪聲，一是設備噪聲。這種 噪聲首先取決于設備的品質，另外線路的排布、設備之間的 連接方法、屏蔽方法等都有重要影響。在聲音處理方便具有噪音抑制功能，系統(tǒng)自動根據(jù)聲音 的頻率不同，將環(huán)境噪音及人聲自動分離，并將環(huán)境噪聲消 除。如圖所示夾雜環(huán)境噪 聲的人聲清晰的人聲回聲抑制回聲是由于自己發(fā)言聲音泄漏到自己接收回路中，使自己聲音在音箱內再次被重復。尤其是在遠程音視頻互動教學過程中回聲現(xiàn)象是不容發(fā)生的。遠程音視頻互動教學系統(tǒng)支持回聲抑制功能，完全避免交互教過程中回聲的發(fā)生。如圖:I-*'未經(jīng)處理：料聲經(jīng)過處理1.3視頻系統(tǒng)設計I講桌ID匚口 D 口 全向麥口 口 0全向茂a o口 Do 口方案中采用5路視頻組合方式進行視頻取景，包括教師 特寫、教師全景、學生特寫、學生全景、學生巡視以及一