201X年四年級語文上冊 第7單元 25.為中華之崛起而讀書課件 新人教版

1、為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書中華：指中國。中華：指中國。崛起：指興起。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。為了中國的振興而讀書。返回返回(18981976),偉大的無產(chǎn)偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍階級革命家、政治家、軍事家和外交家。中國共產(chǎn)事家和外交家。中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國人民解領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國人民解放軍創(chuàng)建人之一放軍創(chuàng)建人之一。中華人中華人民共和國第一任總理。民共和國第一任總理。周恩來周恩來崛 起 帝 國 模 范 巡 警吵 嚷 懲 處 鏗 鏘 有 力讀一讀ju juf fn nx xn nd dr

2、 rngngchchngngk kng qing qingng少年讀書時期的周恩來 * *使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？ 讀思感悟： 找一找：課文寫了哪幾件事？找一找：課文寫了哪幾件事？（可同桌互相討論）（可同桌互相討論） 1.12歲的周恩來剛到沈陽，伯父讓他沒事不要?dú)q的周恩來剛到沈陽，伯父讓他沒事不要到租界去玩，這讓他疑惑不解。到租界去玩，這讓他疑惑不解。2.周恩來在租界親眼目睹一位中國婦女的親周恩來在租界親眼目睹一位中國婦女的親人被洋人汽車軋死，卻無處說理。人被洋人汽車軋死，卻無處說理。3.在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前立志在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前立志：

3、要為中華之崛起而讀書。：要為中華之崛起而讀書。 用自己喜歡的方式讀課文用自己喜歡的方式讀課文要求：要求： 1.想一想使周恩來立下想一想使周恩來立下“為中華之為中華之崛起而讀書崛起而讀書”這個志向的原因是這個志向的原因是什么？（小組交流）什么？（小組交流） 2.畫出你感受深刻的句子。畫出你感受深刻的句子。3.揣摩人物感情，有感情地朗讀課揣摩人物感情，有感情地朗讀課文。文。 你能不能用一個簡短的句子你能不能用一個簡短的句子說出周恩來立志的原因？說出周恩來立志的原因？中華不振中華不振周恩來： 伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可不要到那個地方去玩??！沒

4、事可不要到那個地方去玩?。　?“為什么？為什么？”周恩來周恩來不解不解地問。地問。 “那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！處說理去！” “那又是為什么呢？那又是為什么呢？”周恩來周恩來打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底。 “為什么？中華不振??！為什么？中華不振??！”伯父伯父嘆了口氣嘆了口氣，沒有，沒有再說什么。再說什么。 “那是外國的租借地，惹出麻煩那是外國的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒地方說理去！了可糟了。沒地方說理去！” “為什么？中華不振啊！為什么？中華不振?。　辈覆竾@了口氣，沒有再說什么？嘆了口氣，沒有再說什么？讀出伯父的無可奈何。 我們

5、從伯父的話語中讀懂了“中華不振”。 “為什么？為什么？”周恩來不解地問。周恩來不解地問。 “那又是為什么？那又是為什么？”周恩來打破沙鍋問到底。周恩來打破沙鍋問到底。 不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話，經(jīng)常想：忘不了大伯接他時說的話，經(jīng)常想：“租界地是租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住那里？這不是中國的土地嗎卻可以住那里？這不是中國的土地嗎？我們又從周恩來一連串問題中讀懂了“中華不振”。什么叫什么叫“租界地租界地”？ 帝國主義國家在半殖民地國家帝國主義國家在半

6、殖民地國家的通商都市以的通商都市以“租借租借”的名義劃出的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)。的由他們管轄的地區(qū)。嘿！這一帶果真和別處大不相同：嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。國人和耀武揚(yáng)威的巡警。 他們急忙奔了過去，只見人群中有個他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在衣衫襤褸的婦女正在 哭訴著什么，一個大哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人

7、的汽車軋死知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的說的“中華不振中華不振”的含義。的含義。 (外國人橫行霸道，中國人倍受欺凌外國人橫行霸道，中國人倍受欺凌)kkyr 他

8、們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在襤褸的婦女正在 哭訴哭訴著什么，一個大個子洋著什么，一個大個子洋人則人則得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這修地站在一旁。一問才知道，這修婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通斥了一通。圍觀的中國人都。圍觀的中國人都緊握著拳頭緊握著拳頭。但是。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？在外國租界里，誰又敢

9、怎么樣呢？只能勸勸只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的父說的“中華不振中華不振”的含義。的含義。 圍觀的中國人為自己的同胞討回公道了嗎？圍觀的中國人為自己的同胞討回公道了嗎？ 為什么中國人不給中國人撐腰？為什么中國人不給中國人撐腰？為什么衣衫襤褸的婦女只能哭訴？為什么衣衫襤褸的婦女只能哭訴？這個軋死了中國人的洋人被懲處了嗎？這個軋死了中國人的洋人被懲處了嗎？大個子洋人得意洋洋，中國巡警訓(xùn)斥婦女，圍大個子洋人得意洋洋，中國巡警訓(xùn)斥婦女，圍觀的中國人為什么不上去打一頓？觀的中國人為什么不上去打一頓？二十世紀(jì)初的中國社會二十世紀(jì)初的中國社會

10、當(dāng)時處在清朝末年，清政府腐敗無能，當(dāng)時處在清朝末年，清政府腐敗無能，許多帝國主義國家都欺負(fù)我們。他們不但許多帝國主義國家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國家，霸占我們的國士，還讓侵略我們的國家，霸占我們的國士，還讓我們賠款，國內(nèi)局勢也非常混亂，人民生我們賠款，國內(nèi)局勢也非?；靵y，人民生活非常困苦?；罘浅＠Э?。俄俄 國國法 國英英 國國旅大旅大威海衛(wèi)威海衛(wèi)香港新界香港新界廣州灣廣州灣日本德國膠州灣膠州灣分角色“中華不振中華不振”的含義：的含義： 當(dāng)時的政府腐敗無能，當(dāng)時的政府腐敗無能，國力衰弱，領(lǐng)土不完整，人國力衰弱，領(lǐng)土不完整，人民飽受帝國主義的欺凌。民飽受帝國主義的欺凌。 18681868年，

11、上海的租界當(dāng)局建了一個外灘公園。公年，上海的租界當(dāng)局建了一個外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中我們并不認(rèn)為中國人有進(jìn)入公園的權(quán)利。國人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國人被激怒了，他許

12、多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對洋人對中國人們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對洋人對中國人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國人這不準(zhǔn)備給予中國人這項(xiàng)權(quán)利。項(xiàng)權(quán)利。”沒有多久，在上海外灘公園的門口，竟然沒有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！” 資料資料補(bǔ)充補(bǔ)充 1.看到這些現(xiàn)象，周恩看到這些現(xiàn)象，周恩來可能來可能 會想些什么？會想些什么？2.小結(jié)：正是由于親眼小結(jié)

13、：正是由于親眼目睹了國家不強(qiáng)大而使目睹了國家不強(qiáng)大而使人民飽受欺凌的現(xiàn)狀，人民飽受欺凌的現(xiàn)狀，周恩來便從小立下了周恩來便從小立下了“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”的偉大志向。的偉大志向。 從租界回來以后，周恩來常常一個人在沉思，從租界回來以后，周恩來常常一個人在沉思，他在想些什么呢？請你把這些想法讀一讀！他在想些什么呢？請你把這些想法讀一讀！ 這一次去了租界以后，我忘不了在中這一次去了租界以后，我忘不了在中國人自己的土地上卻給不了一個中國婦國人自己的土地上卻給不了一個中國婦女以起碼的公道；我忘不了在中國人自女以起碼的公道；我忘不了在中國人自己的土地上卻讓洋人在一個中國婦女面己的土地上卻

14、讓洋人在一個中國婦女面前專橫跋扈；我更忘不了在中國人自己前專橫跋扈；我更忘不了在中國人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國的土地上，在光天化日之下，一群中國人面對一個洋人，竟不敢給自己的同胞人面對一個洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。聲張正義。 這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國崛起。我一定要讓中國崛起。 魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理由或者是由或者是 ； 或者是或者是 或者是或者是 或者是或者是周恩來的回答是：周恩來的回答是：為明理而讀書

15、為明理而讀書為做官而讀書；為做官而讀書；為掙錢而讀書為掙錢而讀書；為吃飯而讀書為吃飯而讀書為中華崛起而書！為中華崛起而書！ 周恩來的志向和周恩來的志向和別的同學(xué)有什么別的同學(xué)有什么不同不同? 其他同學(xué)為明理、其他同學(xué)為明理、為做官、為掙錢、為做官、為掙錢、為吃飯而讀書，都為吃飯而讀書，都是為了滿足自己的是為了滿足自己的生活需求生活需求 ！ 周恩來的周恩來的“為中華之崛為中華之崛起而讀書起而讀書”，把個人的學(xué)習(xí)，把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國受

16、到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。奮斗。用朗讀表用朗讀表達(dá)自己的達(dá)自己的感情感情 周恩來站了起來，周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定清晰而堅(jiān)定地回答：地回答：“為中華崛起而讀書！為中華崛起而讀書！” 周恩來周恩來鏗鏘有力鏗鏘有力的的回答：回答：“為中華崛起而為中華崛起而讀書！讀書！”閱讀鏈接閱讀鏈接 1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和師友的幫助年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和師友的幫助下，籌到一筆赴日本下，籌到一筆赴日本 留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他回到母留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他回到母校，與小學(xué)時的老師和同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下的臨校，與小學(xué)時的老師和同學(xué)話別。他給同

17、學(xué)寫下的臨別贈言是別贈言是“愿相會于中華騰飛世界時愿相會于中華騰飛世界時”。由天津乘船。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名詩篇：詩篇：“大江歌罷掉頭東，邃大江歌罷掉頭東，邃(su)密群科濟(jì)世窮。面密群科濟(jì)世窮。面壁壁 十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！痹谕馇髮W(xué)的周恩來小結(jié)：n 正是這鏗鏘有力的誓言，伴隨著周恩正是這鏗鏘有力的誓言，伴隨著周恩來走過光輝的一生，使他成為中國人民世來走過光輝的一生，使他成為中國人民世世代代懷念的好總理。讓我們以偉大的周世代代懷念的好總理。讓我們以偉大的周總理為榜樣，沿著偉人的

18、足跡走下去，總理為榜樣，沿著偉人的足跡走下去，為為中華之騰飛而讀書吧！中華之騰飛而讀書吧！梁啟超在少年中國說 n “少年智則國智，少年富則國富，少年少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。國雄于地球?！爆F(xiàn)在，你能說說自己為什么而讀書了嗎？現(xiàn)在，你能說說自己為什么而讀書了嗎？作業(yè)設(shè)計(jì)1、抄寫課文中的四字詞語，如、抄寫課文中的四字詞語，如“風(fēng)和日風(fēng)和日麗麗”“”“熱鬧非凡熱鬧非凡”2、閱讀關(guān)于寫周恩來總理故事的書，從而進(jìn)、閱讀關(guān)于寫周恩來總理故事的書，從而進(jìn)一步了解偉人。一步了解偉人。3、將你所了解的周恩來總理的故事用講故事、將你所了解的周恩來總理的故事用講故事、寫文章、辦手抄報(bào)等形式，展示學(xué)習(xí)的收寫文章、辦手抄報(bào)等形式，展示學(xué)習(xí)的收獲。獲。你是這樣的人百年恩來主題曲n 把所有的心裝進(jìn)你心里，把所有的心裝進(jìn)你心里， 在你的胸前寫下，你是這樣的