公開課-北師大版二年級數學下冊-買電器-教學設計(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上北師大版二年級數學下冊買電器教學設計教學目標：1、探索并掌握整十數、整百數加減法的計算方法，經歷與人交流計算方法的過程，并能正確計算。；2、結合具體情境，提出用整十數、整百數解決的問題，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數學與生活的密切聯(lián)系；3、讓學生學會交流，體驗與同伴合作學習的快樂，感受學習數學的樂趣。教學重點：口算整百、整十數的加減法的算理。教學難點：理解整百、整十數的加減法口算的算理相同數位的數才能相加減。教學準備：PPT課件，實物投影，計數器教具。教學過程：一、復習舊知。1、口算。50+80= 20+80= 70-40= 25+50=2、填空。80里

2、面有（ ）個十。140里面有（ ）個十。500里面有（ ）個十。960是由（ ）個百和（ ）個十組成的。二、創(chuàng)設情境，導入新課。師：時間過得真快呀！一轉眼，已經4月底了，還有兩天就是五一勞動節(jié)了，各大商場也都趁五一節(jié)推出了一系列的促銷活動。瞧，這四樣家電正在做打折銷售呢！淘氣最近剛剛搬了新家，也想趁此機會買1臺洗衣機和1臺電視機，請小朋友們開動腦筋，算一算需要花多少錢？1、買1臺洗衣機和1臺電視機一共花多少元？算式怎么列？為什么這樣列？你會計算嗎？（學生獨立思考）同桌交流算法。指名學生說說自己的算法。方法一：一個百一個百地數，同時課件用數線圖演示計算過程。方法二：5+8=13 500+800=

3、1300(元)方法三：借助計數器計算，同時課件演示用計數器計算的過程。（強調：相同數位上的數才能相加減）2、買1臺洗衣機比1臺電視機少花多少元？算式怎么列？為什么這樣列？學生獨立思考，并與同桌交流算法。指名學生說說算法。方法一：一個百一個百的減，同時課件用數線圖演示計算過程。方法二：8-5=3 800-500=300方法三：借助計數器計算，同時課件演示用計數器計算的過程。（再次強調：相同數位上的數才能相加減）三、自己提問，自己解答。根據這些數學信息你還能提出什么數學問題？1、買1臺冰箱和1臺電扇一共要花多少元？學生獨立完成。小組內交流各自的算法。有針對性地請相關學生說說自己的算法。方法一：90

4、0+200=1100 1100+60=1160方法二：90個十加26個十是116個十，就是1160.方法三：借助計數器計算。為什么不像上面的計算方法那樣，先算96+2呢？（通過糾錯，再次強調相同數位上的數才能相加減的重要性）2、買1臺電風扇比1臺冰箱便宜多少元？學生獨立解決，指名板演。講算法。方法一：900-200=700 700+60=760方法二：96個十減去20個十是76個十，就是760.方法三：借助計數器計算。 為什么不像上面的計算方法那樣，先算96-2呢？（通過糾錯，再次強調相同數位上的數才能相加減的重要性）3、小結：今天我們學習了整十、整百數的加減，在計算時只有相同數位的數才能相加減。四、實踐應用，鞏固新知。1、摘蘋果。（口算比賽）2、數學診所。（通過找錯糾錯，進一步鞏固相同數位加減的重要性）3、數學游戲。五、全課小結，體驗收獲。通過這節(jié)課你學會了什么？有什么收獲？在計算整十數、整百數的加減法時，你想提醒同學們需要注意什么？板書： 買電器 500 + 800 = 1300 800 - 500 = 3005個百 + 8個百 = 13個百 8個百 - 5個百 = 3個百960 + 200 = 1160 960 - 200 = 760 900 + 200 =