小學(xué)體育《武術(shù)少年拳》教案

1、體育與健康教學(xué)案設(shè)計說明一、指導(dǎo)思想 本課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，以體育與健康課程標準為依據(jù)，在教學(xué)方法上 改變傳統(tǒng)的教師示范講解， 學(xué)生模仿練習(xí)的方式， 采用小組成員通過看視頻與解說相互商討 總結(jié)要領(lǐng)與教師示范解說相結(jié)合， 在任務(wù)目標引領(lǐng)下合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的模式。 通過這種學(xué) 習(xí)過程讓學(xué)生不僅要掌握技術(shù)動作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的意識。二、教學(xué)目標1、學(xué)生復(fù)習(xí)簡單步型，初步掌握少年拳1-4動的技術(shù)動作。學(xué)會觀看武術(shù)視頻學(xué)習(xí)動作。2、發(fā)展學(xué)生的力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、加強學(xué)生的武德教育，養(yǎng)成學(xué)生的規(guī)則意識。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神與互幫互助，合 作學(xué)習(xí)的意識與能力。三、教材

2、與學(xué)情分析 武術(shù)是我國傳統(tǒng)的民族形式體育和健身方法。具有獨特的技擊性和內(nèi)外合一，形神兼 備，磨煉意志等特點，對強身健體，防身怯病，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)、等素質(zhì)，培養(yǎng)勇猛、 頑強、堅韌不拔的意志品質(zhì)具有積極地促進作用。是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，在教學(xué)中 如果單純進行技術(shù)的學(xué)習(xí)學(xué)生往往會感到枯燥，很難達到預(yù)期的目標。本課的授課對象是五年級學(xué)生，他們對新鮮的事物開始思考、探索，有一定的自我學(xué)習(xí) 和合作學(xué)習(xí)的能力。因此我們借助這一特點，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓 學(xué)生們在良好的課堂氛圍中學(xué)到知識。四、教學(xué)流程（一）啟動階段1、情緒導(dǎo)入：課堂常規(guī)，語言導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過觀賞李連杰少年刻苦練

3、武的故事， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 科學(xué)熱身、自主體驗：通過游戲“模仿秀”激發(fā)興趣，集中注意力，讓每個孩子動起 來達到熱身的目的。要求學(xué)生在5秒內(nèi)完成，如果犯規(guī)則，則要做出圖片動作定格10秒， 以此來提高孩子的規(guī)則意識。（二）儲備階段 以學(xué)定教、合作學(xué)習(xí) 任務(wù)一：展示模仿秀中的步型動作 通過學(xué)生展示前一段所模仿的步型，教師根據(jù)學(xué)生掌握的實際情況來進一步示范講解，再帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)，達到事半功倍的效果。任務(wù)二：小組根據(jù)視頻學(xué)習(xí)少年拳1-4動的定格動作1、小組共同合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。2、教師結(jié)合攻防含義示范講解動作，幫助學(xué)生更好的理解動作，記憶動作。3、教師領(lǐng)做，

4、針對指導(dǎo)。幫助學(xué)生更好的完成動作。任務(wù)三：小組分散練習(xí)小組內(nèi)共同練習(xí)，觀察同學(xué)的動作照片，相互評價和糾錯，加深對動作的熟練程度，培 養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的意識本課教法改變傳統(tǒng)的教師示范講解， 學(xué)生模仿練習(xí)的方式， 通過這種學(xué)習(xí)過程提高孩子 自主合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生不僅要掌握一項技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌 握一種自主合作學(xué)習(xí)的方法。（三）釋放階段 通過游戲競賽激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競爭意識。（四）恢復(fù)階段通過游戲“我是最棒的”是學(xué)生消除疲勞，身心由動到靜，加強學(xué)生的健康意識。體育與健康教學(xué)案水平四（五年級）執(zhí)教教師：彭鋒課型：（新授）課題任務(wù)目標引領(lǐng)下的合作學(xué)習(xí)

5、教 學(xué) 內(nèi) 容1、少年拳1-4動學(xué)習(xí)目標1、 學(xué)習(xí)簡單的手型、步型，能夠掌握少年拳1-4動的技術(shù)動作。學(xué)會看視 頻學(xué)武術(shù)動作。2、 發(fā)展學(xué)生的力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、 加強學(xué)生的武德教育，養(yǎng)成學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神 與相互幫助、合作探究的能力。器材小體操墊4個重點難點重點：動作準確、到位。 難點：動作路線清晰連貫。教學(xué)過程結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式與要求時間次數(shù)啟 動階 段情 緒導(dǎo) 入1、宣布本課內(nèi)容2、觀看李連杰圖 片，聽取李連杰少 年刻苦練武的故事1、提出本課目標，并 講明要求2、語言激發(fā)學(xué)生3、與學(xué)生互動行禮1、認真聽講明確目標2、情趣振奮，提咼興 趣一

6、圖如組2-31科 學(xué)執(zhí)八、身 自主 體驗1、游戲：模仿秀學(xué)生分成四組，分別以 繞圓心慢跑，當聽到哨 聲，馬上停止并模仿岀不同的的步型。隊伍根 據(jù)教師提示，隨時變換 到別的位置。1、 組織學(xué)生分組2、發(fā)出信號3、提示學(xué)生變換路線4、語言鼓勵學(xué)生1、認真聽教師講解， 跑進時保持隊列整齊2、 注意力集中聽信號3、根據(jù)教師提示變換 位置。注：5秒內(nèi)模仿出動作組織（1:如圖二5-61儲 備階 段以學(xué) 疋教任務(wù)一：模仿基本步型1、 學(xué)生展示前一階 段所模仿的步型 模仿1、引導(dǎo)學(xué)生做出之前 所模仿的步型2、根據(jù)掌握情況進行 步型示范講解3、強調(diào)要領(lǐng)及時糾錯4、階段評價1、積極參與，勇于展 示自己2、認真聽講

7、仔細觀察3、跟教師一起練習(xí)組織：如圖三5-61 結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式與要求時 間次數(shù)儲備階段合作探究2、教師根據(jù)學(xué)生之 前的學(xué)習(xí)水平，有 針對性的講解步型 要領(lǐng)，提高課堂效率3、教師領(lǐng)做，加 強學(xué)生對動作的掌 握。4、任務(wù)二：小組根 據(jù)視頻學(xué)習(xí)少年拳1-4動的動作 培養(yǎng)學(xué)生自主合作 學(xué)習(xí)的能力5、教師結(jié)合攻防含 義講解示范動作加 深對動作的理解6、教師領(lǐng)做，針對 指導(dǎo)7、任務(wù)三：分組練 習(xí)，提高動作質(zhì)量。8、集中展示觀看同 學(xué)武術(shù)照片1、提出小組學(xué)習(xí)任務(wù)2、提示學(xué)生根據(jù)視頻 和文字解釋合作學(xué)習(xí)3、引導(dǎo)各組相互討論,共同完成4、巡回指導(dǎo)，5、示范講解6、領(lǐng)做7、根據(jù)學(xué)生練習(xí)中出 現(xiàn)的問題進行糾正8、組織學(xué)生展示觀看同學(xué)武術(shù)照片9、階段評價1、與同組成員共同探 究動作要領(lǐng)2、相互指導(dǎo)，評價、 糾錯3、認真聽講，仔細觀 察4、根據(jù)教師提示互查、自查，及時糾正動作5、跟教師一起練習(xí)6、小組內(nèi)相互糾正7、積極展示，相互鼓 勵釋放階段恢復(fù)階段游戲競賽游戲：攻城兩組學(xué)生相對站立，排 頭學(xué)生分別兩腿夾住 軟排球向前跳，相遇 后，以虛步、弓步、馬 步來代表石頭剪刀布 猜拳，勝者前進后者返 回將球給下一同學(xué)，與 之猜拳攻城人多者勝身1、我們是最棒的心2、師生總結(jié)恢3、安排值日生收拾復(fù)器材課后鞏固組織：如圖四組織：如圖五151、講解示范游戲規(guī)則2、組織學(xué)生分組3、強調(diào)安全4、強調(diào)遵