播種友情復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、 教師助手 學(xué)生幫手 家長(zhǎng)朋友 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)友情的可貴，提高尋求真摯友情的自覺性。2、能力：認(rèn)識(shí)友情的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生獲得真摯友情的能力。3、知識(shí)：知道我們的生活離不開友情，明確友情的重要意義，懂得應(yīng)怎樣去尋找朋友。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：友情的作用 難點(diǎn)：克服閉鎖心理，謹(jǐn)慎交友學(xué)習(xí)過程一、 自學(xué)導(dǎo)航：1、認(rèn)真閱讀課文P73-75，找出友情的重要性（為什么生活需要友情？），完成下列填空并在課本上標(biāo)出（1）生活離不開 ，人生離不開 。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、 、 ，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng) ，更快地 。 （3）友情給我們 ，讓我們獲得更多的 。 2、認(rèn)真閱讀課本P75-76完成如下任

2、務(wù)怎樣看待閉鎖心理產(chǎn)生閉鎖心理師從不成熟到成熟的 ，如果任其發(fā)展下去，會(huì)影響與同學(xué)、朋友的 和 ，容易形成 、 的孤僻性格，影響 。怎樣克服閉鎖心理？（1）敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài) 。（2）要注意謹(jǐn)慎交友，努力做到 。3、交流展示、釋疑。二、合作探究1、閱讀59頁中國(guó)青年報(bào)議一議：從這份調(diào)查中，你能悟出什么道理？2、閱讀課本75頁許娜的故事。回答如下問題：、許娜表現(xiàn)出的是什么心理？ 這種心理有什么危害？ 許娜怎樣才能擺脫苦惱？3、判斷下列行為的“損”和“益”，你的朋友有這樣行為時(shí)應(yīng)怎樣加以抵制？ 以幫助朋友為名，拉你去打架 認(rèn)真地為你講解疑難問題邀你曠課去玩“游戲”機(jī) 上課不遵守紀(jì)律，

3、總想拉你一起說話總抄你的作業(yè)，或考試時(shí)要求你提供“信息” 嚴(yán)厲地批評(píng)你上網(wǎng)吧并督促你改正三、課堂檢測(cè)1.“有福同享，有難同當(dāng)”這是與朋友相處的一條原則。因此、在朋友遇到困難的時(shí)候，要主動(dòng)提供幫助 、在朋友犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要給于保密、在朋友取得成績(jī)的時(shí)候，不要為其高興 D、要主動(dòng)與朋友分享幸福2.“.得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者”“沒有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠”這兩句話說明 A友情是孤獨(dú)者得到幸福 B生活需要友情C友情使沙漠變成綠洲 D友情使生活變的繁華3“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這句話告訴我們A有友情，就不會(huì)有煩惱 B友情與煩惱密切相連C友情有益于我們健康成長(zhǎng) D快樂與憂愁是相伴而生的4要善交益友，樂交諍友。諍友是指：A 能對(duì)自己言聽計(jì)從的人 B 正直誠(chéng)實(shí)，知識(shí)廣博的人C 敢為朋友兩肋插刀的人 D 對(duì)于朋友的過失敢于當(dāng)面指出并樂于幫助改正的人5“一個(gè)缺少友情，長(zhǎng)期得不到心理滿足的人，容易產(chǎn)生心理異常?！闭f明得道理是（ ）友情是人們不可缺少的心理“營(yíng)養(yǎng) ”友情是保持身心健康的重要條件 擁有了友情，就擁有了健康 友情是一種正常的心理需求 A B C D6“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！边@句話對(duì)我們交友的啟示是（ ）交“諍友”要有聽得進(jìn)逆耳之言的