解讀《干部教育培訓(xùn)工作條例》

解讀《干部教育培訓(xùn)工作條例》演講人：日期：REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE條例背景與意義總體要求與基本原則培訓(xùn)內(nèi)容與方式方法組織實(shí)施與管理保障考核評(píng)估與結(jié)果運(yùn)用總結(jié)反思與未來(lái)展望PART01條例背景與意義為推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍而制定。2015年首次發(fā)布，2023年修訂后重新發(fā)布，體現(xiàn)了黨中央對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的高度重視和不斷完善。頒布背景及歷史沿革歷史沿革頒布背景

加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)重要性提高政治素質(zhì)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)有助于提高干部的政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。適應(yīng)新時(shí)代要求新時(shí)代對(duì)干部素質(zhì)提出了更高要求，加強(qiáng)教育培訓(xùn)有助于干部適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，具備領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的能力。推動(dòng)事業(yè)發(fā)展干部是事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)教育培訓(xùn)有助于提高干部的業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)不斷向前發(fā)展。通過(guò)教育培訓(xùn)，引導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)干部的綜合素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)等，使干部具備全面發(fā)展的能力。提升綜合素質(zhì)教育培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、研討交流等方式，提高干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力。強(qiáng)化實(shí)踐能力提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力123加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求的重要舉措，有助于增強(qiáng)干部的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求教育培訓(xùn)中注重加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，引導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺(jué)抵制腐敗現(xiàn)象。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)通過(guò)教育培訓(xùn)，推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供有力保障。營(yíng)造良好政治生態(tài)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展PART02總體要求與基本原則堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。服務(wù)和服從于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)。指導(dǎo)思想明確，方向正確堅(jiān)持服務(wù)大局、按需施教，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么，干部履職盡責(zé)和健康成長(zhǎng)需要什么就培訓(xùn)什么。堅(jiān)持分類分級(jí)、全員培訓(xùn)，把教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，圍繞中心、服務(wù)大局，以問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展教育培訓(xùn)，引導(dǎo)干部在改造主觀世界的同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。堅(jiān)持以德為先、注重能力，把理想信念、黨性修養(yǎng)、政治理論、政策法規(guī)、道德品行教育培訓(xùn)與業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)人文素養(yǎng)等方面教育培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。遵循基本原則，確保質(zhì)量突出問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效聚焦黨和國(guó)家中心工作、黨委和政府重大決策部署、推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展教育培訓(xùn)。提高干部運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)干部增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平。

創(chuàng)新方式方法，拓展渠道改進(jìn)培訓(xùn)班次設(shè)置方式，推廣專題研究、短期培訓(xùn)、小班教學(xué)，突出按干部類別開(kāi)展培訓(xùn)。改進(jìn)教學(xué)方式方法，加大案例教學(xué)力度，開(kāi)展互動(dòng)式、研討式教學(xué)，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。鼓勵(lì)和支持干部利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極開(kāi)展干部在線學(xué)習(xí)，建立兼容、開(kāi)放、共享、規(guī)范的干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系。PART03培訓(xùn)內(nèi)容與方式方法解讀黨的路線、方針、政策，提高干部的政治覺(jué)悟和政策執(zhí)行力。開(kāi)展反腐倡廉教育，增強(qiáng)干部的廉潔自律意識(shí)和拒腐防變能力。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想，加強(qiáng)黨性教育和黨性鍛煉。政治理論教育及黨性修養(yǎng)提升針對(duì)干部所在崗位和職責(zé)，開(kāi)展相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高干部的業(yè)務(wù)水平。引入新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的培訓(xùn)，幫助干部更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野。舉辦業(yè)務(wù)交流研討會(huì)，促進(jìn)干部之間的經(jīng)驗(yàn)分享和合作。專業(yè)知識(shí)更新和業(yè)務(wù)能力提高組織干部參與實(shí)際工作項(xiàng)目，提高干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力。安排干部到基層單位掛職鍛煉，增強(qiáng)干部對(duì)基層工作的了解和支持。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓干部在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。實(shí)踐鍛煉和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展在線學(xué)習(xí)，方便干部隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。整合優(yōu)質(zhì)教育資源，為干部提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇。建立干部學(xué)習(xí)檔案，記錄干部的學(xué)習(xí)情況和成果，為干部考核和晉升提供參考。網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)及遠(yuǎn)程教育資源利用PART04組織實(shí)施與管理保障03加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)管理者隊(duì)伍建設(shè)，注重培訓(xùn)，促進(jìn)交流，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)。01明確各級(jí)黨委（黨組）在干部教育培訓(xùn)工作中的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、分類管理的體制。02建立由組織部門牽頭，有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)，有關(guān)方面協(xié)同配合，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體實(shí)施的工作機(jī)制。建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機(jī)制整合資源，優(yōu)化布局，充分發(fā)揮黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院主渠道主陣地作用，利用高等學(xué)校和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)資源，形成布局合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的干部教育培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)。立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，制定干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，并抓好組織實(shí)施。突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同崗位干部的特點(diǎn)和需求，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，合理安排培訓(xùn)時(shí)間。統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排培訓(xùn)計(jì)劃按照政治合格、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的原則，建設(shè)高素質(zhì)干部教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍。加強(qiáng)專職教師隊(duì)伍建設(shè)，注重選聘政治素質(zhì)好、理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、專家學(xué)者和先進(jìn)模范人物等擔(dān)任兼職教師。建立健全師資庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，優(yōu)化師資配置。嚴(yán)格選拔條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保干部參加培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容和效果。完善培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將干部參加培訓(xùn)情況作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)之一。建立干部教育培訓(xùn)跟蹤管理制度，及時(shí)了解掌握干部的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)學(xué)以致用。加強(qiáng)過(guò)程管理，確保培訓(xùn)效果PART05考核評(píng)估與結(jié)果運(yùn)用突出政治標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)01在考核評(píng)估指標(biāo)體系中，應(yīng)突出對(duì)干部政治立場(chǎng)、政治能力和工作實(shí)績(jī)的考核，確保干部在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。兼顧全面性和針對(duì)性02指標(biāo)體系既要全面覆蓋干部德、能、勤、績(jī)、廉等方面，又要針對(duì)不同崗位、不同職責(zé)的干部設(shè)定差異化指標(biāo)，提高考核的針對(duì)性和有效性。定量與定性相結(jié)合03在指標(biāo)設(shè)置上，既要注重可以量化的工作實(shí)績(jī)等指標(biāo)，也要考慮難以量化的領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)等定性指標(biāo)，確?？己嗽u(píng)估的全面性和準(zhǔn)確性。確立科學(xué)合理考核評(píng)估指標(biāo)體系在考核方式上，應(yīng)注重平時(shí)考核與定期考核的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)日常觀察、工作檢查、專項(xiàng)調(diào)研等方式，及時(shí)了解干部的工作表現(xiàn)和實(shí)績(jī)。平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合在考核過(guò)程中，既要注重民主測(cè)評(píng)的廣泛性，也要重視個(gè)別談話的深入性，通過(guò)多渠道、多層次了解干部的真實(shí)情況。民主測(cè)評(píng)與個(gè)別談話相結(jié)合在考核方法上，應(yīng)注重實(shí)地考察與查閱資料的相互印證，通過(guò)深入基層、深入群眾，全面了解干部的工作環(huán)境和實(shí)績(jī)。實(shí)地考察與查閱資料相結(jié)合多元化考核方式方法探索實(shí)踐考核結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)向干部本人反饋考核結(jié)果，肯定成績(jī)、指出不足，明確改進(jìn)方向。及時(shí)反饋考核結(jié)果督促制定整改措施跟蹤檢查整改情況針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)督促干部制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改時(shí)限和目標(biāo)要求。整改期間，應(yīng)加強(qiáng)跟蹤檢查和督促指導(dǎo)，確保整改措施落到實(shí)處、取得實(shí)效。030201及時(shí)反饋并督促整改存在問(wèn)題建立干部考核檔案建立干部考核檔案，將歷次考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為干部選拔任用的重要參考。嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的干部給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的干部進(jìn)行誡勉談話、調(diào)整崗位等處理。考核結(jié)果與選拔任用掛鉤將考核結(jié)果作為干部選拔任用的重要依據(jù)之一，對(duì)考核優(yōu)秀的干部?jī)?yōu)先提拔使用。將結(jié)果作為選拔任用重要依據(jù)PART06總結(jié)反思與未來(lái)展望強(qiáng)化了干部教育培訓(xùn)的重要性通過(guò)條例的執(zhí)行，各級(jí)黨組織更加深刻地認(rèn)識(shí)到干部教育培訓(xùn)對(duì)于提高干部素質(zhì)、推動(dòng)工作的重要性，加大了對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的投入和支持。形成了科學(xué)化的培訓(xùn)體系條例明確了干部教育培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式和要求，推動(dòng)了干部教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，提高了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。積累了寶貴的培訓(xùn)資源在條例的執(zhí)行過(guò)程中，各級(jí)黨組織積累了豐富的培訓(xùn)資源，包括優(yōu)秀的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、豐富的教學(xué)課程等，為干部教育培訓(xùn)工作提供了有力保障。歸納條例執(zhí)行過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)培訓(xùn)方式單一陳舊現(xiàn)有的培訓(xùn)方式主要以集中授課為主，缺乏多樣性和創(chuàng)新性，不能滿足不同干部的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好。培訓(xùn)資源分配不均不同地區(qū)、不同部門之間的培訓(xùn)資源分配不均，一些基層單位和邊遠(yuǎn)地區(qū)的干部接受高質(zhì)量培訓(xùn)的機(jī)會(huì)有限。培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)部分培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于理論化，與實(shí)際工作需求脫節(jié)，導(dǎo)致干部學(xué)習(xí)興趣不高，培訓(xùn)效果不佳。分析當(dāng)前存在問(wèn)題和挑戰(zhàn)在制定培訓(xùn)計(jì)劃前，應(yīng)深入調(diào)研干部的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好，確保培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研積極引入現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)，如案例分析、情景模擬、在線學(xué)習(xí)等，豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，提高干部的學(xué)習(xí)積極性和參與度。創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法加強(qiáng)培訓(xùn)資源的統(tǒng)籌規(guī)劃和合理配置，確保不同地區(qū)、不同部門的干部都能接受到高質(zhì)量的培訓(xùn)，促進(jìn)干部的全面發(fā)展和能力提升。優(yōu)化培訓(xùn)資源配置提出改進(jìn)措施建議個(gè)性化培訓(xùn)需求增加隨著干部隊(duì)伍的年輕化、專業(yè)化趨勢(shì)日益明顯，個(gè)性化、定制化的培訓(xùn)需求將不斷增加，要求干部教育培