北師大版-四年級(jí)看一看(共2頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上看一看 (第5354頁(yè))教學(xué)目標(biāo): 1、觀察立體圖形(最多用4個(gè)小正方體搭成)，能在方格紙上畫出從它的正面、上面、側(cè)面看到的形狀。 2、通過觀察形狀不同的立體圖形，獲得這些立體圖形從正面觀察的形狀可能完全相同的直接經(jīng)驗(yàn)。 3、初步經(jīng)歷把空間圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形的過程，發(fā)展空間觀念以及觀察想象能力。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確觀察立體圖形。 教學(xué)難點(diǎn):畫出從不同角度觀察的圖形 教學(xué)用具.:正方體6個(gè)、小正方形若干、多媒體課件 教學(xué)過程.: 一、游戲?qū)? 同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎,(想) 那老師就在講課之前先和大家一起玩?zhèn)€游戲“我搭你畫”，同學(xué)們仔細(xì)觀察老師搭的立體圖形，然后把你

2、從正面看到的形狀畫到方格紙上。 你知道怎樣才是從“正面”觀察嗎, 1、找學(xué)生說出自己的理解，并上臺(tái)演示。 2、擺出一個(gè)正方體，學(xué)生畫出看到的形狀。 3、在正方體的上面再放一個(gè)，學(xué)生畫出看到的形狀。 4、在下面正方體的后面再放一個(gè)，學(xué)生畫出看到的形狀 5、接下來，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看第二個(gè)和第三個(gè)圖形，你有什么發(fā)現(xiàn), (不同的立體圖形，從正面觀察的形狀可能完全相同) 看來呀，觀察物體也是有學(xué)問的，那今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)怎樣觀察物體吧。 二、活動(dòng)探究，合作交流. 1、淘氣、笑笑和小鳥聽說我們?cè)谕嬗螒?，他們也想?yún)⒓?，看，他們已?jīng)開始了。仔細(xì)看圖，思考這幾個(gè)問題:他們觀察的圖形一樣嗎,觀察的位置一樣嗎,各在什么位置,看到的形狀又是什么樣的呢, 2、先獨(dú)立思考，再小組討論，可借助正方體搭一搭，看一看。 3、小組匯報(bào) 4、教師總結(jié):從不同方向觀察立體圖形，看到的形狀可能不同。 5、你能在方格紙上畫出看到的形狀嗎, 6、如果給大家一個(gè)更難的立體圖形，你還能畫出從不同方向看到的形狀嗎, (課件展示立體圖形)小組交流，匯報(bào)。 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 由低到高來觀察物體的活動(dòng)，我能體會(huì)到不同的位置看到的范圍_;遠(yuǎn)到近看景物，能體會(huì)到看到的范圍_,生活中有類似的經(jīng)歷嗎,請(qǐng)說一說。 獨(dú)立做，最后小組內(nèi)訂正。個(gè)別題全班解決。 四、知識(shí)拓展 小紅站在A處看到一顆松樹，又向前走到B處看這顆松樹，她在A處比在B處看到的松