漢語言文學(xué)與新聞宣傳的契合點(diǎn)分析-漢語言文學(xué)論文-文學(xué)論文

1、漢語言文學(xué)與新聞宣傳的契合點(diǎn)分析-漢語言文學(xué)論文-文學(xué)論文文章均為WORD文檔，下載后可直接編輯使用亦可打印一一漢語言文學(xué)作為新聞專業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性課程，考量著新聞人的觀察與分析能力，左右著他們能否正確使用文字、文學(xué)。但本文認(rèn)為，作為新聞人，只對(duì)漢語文學(xué)達(dá)到正確使用程度臍遠(yuǎn)不夠，而更需要能夠?qū)h語言文學(xué)進(jìn)行創(chuàng)造性使用。戴上漢語言 “眼鏡 ” ，觀察研究漢語言及其文學(xué)， 有意用漢語言眼光聽說讀寫， 倉糙性使用國(guó)語的能力便會(huì)增強(qiáng)，對(duì)新時(shí)代新聞事業(yè)的發(fā)展也有巨大的幫助。一、漢語言文學(xué)與新聞專業(yè)特征對(duì)比（一）兩個(gè)專業(yè)課程設(shè)置的初衷漢語言文學(xué)專業(yè)側(cè)重漢語言文學(xué)基本理論、余田知識(shí)和基本技能，主要培養(yǎng)文化、宣

2、傳方面實(shí)際工作的漢語言文學(xué)專門人才。 漢語言由古漢 語至當(dāng)代漢語，加上音樂學(xué)、文字學(xué)、修辭學(xué)，或者寫作實(shí)踐與邏輯 學(xué)，進(jìn)而形成一個(gè)完整系統(tǒng)。文學(xué)對(duì)中外古典文學(xué)當(dāng)中的神話傳說、 古代文學(xué)直至現(xiàn)代與當(dāng)代文學(xué)或后現(xiàn)代文學(xué)，甚至對(duì)人類文學(xué)誕生之 日起的全部文學(xué)現(xiàn)象與活動(dòng)都有所包容。新聞專業(yè)是在對(duì)公共課與課進(jìn)行安排的基礎(chǔ)上，考慮新聞工作人員必備的技能與知識(shí)之后， 綜 合對(duì)教學(xué)內(nèi)容予以編排。主要內(nèi)容偏向?qū)懽鞑稍L、藝術(shù)、文學(xué)、心理 學(xué)與社會(huì)學(xué)等方面。很明顯，漢語言文學(xué)專業(yè)內(nèi)容更側(cè)重專業(yè)方向， 而新聞專業(yè)要求包羅萬象、基本全部涉及。（二）兩個(gè)專業(yè)培養(yǎng)重點(diǎn)的差異漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生沿著自身成長(zhǎng)方向， 變成文學(xué)

3、或語言方面某 課題、某旁支科學(xué)進(jìn)行深入研究，甚至成為一名語言或文學(xué)研究學(xué)者、 編輯作者、專業(yè)老師，將文學(xué)有效傳承下去。而新聞專業(yè)主要培養(yǎng)編 輯、記者這類實(shí)際工作的專業(yè)技術(shù)人才， 該專業(yè)老師希望自己的學(xué)生 能夠在新聞一線獨(dú)當(dāng)一面，而絕非僅僅當(dāng)一名教育工作者。所以，只有將所有學(xué)科知識(shí)都融合在一起，才能培養(yǎng)出一名合格的新聞人。學(xué) 生如果偏科的話，未來實(shí)際工作時(shí)會(huì)面對(duì)非常大的阻礙。顯然，這兩 個(gè)專業(yè)教師對(duì)于學(xué)生寄予的厚望也是不一樣的， 培養(yǎng)目標(biāo)自然也不盡 相同。二、漢語言文學(xué)與新聞專業(yè)的結(jié)合案例（一）成語和新聞的結(jié)合成語是中華文化智慧的結(jié)晶，有的是由歷史典故演化而來，有的是由約定俗成而來，有的甚至來自

4、民間方言俚語。成語通常為四字構(gòu)成還有三字構(gòu)成和更長(zhǎng)的歇后語構(gòu)成，與一般俗語比起來顯得更加正式。新聞?wù)Z言中對(duì)成語靈活使用，可以顯著加強(qiáng)新聞內(nèi)容的震懾力， 讓文章呈現(xiàn)更高的藝術(shù)性，增強(qiáng)文章的可閱讀性。首先，一字之差，意義 相反，效果更佳。對(duì)成語進(jìn)行反義運(yùn)用，構(gòu)思精巧為其賦予特殊蘊(yùn)意，這會(huì)給讀者心、中留下深刻烙印。打個(gè)比方，按 鬧”分配，新聞主要講述的是在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，老住宅要拆遷補(bǔ)償，有些群眾對(duì)分配補(bǔ) 償 意集結(jié)鬧事，開發(fā)商想平息事態(tài)遂制定不同賠償標(biāo)準(zhǔn)，鬧事的群 眾反而得利更多。此將 勞”字化為 鬧”字，立馬使人眼前一亮、進(jìn) 而引起閱讀興趣。其次，應(yīng)用成1條田裝形式，能進(jìn)一步深化主題。成 語倒裝就

5、是將成語詞組先后順序相對(duì)調(diào)，有主客倒置效果。如定論蓋 棺，指的是部分科研單位未做實(shí)地考察、嚴(yán)謹(jǐn)分析，便下定論這種極 不嚴(yán)肅的工作行為，大有掩耳盜鈴之嫌。應(yīng)用成語倒裝可以給讀者更 大沖擊感，其中往往蘊(yùn)藏著深刻哲理。（二）俗語和新聞的結(jié)合俗語是日常生活中應(yīng)用較廣的通俗語言， 蘊(yùn)含生活哲理。其中以比擬 手法應(yīng)用最多，語句風(fēng)格詼諧幽默，表達(dá)簡(jiǎn)單富有深意。值得一提的 是，在新聞內(nèi)容當(dāng)中適當(dāng)結(jié)合俗語，可以使新聞內(nèi)容變得更有趣味性。首先，俚語言簡(jiǎn)意賅，使新聞內(nèi)容更直觀、更生動(dòng)、更吸引人。以活 人豈能讓尿憋死報(bào)道為例，有些企業(yè)為提高工作效率，獲取最大利 益，竟對(duì)員工上廁所趟次進(jìn)行嚴(yán)格控制。 該文題對(duì)俗語的意義

6、進(jìn)行延 伸，促使讀者自然產(chǎn)生聯(lián)想，同時(shí)也起到設(shè)置懸念，承上啟下的過渡作用。其次，俗語簡(jiǎn)單明了，凸顯新聞內(nèi)容的哲理性。比如， 好酒也怕巷子深一文不拘泥于常規(guī)，叫板大眾潛意識(shí)深處的既有常識(shí)酒香不怕巷子深，既突出務(wù)實(shí)與內(nèi)斂的企業(yè)文化，又透射出企業(yè)的實(shí)力和產(chǎn)品的品牌。（三）修辭手法和新聞的結(jié)合漢語修辭手法繁雜多樣，如果將其與新聞結(jié)合，宣傳效果就得到空前 提高。首先，對(duì)偶修辭手法。對(duì)偶就是對(duì)稱美，應(yīng)用對(duì)偶手法為讀者 帶來一種美的享受，還能增強(qiáng)新聞內(nèi)容的渲染力，使新聞增加審美情 趣和閱讀情趣。天有多高山有多高文題語句簡(jiǎn)潔、對(duì)仗工整，所 要表達(dá)的事物和思想很強(qiáng)烈，讓人充滿聯(lián)想。其次，比喻修辭手法。運(yùn)用比喻的

7、目的就是讓新聞事物更加形象， 使深?yuàn)W的東西變得通俗易 懂。有的新聞報(bào)道中往往結(jié)合借喻與暗喻手法。 或喻體與本體全部出 現(xiàn)，或只出現(xiàn)喻體，結(jié)合變成、是等連接詞，使得新聞 委婉含蓄。比如像有的新聞人會(huì)將 商機(jī)”比喻成下 金蛋"，將 蘋果”比喻成 金果 果”，讓文章變得富有生機(jī)和活力。三、提升對(duì)漢語言文學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中，部分新聞人對(duì)學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)一直充滿熱情， 他們不單學(xué)習(xí) 漢語言，還對(duì)學(xué)習(xí)外國(guó)語言也抱有熱忱。但是有的新聞人因?yàn)椴涣私?漢語言文學(xué)的重要性，并且對(duì)自己沒有信心和期望，因此學(xué)習(xí)時(shí)不夠 努力，馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)。事實(shí)上，新聞工作者要切實(shí)提升對(duì)學(xué)習(xí) 漢語言文學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，更加

8、明確端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的 文學(xué)素養(yǎng)。我國(guó)為統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有五十六個(gè)民族。各民族長(zhǎng)期 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同進(jìn)步，在相互學(xué)習(xí)溝通中，漢語言從來是主要思想的 交流媒介。而新聞靚主要靠漢語言這一官方語言， 不能用所有少數(shù)民 族語言創(chuàng)作。這說明漢語言文學(xué)對(duì)新聞事業(yè)可持續(xù)發(fā)展意義麴。更何況，漢語言是 五種通用語言中的一種，全球眾多古代民族古典與文 化作品，很多是通過漢語文字形式記錄的。因?yàn)橐陨系闹T多原因，國(guó) 際上正在興起一股學(xué)習(xí)漢語言及其文學(xué)的熱潮。四、總結(jié)宣傳是播種機(jī)，更是軟引擎。要達(dá)到中國(guó)特色現(xiàn)代化發(fā)展總目標(biāo)，新聞宣傳不可或缺。所以，我們必須具備一支賄極高內(nèi)在素質(zhì)的新聞工作團(tuán)隊(duì)。從當(dāng)前狀況看， 我國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展還停留在初級(jí)階段，無法適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展要求。 這除了和新聞從業(yè)者數(shù)量不多， 素質(zhì)較低等因素有關(guān)， 還與新聞從業(yè)者沒有掌握漢語言文學(xué)， 或者基本功不扎實(shí)有聯(lián)系。毫無疑問，重視漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)，找到漢語言文學(xué)和新聞宣傳的契合點(diǎn)，必將成為新時(shí)代我國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展的一劑良藥。參考文獻(xiàn)1 阮暢.地方高校漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)研究以提高綜合能力為視角J .黑龍江高教研究