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文檔簡介
1、永生的眼睛1965年炎夏的一天,母親被一場突如其來的疾(ji ji)病奪去了生命,年僅36歲。下午,一位警官來訪,為醫(yī)院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了,不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給(ji gei)予他人,而父親居然回答"可以"。我痛苦難忍,"你怎么能讓他們這樣對待媽媽!"我沖著父親哭喊,"媽媽完整地來到世上,也應(yīng)該完整地離去。""琳達(dá),"父親平靜地?fù)е遥?quot;你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前,你媽媽和我就想過,如果我們的死亡之軀能幫助他人恢復(fù)(fu fu)健康
2、,我們的死就有了一些意義的。"父親這番話給我上了一生中最重要的一課。 多少年過去了,我結(jié)了婚,有了自己的家。1980年,父親患嚴(yán)重肺氣腫,搬來和我們同住。他愉快地告訴我,他去世后要捐贈所有完好的器官,尤其是角膜。"如果一個(gè)盲童能夠借助它們重見光明,并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩( )的馬兒,那有多美妙!"溫迪自幼酷愛畫馬,她的作品屢屢(lu lu)獲獎(jiǎng),"想想看,他的父母如果看到自己的孩子也像溫迪一樣健康幸福,將會多么高興。"父親說,"當(dāng)你們得知我的眼睛又有了作用,你們將會多么自豪!" 后來我把父親的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚(
3、),過去緊緊地?fù)肀夤?。她?dāng)年14歲,母親去世捐獻(xiàn)器官的那一年我恰恰也是14歲。 1986年的一天,父親( )了。我們遵從他的遺愿捐贈了他的角膜。溫迪告訴我:"媽媽,我真為你替外公所做的一切感到驕傲。""這令你驕傲嗎?"我問。"當(dāng)然,你想,一個(gè)人什么也看不見該有多么痛苦!我死后,也學(xué)外公把角膜送給失明的人。"在這一刻我領(lǐng)悟到,父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜,他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲! 那天我緊緊地?fù)е鴾氐?。沒有想到,僅僅是兩周之后,我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我可愛的女兒,( )的小畫家溫迪,在一次交通事故中喪生了
4、當(dāng)我簽字時(shí),她的活兒縈繞在我耳際:"一個(gè)人什么也看不見該有多痛苦!" 失去溫迪三周后,我收到一封來自奧列根勇敢者角膜中心的信。信上寫道:“角膜移植非常成功?,F(xiàn)在,兩位昔日的盲人已( )。他們成為您女兒一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念,并有幸分享(xiang xiang)她的美麗” 這一刻,我仿佛看到了我金發(fā)的溫迪,她手中的畫筆依舊不停地?fù)]動(dòng)著,她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。 一、結(jié)合第二段回答:1結(jié)合上下文,寫出下面詞語的意思。莫過于_2父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的?_3為什么琳達(dá)說父親的話是自己人生中最重要的一課? _ 二、默讀第五段:“在這一刻,我領(lǐng)悟到父親所留下的
5、遠(yuǎn)非一副角膜”,應(yīng)當(dāng)如何理解? 三、按原文將文中括號詞語填寫完整。四、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確獨(dú)贏五、認(rèn)真讀原文回答: 1這篇短文采用了第幾人稱的寫法? 2文中記敘捐贈眼睛角膜的人物有哪幾個(gè)?依次寫在橫線上:_ 3從文中找出表明他們捐贈眼睛角膜時(shí)間的詞語,依次寫在橫線上:_ 六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 不但而且 寧可也不 因?yàn)樗?雖然可是 1永生的眼睛一課( )使我感動(dòng),( )引起我許多的想法。 2父親( )死去了,( )他那話語給我留下深刻的印象。 3( )我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂,( )這種做法是很高尚的。 4( )犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人,( )應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計(jì)較,這才是有意義的人生。七、用帶點(diǎn)的詞語造句。酷愛_栩栩如生_八、按照要求寫句子。1母親被一場突如其來的疾病奪去了生命。(把字句)_2溫迪告訴我:“我真為你替外公所做的一切感到驕傲?!保ㄞD(zhuǎn)述)_3她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。(縮句)_九、本文為什么要以“永生的眼睛”為題?你怎么理解“永生的眼睛”? 答案一、2.自己雖然與世長辭,可以讓他人重見光明,這樣的死才是有意義的。一、3.父親的話讓琳達(dá)明白了死亡的價(jià)值和意義二、父親留下的是無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神,這種精神也將永遠(yuǎn)傳承下去。 九、人一旦死去體內(nèi)的任何器官都沒用價(jià)值了。而如果將眼角膜捐贈給失明的
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