《臺灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計二

1、?臺灣的蝴蝶谷?教學(xué)設(shè)計二教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、抓住關(guān)鍵詞句，借助多媒體課件，感知課文中的奇異美景，激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備1、蝴蝶圖片小黑板2、多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)談話，導(dǎo)入課題1、師：昨天，我們到美麗的蝴蝶谷去轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)識了許多生字朋友，大家還記得它們嗎？讓我們來和它們打個招呼吧！出示生字詞語小黑板：祖國寶島臺灣茂盛水源五顏六色五彩繽紛五彩斑斕金光燦燦翩翩起舞齊讀；找出三個意思相近的詞；選擇上面的一兩個詞語說話。2、師：今天我們將次前往臺灣的蝴蝶谷參觀游玩，你們快樂嗎？齊讀課題。二、學(xué)習(xí)第一段1、師：臺灣有一個美稱，你們一定已經(jīng)知道了吧？叫

2、蝴蝶王國。展示蝴蝶的圖片。那兒的蝴蝶可真多呀！真美呀！你想用什么詞語來形容呢？為什么會有那么多蝴蝶呢？請大家自由朗讀第一段。2、學(xué)生練習(xí)讀書指名朗讀兩三名學(xué)生讀，師簡介齊讀3、出示大屏幕，完成填空：祖國的寶島臺灣，是。用“因為所以練習(xí)說話。4、讓我們一起來欣賞優(yōu)美的臺灣風(fēng)光。課件三、學(xué)習(xí)第二段1、師：在柔柔的春風(fēng)里，在明媚的陽光下，美麗的小蝴蝶展開了鮮艷的翅膀，一路飛行。它們要飛到哪兒去呢？蝴蝶谷2、師簡筆畫畫出幾座山。誰能幫這些小蝴蝶找到蝴蝶谷呢？指名小朋友把蝴蝶貼到山谷里。3、蝴蝶們從遠(yuǎn)處趕來山谷里干什么？聚會聚會時它們會干些什么呀？想象說話。這時，它們的心情是什么樣的呢？快樂、沖動、興奮

3、4、帶著這樣的心情自由朗讀課文第二段。5、屏幕出示句子：每年春季，一群群趕到山谷里來聚會。指名讀，學(xué)生交流評價。多種形式朗讀該句。6、讓我們來看看這生動的場面，出示大屏幕。引導(dǎo)學(xué)生給畫面配話。師引：一群群的蝴蝶飛過，穿過，越過，趕到里來聚會。四、學(xué)習(xí)第三自然段、師：那么多的蝴蝶都聚在了一起，蝴蝶谷的景象一定非常迷人吧！請大家用自己喜歡的方式讀第三自然段。2、文中給我們展示了幾個蝴蝶谷？你能給它們起個名嗎？3、你最喜歡哪個蝴蝶谷？請讀一讀課文中的語句。、交流：如果是喜歡黃蝴蝶谷的：、指名讀出句子。、師：這是一幅怎樣的情景呢？分步觀看動畫。先出示一兩只蝴蝶，問：這是你心中想象的畫面嗎？然后逐步增加

4、黃蝴蝶的數(shù)量，讓學(xué)生說出感受，體會什么叫“金光燦燦、十分壯觀。、再讀句子，讀出壯觀的感受。D、有誰能看著畫面背出這句話？如果是喜歡彩蝴蝶谷的句子：、屏幕出示，指名讀句子；喜歡的一起讀句子。師：彩蝴蝶谷和黃蝴蝶谷大不相同呀！師：讓我們一起進(jìn)入彩蝶谷！播放彩蝶紛飛的畫面。、小蝴蝶們飛來飛去地，像什么呀？出示填空，練習(xí)說話。一群群五彩繽紛的蝴蝶就像。蝴蝶上下翻飛，翩翩起舞就像。D、讓我們再一次用朗讀來表達(dá)我們沖動的心情吧！全班齊讀。3、給你們一點時間，趕快記住這句話。4、師：蝴蝶谷的美景真是看也看不夠，說也說不完，永遠(yuǎn)記住蝴蝶谷的美。4、我還有個疑問，臺灣就這兩個蝴蝶谷嗎？指出：臺灣的蝴蝶谷還有很多，如：紫蝶谷、鳳蝶谷等，都非常美麗，非常神奇，非常迷人。板書：非常迷人五、學(xué)習(xí)第四自然段、師：蝴蝶谷吸引了大批中外游客。引讀第四段：人們一到這里，學(xué)生讀。如果你就是其中的一只蝴蝶，你會對前來參觀的客人說些什么呢？六、總結(jié)課文，拓展延伸小朋友，今天的表現(xiàn)真不錯，連美麗的蝴蝶們也被吸引來了，趕快翻開信封看看吧！你們就是一只只美麗的蝴蝶了！讓我們再次走進(jìn)?臺灣的蝴蝶谷?，齊讀課文。師：這節(jié)