（參考）《琵琶行》實用導學案

1、琵琶行學案學習目標：1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術(shù)，2、了解運用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。 3認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現(xiàn)實。  要點：了解有關文學常識和背景，朗讀整體把握，積累部分文言實虛詞重難點：音樂的描寫學習過程：一、課內(nèi)鞏固1加點字古今意義相同的一組是 （     ）A明年秋。   因為長句，歌以贈之。B鐵騎突出刀槍鳴。   整頓衣裳起斂容。C老大嫁作商人婦。   去來江口守空船。D曲終收撥當心畫。

2、60;   終歲不聞絲竹聲。2加點字用法完全相同的一項是 （      ）A使快彈數(shù)曲。       一曲紅綃不知數(shù)。B自言本是京城女。    同是天涯淪落人。C輕攏慢捻抹復挑。    商人重利輕別離。 D滿座重聞皆掩泣。    座中泣下誰最多。 3介賓短語后置的一項是 （      ）A嘗學琵琶于穆、曹二善

3、才。B張良具告以事。C季氏將有事于顓臾。D今夫顓臾，固而近于費。 4不含有名詞作狀語用法的一項是 （     ）A聞舟中夜彈琵琶者。 B秋水時至。C項伯乃夜馳之沛公軍。D左右欲刃相如。5全是側(cè)面烘托琵琶女琴技的一項是 （      ）忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。去來江口守空船，繞船月明江水寒。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。A   B   C   D6“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這兩

4、個詩句表達了怎樣的思想感情？ 課外提升閱讀下面的文字，完成7一9題。 任盈盈演奏笑傲江湖曲   金 庸 令狐沖又驚又喜，依稀記得便是那天晚上所聽到、曲洋所奏的琴韻。這一曲時而慷慨激昂，時而溫柔雅致，令狐沖雖不明樂理，但覺這位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲調(diào)雖同，意趣卻大有差別。這婆婆所奏的曲調(diào)平和中正，令人聽著只覺音樂之美，卻無曲洋所奏熱血如沸的激奮。奏了良久，琴韻漸緩，似乎樂音在不住遠去，倒像奏琴之人走出了數(shù)十丈之遙，又走到數(shù)里之外，細微幾不可再聞。 琴音似止未止之際，卻有一二下極低極細的簫聲在琴音旁響了起來。回旋婉轉(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清

5、麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細，每個音節(jié)仍清晰可聞。漸漸低音中偶有珠玉跳躍，清脆短促，此伏彼起，繁音漸增，先如鳴泉飛濺，繼而如群卉爭艷，花團錦簇，更夾著間關鳥語，彼鳴我和，漸漸地百鳥離去，春殘花落，但聞雨聲蕭蕭，一片凄涼肅殺之象，細雨綿綿，若有若無，終于萬籟俱寂。 簫聲停頓良久，眾人這才如夢初醒。王元霸、岳不群等雖都不懂音律，卻也不禁心馳神醉。易師爺更是猶如喪魂落魄一般。 （摘自笑傲江湖）7有人說“走出了數(shù)十丈之遙，又走到數(shù)里之外”中的“遙”與“外”應該交換位置，這種看法對嗎？ 8第2段最后一個長句子的意境，與琵琶行中哪4個詩句描寫的情景相似？ 9

6、下列分析不正確的兩項是 （        ）A文中說“這位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲調(diào)雖同，意趣卻大有差別?！笔且驗檠葑嗾叩乃枷胄愿?，情感經(jīng)歷迥異。B第2段描摹簫聲，具體生動地反映了一年四季自然景物變化的情景。C第3段描寫音樂主要采用側(cè)面烘托和通感的修辭方法。D文中寫王元霸、岳不群、易師爺?shù)榷疾欢袈桑珔s聽得心馳神醉，喪魂落魄，這樣描寫有點兒自相矛盾。 E笑傲江湖曲是小說笑傲江湖的主題曲，所以曲調(diào)既粗曠又細膩，既豪放又典雅。高考鏈接10補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(2005高考江蘇卷)西風緊，北雁

7、南飛。_，_。(王實甫西廂記)_，凝絕不通聲暫歇。_，此時無聲勝有聲。(白居易琵琶行)子在川上曰：“_!_?！?論語·子罕) 11閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。（2005高考湖南卷）與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。登崖州城作李德裕獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。兩詩寫作之時，整理都是貶謫之身，正值牡年的柳宗元被貶為柳州刺史曾任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩中看，兩人的處境與心境是有所不同的。(1)兩詩都著一“望”字。李詩之“望”在首句，實寫登樓，引領全篇，既表達了對君國的

8、眷念與向往，又蘊含了對“帝京”遙不可及的感傷。柳詩之“望” (2)兩詩都寫到了“山”。李詩曰“青山留人”，是面對群山阻隔欲歸不能的自我安慰。詩人運用擬人和象征手法，抒發(fā)了看似平靜超然，實則深沉悲涼的情感。柳詩曰“尖山似劍”， 琵琶行參考答案1D 明年秋：明年，第二年；今指（將來時的）第二年，即下一年。因為長句，歌以贈之：“因為”是“因”和“為”兩個詞的連用。因：連詞，于是，就。為，動詞，寫，作。今常用作表原因的關聯(lián)詞。B鐵騎突出刀槍鳴：突出，突然爆發(fā)出；今指超出一般而顯露出來。整頓衣裳起斂容：整頓，整理。今指治理。C老大嫁作商人婦：老大：年齡大。今指“長子”“長兄”。去來江口守空船：去來，走了

9、以后。“來”語氣助詞。今指去了又來。D“絲竹”古今都是借代音樂。2B 都是判斷動詞，是。A使快彈數(shù)曲。數(shù)：數(shù)詞，幾，表示不確定的數(shù)目：一曲紅綃不知數(shù)。數(shù)：名詞，數(shù)量。C輕攏慢捻抹復挑。輕：形容詞，輕輕；商人重利輕別離。輕：動詞，輕視。D滿座重聞皆掩泣。泣：動詞，哭泣；座中泣下誰最多。泣：名詞，眼淚。3 D 4 D5正面寫琵琶技藝。寫琵琶女的身世。6點題的這兩句詩表達了正直的士大夫，滿心忠君報國，反遭貶斥流落異鄉(xiāng)的感傷之情。7可以有“對”與“不對”兩種意見。認為應該交換位置的：“數(shù)里”比“數(shù)十丈”遙遠；認為不必交換位置的：這里的“遙”，即指相對地“遠”，與下文的“外”同義。8弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志；別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。9B D（B項只是概括地反映，并非“具體”；D項，音樂是最為通用的“語言”，即使不懂音律，只要傾心相聽，照樣會被感動。）10曉來誰染霜林醉，總是離人淚冰泉冷澀弦凝絕別有幽愁暗恨生逝者如斯夫不舍晝夜11 (1)“柳詩之望”在末句，虛寫置身峰頭收束全篇，