《羚羊木雕》課件（陳芳麗）

1、 羚羊木雕是非洲藝術(shù)家以羚羚羊木雕是非洲藝術(shù)家以羚羊?yàn)樾误w，用一種黑木雕刻成的羊?yàn)樾误w，用一種黑木雕刻成的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性的全世界都享有盛譽(yù)的有代表性的全世界都享有盛譽(yù)的工藝品，其文化、藝術(shù)價(jià)值很高。工藝品，其文化、藝術(shù)價(jià)值很高。非洲很多國(guó)家元首出訪(fǎng)或歡迎來(lái)非洲很多國(guó)家元首出訪(fǎng)或歡迎來(lái)訪(fǎng)的客人大多喜歡贈(zèng)送木雕。訪(fǎng)的客人大多喜歡贈(zèng)送木雕。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、讀準(zhǔn)字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。、讀準(zhǔn)字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。2 2、學(xué)會(huì)通過(guò)把握人物的個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)體會(huì)人物的思、學(xué)會(huì)通過(guò)把握人物的個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)體會(huì)人物的思 想情

2、感。想情感。3 3、了解插敘手法的作用。、了解插敘手法的作用。4 4、學(xué)會(huì)兩代人之間心靈的溝通，明白親情需要互相、學(xué)會(huì)兩代人之間心靈的溝通，明白親情需要互相 溝通、理解、尊重。溝通、理解、尊重。抹抹怦怦怦怦樹(shù)杈樹(shù)杈攥攥逮捕逮捕寒顫寒顫逮著玩逮著玩顫抖顫抖pngchzundidizhnchn 反悔反悔mhu犄角犄角j臉頰臉頰ji1 1、本文圍繞羚羊木雕寫(xiě)了一件、本文圍繞羚羊木雕寫(xiě)了一件什么事？什么事？2 2、在、在“我我”和父母的矛盾沖突和父母的矛盾沖突中，作者的感情傾向于誰(shuí)？從中，作者的感情傾向于誰(shuí)？從哪看出？哪看出？媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)耗侵涣缪蚰膬喝チ?？那只羚羊哪兒去了？（突然）（突然）我：我：爸?/p>

3、不是說(shuō)給我了么？爸爸不是說(shuō)給我了么？（小聲地）（小聲地）媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)何抑澜o你了，可是我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？現(xiàn)在它在哪兒？我：我：我把它收起來(lái)了。我把它收起來(lái)了。媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)悍旁谀膬毫?？拿?lái)我放在哪兒了？拿來(lái)我看看。要說(shuō)實(shí)話(huà)看看。要說(shuō)實(shí)話(huà)是不是是不是拿出去賣(mài)了？拿出去賣(mài)了？（十分嚴(yán)厲）（十分嚴(yán)厲）我：我：沒(méi)有賣(mài)沒(méi)有賣(mài)我送人了。我送人了。（聲音發(fā)抖）（聲音發(fā)抖）媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)核徒o誰(shuí)了？告訴我！送給誰(shuí)了？告訴我！我：我：送給萬(wàn)芳了，她是我最好的朋友。送給萬(wàn)芳了，她是我最好的朋友。媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)耗悻F(xiàn)在就去把它要回來(lái)！那么貴你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和重的東西怎

4、么能隨便送人呢？要不我和你一起去！你一起去！我：我：不！不?。拗埃拗埃┌职郑喊职郑盒∨笥阎g不是不可以送東西，小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不象一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作東西不象一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？主張呢？（聲音平靜）（聲音平靜）我：我：您已經(jīng)給我了。您已經(jīng)給我了。爸爸：爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人??！許你拿去送人啊！媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)翰皇菋寢尣欢览?，你把這盒糖送給不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友你的好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也那只羚羊，就

5、是爸爸媽媽也舍不得送人??！舍不得送人??！奶奶：奶奶：算了吧，這樣多不好！算了吧，這樣多不好?。ㄍ蝗唬ㄍ蝗唬寢?zhuān)簨寢專(zhuān)耗悴恢滥鞘嵌嗝疵F的木雕。你不知道那是多么名貴的木雕。我：我：萬(wàn)芳萬(wàn)芳萬(wàn)芳：萬(wàn)芳：你怎么了？也不打傘，是不是挨揍了？你怎么了？也不打傘，是不是挨揍了？（奇怪）（奇怪）我：我：沒(méi)有沒(méi)有你能不能把羚羊還我你能不能把羚羊還我（聲音極?。曇魳O?。┤f(wàn)芳：萬(wàn)芳：昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？萬(wàn)芳媽?zhuān)喝f(wàn)芳媽?zhuān)喝f(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西？萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西？萬(wàn)芳媽?zhuān)喝f(wàn)芳媽?zhuān)喊パ?，你怎么拿人家這么貴重的東西呢！哎呀，你怎么拿人家這

6、么貴重的東西呢！好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她！好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她！我：我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我阿姨！羚羊是我送她的，都怪我萬(wàn)芳：萬(wàn)芳：你拿著，咱倆還是好朋友。你拿著，咱倆還是好朋友。萬(wàn)芳：萬(wàn)芳：疑惑、責(zé)怪、理解疑惑、責(zé)怪、理解 “ “我我”：無(wú)奈、支支吾吾：無(wú)奈、支支吾吾媽媽?zhuān)郝曊{(diào)高揚(yáng)、語(yǔ)音重媽媽?zhuān)郝曊{(diào)高揚(yáng)、語(yǔ)音重 “我我” ” ：害怕、發(fā)抖、：害怕、發(fā)抖、帶著哭腔帶著哭腔爸爸：爸爸：平靜、委婉、不可抗拒平靜、委婉、不可抗拒 奶奶：奶奶： 語(yǔ)速慢、語(yǔ)重心長(zhǎng)語(yǔ)速慢、語(yǔ)重心長(zhǎng) 對(duì)話(huà)二對(duì)話(huà)二、對(duì)話(huà)一對(duì)話(huà)一、 對(duì)話(huà)三對(duì)話(huà)三、 對(duì)話(huà)四、對(duì)話(huà)四、 對(duì)對(duì) 話(huà)話(huà) 五、五、 萬(wàn)芳媽?zhuān)喝f(wàn)

7、芳媽?zhuān)郝曊{(diào)高揚(yáng)、語(yǔ)速快聲調(diào)高揚(yáng)、語(yǔ)速快 媽媽?zhuān)喊缘?、態(tài)度生硬、固執(zhí)、嚴(yán)厲媽媽?zhuān)喊缘?、態(tài)度生硬、固執(zhí)、嚴(yán)厲爸爸：嚴(yán)肅、老成沉穩(wěn)、威嚴(yán)爸爸：嚴(yán)肅、老成沉穩(wěn)、威嚴(yán)我：委屈、無(wú)奈、重視友誼、軟弱我：委屈、無(wú)奈、重視友誼、軟弱奶奶：明白事理、同情理解卻無(wú)能為力奶奶：明白事理、同情理解卻無(wú)能為力萬(wàn)芳：仗義、明理萬(wàn)芳：仗義、明理萬(wàn)芳的媽媽?zhuān)何鋽?、潑辣萬(wàn)芳的媽媽?zhuān)何鋽唷娎狈治鋈宋镄愿穹治鋈宋镄愿穸?、初步感知課文內(nèi)容二、初步感知課文內(nèi)容“一個(gè)一個(gè)_ 的故事的故事”“一個(gè)一個(gè) _ 的木雕的木雕”“一個(gè)一個(gè)_ 的爸爸的爸爸”“一個(gè)一個(gè)_ 的媽媽的媽媽”“一個(gè)一個(gè)_ 的奶奶的奶奶”“個(gè)個(gè)_ 的萬(wàn)芳的萬(wàn)芳”“一個(gè)一個(gè)

8、_ 的的 我我 ”珍貴婉轉(zhuǎn)持重沉穩(wěn)明白事理態(tài)度生硬固執(zhí)仗義明理重情軟弱傷感父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕我送木雕不想要回我送木雕不想要回木雕貴重木雕貴重我們倆是好朋友我們倆是好朋友重重財(cái)財(cái)輕輕 義義 重重 情情重重 義義 主題主題 共同探討：共同探討：成人世界成人世界少年世界少年世界品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言下面的話(huà)分別是誰(shuí)說(shuō)的？下面的話(huà)分別是誰(shuí)說(shuō)的？A. “你拿著，咱倆還是好朋友你拿著，咱倆還是好朋友”B. “是的，這是給你的，可并沒(méi)有允許你是的，這是給你的，可并沒(méi)有允許你 拿去送人?。∧萌ニ腿税?！”C. “你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”D. “算了吧，這

9、樣多不好。算了吧，這樣多不好。”通過(guò)學(xué)習(xí)，完成下面兩題。通過(guò)學(xué)習(xí)，完成下面兩題。他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我 說(shuō)說(shuō):( )屋子里靜極了。屋子里靜極了。( )媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。( )我冒著雨飛快地跑出門(mén)去。我冒著雨飛快地跑出門(mén)去。( )A寫(xiě)出了寫(xiě)出了“我我”與爸爸和媽媽僵持的家與爸爸和媽媽僵持的家中中 情景。情景。B. . 表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。C表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。D寫(xiě)出了我極為難受的心情。寫(xiě)出了我極為難受的心情。 CABD將下面的神情動(dòng)作描寫(xiě)歸位，體會(huì)將下面的神情動(dòng)作描寫(xiě)歸位，體會(huì)

10、“我我”的心的心情。情?！皼](méi)有沒(méi)有”我慢慢從口袋里掏出小刀，我慢慢從口袋里掏出小刀，“你你能不能把羚羊還我能不能把羚羊還我”( ) “不不!”( )“爸爸不是說(shuō)給我了么爸爸不是說(shuō)給我了么?”( ) “沒(méi)有賣(mài)沒(méi)有賣(mài)我送人了。我送人了?！? )A我小聲地說(shuō)。我小聲地說(shuō)。B我覺(jué)得自己聲音有些發(fā)抖。我覺(jué)得自己聲音有些發(fā)抖。C. 我哭著喊了起來(lái)。我哭著喊了起來(lái)。D我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。ABCD查問(wèn)木雕查問(wèn)木雕贈(zèng)送木雕贈(zèng)送木雕取回木雕取回木雕今今 天天今今 天天昨昨 天天插敘倒敘倒敘順敘順敘傷心難過(guò)傷心難過(guò)順敘順敘1- 1617-2324-3536-38羚羊木雕羚羊木雕可從人物描

11、寫(xiě)、用詞、環(huán)可從人物描寫(xiě)、用詞、環(huán)境描寫(xiě)、修辭等方面入境描寫(xiě)、修辭等方面入手賞析手賞析讀讀,我最喜歡的一處是我最喜歡的一處是 ，因?yàn)?，因?yàn)?。重點(diǎn)研讀重點(diǎn)研讀讀文章最后讀文章最后3 3段，回答問(wèn)題。段，回答問(wèn)題。寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用? ?寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用? ?“我我”為什么為什么“止不住流下了眼淚止不住流下了眼淚”? ?文中描寫(xiě)文中描寫(xiě)“我我”的心理活動(dòng)的句子是的心理活動(dòng)的句子是哪些哪些? ?“可是，這能全怪我嗎可是，這能全怪我嗎”的含義是什的含義是什么么? ? 寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?此處的環(huán)境描寫(xiě)此處的環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)了因

12、為表現(xiàn)了因?yàn)椤拔椅摇钡姆椿诙У姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。去友誼后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用? ?表現(xiàn)了萬(wàn)芳的明理和重友誼。表現(xiàn)了萬(wàn)芳的明理和重友誼?！拔椅摇睘槭裁礊槭裁础爸共蛔×飨铝搜蹨I止不住流下了眼淚”? ?那是感激的淚水：朋友體諒那是感激的淚水：朋友體諒“我我”的難處，的難處，友誼依然完好。那是傷心的淚水：父母完全友誼依然完好。那是傷心的淚水：父母完全不了解孩子的心靈，而不了解孩子的心靈，而“我我”迫于壓力而對(duì)迫于壓力而對(duì)朋友反悔。朋友反悔。文中描寫(xiě)文中描寫(xiě)“我我”的心理活動(dòng)的句子是哪些的心理活動(dòng)的句子是哪些? ?我覺(jué)得我是世界

13、上最傷心的人我覺(jué)得我是世界上最傷心的人! “可是，這能全怪我嗎可是，這能全怪我嗎”的含義是什么的含義是什么? ?我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。這場(chǎng)矛盾沖突中誰(shuí)是誰(shuí)非？這場(chǎng)矛盾沖突中誰(shuí)是誰(shuí)非？（擺事實(shí)講道理）（擺事實(shí)講道理）（站在不同的角度看問(wèn)題）（站在不同的角度看問(wèn)題）父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕木雕貴重木雕貴重我送木雕不想要回我送木雕不想要回我倆是好朋友我倆是好朋友主題主題重財(cái)輕義重財(cái)輕義重情重義重情重義 告誡做父母的要理解孩子之心，妥告誡做父母的要理解孩子之心，妥善處理孩子間的交際行為，尊重他們的善處理孩子間的交際行為，尊重他們的友誼，千萬(wàn)不能重財(cái)輕義。也告訴孩子友誼，千萬(wàn)不能重財(cái)輕義。也告訴孩子做事應(yīng)同父母商量。做事應(yīng)同父母商量。主題主題 本文寫(xiě)了發(fā)生在三個(gè)時(shí)間的三本文寫(xiě)了發(fā)生在三個(gè)時(shí)間的三件事情，寫(xiě)得集中緊湊，作者件事情，寫(xiě)得集中緊湊，作者是怎樣布局的？是怎樣布局的？寫(xiě)