落葉回收與利用的調(diào)查研究

1、落葉回收與利用的調(diào)查研究設(shè)計者：大興區(qū)教師進修學(xué)校 黃慧敏 大興區(qū)第三中學(xué) 巴志勇 大興區(qū)第一中學(xué) 姜士廠一、課程背景分析（一）資源背景情況分析1.課題的提出“綠色奧運”是北京奧運會三大理念之一。現(xiàn)在，北京市林木覆蓋率接近50%，山區(qū)林木覆蓋率達到70%，城市綠化覆蓋率達到40%以上。北京市的很多中小學(xué)校的校園和周邊社區(qū)里種植了大量的樹木花草，美化了環(huán)境，凈化了空氣，減少了噪音。學(xué)生進入校園，有一種心曠神怡的感覺。然而，美麗的校園、潔凈的居民社區(qū)一到秋季，梧桐、毛白楊等樹種的落葉紛紛揚揚，清潔工人加班加點將這些落葉一袋袋，一車車清理出去。這些落葉被清潔工人送到哪里去了呢？是否運往垃圾站進行掩埋

2、或焚燒？在處理得過程中是否污染了環(huán)境？落葉焚燒造成的污染與外運時汽車尾氣造成的污染哪個更大？落葉可否再利用？落葉有多大的利用價值？學(xué)生們再聯(lián)想到社區(qū)、街道的清潔工人又是將這些落葉做如何處理哪？秋季北京市一天可收集多少落葉？又可以利用這些落葉創(chuàng)造多少價值？帶著這些問題，大興一中和大興三中的學(xué)生分別進行調(diào)查研究。2.師資與實驗室大興一中是北京市首批示范高中，大興三中是大興區(qū)首批中學(xué)示范校；大興教師進修學(xué)校綜合實踐教研員及兩校的教師具備指導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)實驗的能力，實驗室基本具備完成相關(guān)實驗的條件。3.外界資源大興區(qū)域內(nèi)院校的專家學(xué)者可以指導(dǎo)兩校學(xué)生開展實驗研究，大興區(qū)環(huán)衛(wèi)、環(huán)保和園林部門可以協(xié)助完成

3、相關(guān)薪資資料的調(diào)查分析。（二）適用年級：高二年級（三）學(xué)生情況分析從學(xué)生素質(zhì)上看，兩所學(xué)校的學(xué)生均具有較高的素質(zhì)，具備較強的研究能力。從學(xué)生對課程的認知程度來看，已具備對秋季落葉的感性認識，但是缺乏對落葉回收和處理情況的了解和理性的分析。兩校學(xué)生在高一時已經(jīng)參加了研究性學(xué)習(xí)活動，具備一些研究問題和解決問題的能力，只要教師給與適當?shù)闹笇?dǎo)，兩校的學(xué)生通過密切的合作與資源的共享，完全可以完成課題的研究，并從中獲得知識。（四）與學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)性: 語文、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、地理、物理等。二、課程教學(xué)目標分析1提出具有可行性并有一定研究價值的問題，能夠設(shè)計出解決問題的方案，并進行實驗研究。2通過查閱資

4、料、走訪調(diào)查，制定詳細的研究及實驗方案。3通過實驗，不斷完善研究方案。4通過實驗研究，提出合理的落葉處理方案。5在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識儲存，在解決問題的過程中提高綜合運用知識解決實際問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。6通過社會實踐，感悟科學(xué)對于自然、社會和人類的意義價值；增強對社會的責(zé)任心和使命感；學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生觀和人生態(tài)度。7樹立科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)會合作，學(xué)會分享，增強團隊合作精神。 三、研究的方法：參觀訪問法、實地考察法、采樣實驗法、查閱、查尋資料法、調(diào)查法四、課程教學(xué)過程的設(shè)計 （一）活動時長：13周（10月底至次年1月）。（二）活動準備1.教師

5、準備通過提前咨詢院校專家和環(huán)保、園林等方面專業(yè)人員，搜集、研讀相關(guān)資料以及他人研究現(xiàn)狀，分析此項研究的可行性、預(yù)期效果、經(jīng)濟價值和社會價值，為指導(dǎo)學(xué)生做好相應(yīng)的知識儲備。在學(xué)生開始搜集資料前提出建議，供其參考。2.學(xué)生準備在本年級將對此問題感興趣的同學(xué)組織起來根據(jù)不同的問題分組，在日常生活中觀察校園和社區(qū)內(nèi)落葉及清潔車運輸落葉的過程對課題產(chǎn)生興趣；便于隨身攜帶的小筆記本一個；數(shù)碼照相機和攝像機個一部。（三）活動過程序號學(xué)生活動教師活動時間（周）1查找相關(guān)資料聯(lián)系專家和環(huán)保、園林部門，聯(lián)系學(xué)校圖書館準備相關(guān)書籍，開放電子閱覽室等。12確定本組課題，撰寫課題報告及開題論證，擬定實施方案。開題評審所

6、選課題是否可研究，提出可行性意見。23查閱資料，設(shè)計調(diào)查問卷和訪談提綱，調(diào)查走訪，了解大興區(qū)城區(qū)和農(nóng)村秋季落葉的回收與處理的情況。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷和訪談提綱，提醒學(xué)生外出調(diào)查走訪的相關(guān)安全事項，聯(lián)系有關(guān)專家。24整理資料，形成初步方案指導(dǎo)學(xué)生整理、分析資料。15實驗研究，落葉的焚燒產(chǎn)生的熱量，造成的污染程度，焚燒后剩余物的有機成分等。調(diào)查研究運輸時汽車尾氣對環(huán)境的污染以及運輸?shù)馁M用等。記錄各種信息數(shù)據(jù)。指導(dǎo)學(xué)生開展實驗活動，對比、分析研究各種數(shù)據(jù)，修改方案。36分析實驗數(shù)據(jù)，擬寫試實驗報告指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)對比分析各種數(shù)據(jù)信息，撰寫實驗報告17總結(jié)成果，生成研究報告指導(dǎo)學(xué)生撰寫課題結(jié)題報告。28

7、展示成果師生評價1合 計10五、課程教學(xué)效果的評價方案（分三個階段進行）（一）選題、開題評價研究性學(xué)習(xí)選題、開題小組內(nèi)初評表課題名稱：                                       

8、;                               組長：  時間：         指導(dǎo)教師：        

9、60;  課題組成員： 項目細則很好好一般有待提高備注科學(xué)性課題界定文獻綜述研究方案、技術(shù)路線（項目活動設(shè)計型）課題設(shè)計能力（課題研究型）理論與實踐意義創(chuàng)新性發(fā)現(xiàn)、提出問題問題解決方案新穎可行性源于生活、合理可行、符合青少年身心健康方案合理持續(xù)性有研究價值持續(xù)發(fā)展（項目活動設(shè)計型）研究方法、手段的應(yīng)用能力（課題研究型）清晰性對該研究的理解開題報告完整，條理清晰演講主題鮮明、重點突出論據(jù)或數(shù)據(jù)，充分有力演示手段合理答辯回答問題、心態(tài)正確、準備充分總評修改建議評委簽名（學(xué)生評委請注明班級）注：評價成績?yōu)椤皟?yōu)、合格、待提高”。開題報告評價表評審內(nèi)容評審標準應(yīng)得分實得分值發(fā)現(xiàn)問題與

10、提出課題（16分）充分4可信度大4發(fā)現(xiàn)與提出問題論述合理4課題名稱表述準確規(guī)范4課題研究價值（12分）具有科學(xué)性4具有創(chuàng)造性4具有現(xiàn)實意義和社會意義4課題研究條件（12分）人員組成、分工合理4資料、實驗條件準備充分4請到了有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師4課題研究的基本內(nèi)容（16分）內(nèi)容具體明確4安排合理4原理正確4假設(shè)科學(xué)4研究方法、技術(shù)路線、流程安排（12分）研究方法科學(xué)4技術(shù)路線清晰4流程安排合理4課題預(yù)期成果及形式（8分）預(yù)期成果明確4形式闡述清晰4原始資料準備情況（24分）報告表由來現(xiàn)狀目的內(nèi)容方法進度預(yù)測及成果其他資料分合計綜合評價評委簽名：年 月 日（二）過程評價進展情況中期評價匯報表課題名稱課

11、題組成員組 長組 員指導(dǎo)教師姓名校內(nèi)指導(dǎo)教師校外指導(dǎo)教師研 究 進 展 情 況文獻資料收集情況內(nèi)容1方式內(nèi)容2方式內(nèi)容3方式內(nèi)容4方式研討情況（含講座活動等）時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式校外實踐活動情況（調(diào)查、實踐等）時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式校內(nèi)實踐情況時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式時間內(nèi)容方式總 述研究任務(wù)完成情況已全部完成基本完成接近完成完成一半距離較遠沒有進展課題組合作情況主要收獲與體會存在困難與要求下一步研究計劃或設(shè)想指導(dǎo)教師的評價與建議 簽名： 20 年 月 日學(xué)

12、校研究課題指導(dǎo)小組的評價與建議 簽名： 20 年 月 日變更情況（三）結(jié)果評價和個人評價1.課題實施情況自我評價表（以課題組為單位填寫）填表時間：20 年 月 日課題名稱導(dǎo)師總體活動情況活動次數(shù)活動內(nèi)容出 勤 率實際活動與原定計劃有無差異（如有，請附簡短說明）資料收集訪 談?wù){(diào) 查實 驗活動的組織創(chuàng)新點簡介運用的知識所涉及的課程成果綜合評價課題組成員2.研究成果報告表（以課題組為單位填寫）填表時間：20 年 月 日課題名稱導(dǎo)師課題組成員班級報告執(zhí)筆人完成時間年 月 日課題設(shè)計預(yù)期結(jié)果課題實際取得成果主要成果（詳細論述）支撐主要成果的依據(jù)依據(jù)的來源參考書目及資料附錄材料（要求提交原始記錄）課題研究

13、活動記錄表 份訪談表 份實驗記錄表 份調(diào)查情況記錄表 份其他（采訪錄音、照片、錄像、調(diào)查表、調(diào)查問卷等） 份實物材料（如制作的圖片、模型、照片、實物樣本，音像資料等）編號名稱制作者內(nèi)容功能科學(xué)術(shù)語詞匯表演示課題成果所需的條件、要求（如特別需要，請說明）反思說明：以課題組為單位在結(jié)題時填寫。附件中提供各種原始活動記錄、表格、問卷等，并附課題結(jié)題報告。3.個人評價研究性學(xué)習(xí)自我及組員評估表姓名： 課題題目：請對你自己和組員的工作能力及工作態(tài)度作評分，每項最高人5分最低1分。工 作組員姓名序號項目自己1資料搜集2資料整理3問題分析4編寫報告5演示報告6積極性7合作性小 計請對自己作以下評估,請在適當?shù)母駜?nèi)加,學(xué)科知識序號項目543211清楚理解主題2能從閱讀及資